小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我的野生動(dòng)物朋友2名師公開課優(yōu)質(zhì)教案滬教版

1、,名校名師推薦 ,我的野生動(dòng)物朋友教學(xué)目標(biāo)：1. 閱讀課文，能簡(jiǎn)要說(shuō)出課文內(nèi)容。2. 能初步認(rèn)識(shí)文章中小標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。3. 感受人和野生動(dòng)物和諧相處的樂(lè)趣，同時(shí)認(rèn)識(shí)野生動(dòng)物的危險(xiǎn)性。教學(xué)重點(diǎn)：感受小作者與野生動(dòng)物之間的深厚感情。教學(xué)難點(diǎn)：了解小標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、揭題，釋題1. 你對(duì)野生動(dòng)物有什么了解？交流有關(guān)野生動(dòng)物的知識(shí)2. 想象一下，與野生動(dòng)物交朋友會(huì)怎樣？3. 大家只是想像，有一位女孩真的擁有許多野生動(dòng)物朋友。她就是蒂皮。4. （出示書及圖片）讓學(xué)生談對(duì)蒂皮的認(rèn)識(shí)。二、初讀課文，了解小標(biāo)題的作用1. 課文介紹了幾位我的野生動(dòng)物朋友？你

2、是怎么知道的？2. 回憶上學(xué)期所學(xué)的我們家的男子漢一文中的寫作方法，說(shuō)說(shuō)小標(biāo)題的作用。三、再讀課文，感受人和野生動(dòng)物和諧相處的樂(lè)趣1. 自由讀課文，討論交流：從文中找出作者與野生動(dòng)物相處的語(yǔ)句？用“（）”表示。2. 歸納，小結(jié)，朗讀指導(dǎo)。3. 文中寫到的三種野生動(dòng)物的性格各有什么特點(diǎn)？板書：大象：身體龐大，與人友好狒狒：兒時(shí)難舍難分，日久不認(rèn)人豹子：有時(shí)傷人，但聽蒂皮的話4. 說(shuō)說(shuō)野生動(dòng)物的共性？（即通人性，也有危險(xiǎn)性）對(duì)待它們的正確態(tài)度是怎樣？（絕不要害怕，但永遠(yuǎn)要小心） 。四、課外拓展1. 出示蒂皮寫給中國(guó)小朋友的一封信，讀一讀，說(shuō)說(shuō)感受。1,名校名師推薦 ,2. 作為一名中國(guó)小學(xué)生，給蒂皮寫一封回信。板書設(shè)計(jì)：大象：身體龐大，與人友好我的野生動(dòng)物朋友狒狒：兒時(shí)難舍難分