小學四年級數(shù)學下冊解較復雜方程名師公開課優(yōu)質(zhì)教案青島版五年制_第1頁
小學四年級數(shù)學下冊解較復雜方程名師公開課優(yōu)質(zhì)教案青島版五年制_第2頁
小學四年級數(shù)學下冊解較復雜方程名師公開課優(yōu)質(zhì)教案青島版五年制_第3頁
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文檔簡介

1、名校名 推薦解較復雜方程教學目標：1結(jié)合具體情景初步理解方程的意義, 會用方程表示簡單的等量關(guān)系。2引入對ax+bx=c 這類較復雜方程的學習。3能用方程解決一些簡單的現(xiàn)實問題。在解決問題的過程中, 感受方程與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系 , 形成應用意識。教學重點：結(jié)合具體情景初步理解方程的意義, 會用方程表示簡單的等量關(guān)系。教學過程：教學流程與對話說明評價重點一、創(chuàng)設情景：出示珍稀動物東北虎情景圖。數(shù)學信息：截止到 2004 年，學生觀察信息，提出問題關(guān)注學生能否獨一共有成年東北虎和白虎立 的 思考 , 合 作16 只，東北虎的只數(shù)是白探 索 , 并 能 用 自虎的 7 倍。己 的 方 式 表 達出

2、.問題出示：東北虎和白虎一共有多少只？根據(jù)這組信息你能提出什么數(shù)學問題。學生交流： 根據(jù)設的不同， 可能有以下情況1名校名 推薦7x+x=16 x+x/7=16等等。讓學生充分體驗出黨有倍數(shù)關(guān)系時，設倍數(shù)小的最為簡單。二、生達成共識： 7x+x=16，也就是說設白虎的線段圖的作用關(guān)只數(shù)為 x 只，最簡單。鍵在于幫助學生同學們的方法真多，我們來共同研究一下：那種方理解方程。法最簡單，最方便。師提倡同學們用線段圖的生自己探索。得出形式表示出來。三、解決7x+x=16 的解法。讓生通過線段圖自己得出7x+x=8x師適時引導： 7 個 x 加上 1個 x 等于 8 個 x應注意以下幾點：1 更好地讓學生理解數(shù)量間的關(guān)系，可以增加一些單項練習，2 遇到四、總結(jié)：未知

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