小學(xué)五年級語文上冊我的野生動物朋友2名師公開課優(yōu)質(zhì)教案滬教版_第1頁
小學(xué)五年級語文上冊我的野生動物朋友2名師公開課優(yōu)質(zhì)教案滬教版_第2頁
小學(xué)五年級語文上冊我的野生動物朋友2名師公開課優(yōu)質(zhì)教案滬教版_第3頁
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文檔簡介

1、,名校名師推薦 ,我的野生動物朋友教學(xué)目標(biāo)：1. 閱讀課文，能簡要說出課文內(nèi)容。2. 能初步認(rèn)識文章中小標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。3. 感受人和野生動物和諧相處的樂趣，同時認(rèn)識野生動物的危險性。教學(xué)重點(diǎn)：感受小作者與野生動物之間的深厚感情。教學(xué)難點(diǎn)：了解小標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、揭題，釋題1. 你對野生動物有什么了解？交流有關(guān)野生動物的知識2. 想象一下，與野生動物交朋友會怎樣？3. 大家只是想像，有一位女孩真的擁有許多野生動物朋友。她就是蒂皮。4. （出示書及圖片）讓學(xué)生談對蒂皮的認(rèn)識。二、初讀課文，了解小標(biāo)題的作用1. 課文介紹了幾位我的野生動物朋友？你

2、是怎么知道的？2. 回憶上學(xué)期所學(xué)的我們家的男子漢一文中的寫作方法，說說小標(biāo)題的作用。三、再讀課文，感受人和野生動物和諧相處的樂趣1. 自由讀課文，討論交流：從文中找出作者與野生動物相處的語句？用“（）”表示。2. 歸納，小結(jié)，朗讀指導(dǎo)。3. 文中寫到的三種野生動物的性格各有什么特點(diǎn)？板書：大象：身體龐大，與人友好狒狒：兒時難舍難分，日久不認(rèn)人豹子：有時傷人，但聽蒂皮的話4. 說說野生動物的共性？（即通人性，也有危險性）對待它們的正確態(tài)度是怎樣？（絕不要害怕，但永遠(yuǎn)要小心） 。四、課外拓展1. 出示蒂皮寫給中國小朋友的一封信，讀一讀，說說感受。1,名校名師推薦 ,2. 作為一名中國小學(xué)生，給蒂皮寫一封回信。板書設(shè)計：大象：身體龐大，與人友好我的野生動物朋友狒狒：兒時難舍難分

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