部編人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《20 雪孩子》教學(xué)課件 (2)

1、20 雪孩子,兔媽媽給小白兔堆了個(gè)可愛的雪孩子。,小白兔在家睡覺。,小白兔家著火了，雪孩子飛快地跑去救火。,雪孩子變成了一朵美麗的云。,這個(gè)故事講了雪孩子的一件什么事？,初讀提示,自由朗讀課文并完成下列任務(wù)： 1.不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。 2.讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞。 3.讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍。 4.給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。,chn n wn pn 唱 趕 旺 旁 hn hu shu qn q 渾 候 誰(shuí) 輕 汽,累了 添柴 旺旺 漸漸 冒煙 撲滅 沖進(jìn) 燙人 終于 渾身 水淋淋 激動(dòng) 哎呀,寫字有方,唱,趕,旺,旁,渾,誰(shuí),輕,汽,候,左中右結(jié)構(gòu)，“讠”第

2、二筆起筆于橫中線；“隹”撇起筆于豎中線上端右側(cè)，撇尖伸向“讠”，第二橫在橫中線上，第四橫較前三橫略長(zhǎng)。,左右結(jié)構(gòu)，左右等寬，“車”作偏旁時(shí)筆順為先豎后提，第四筆橫改提，撇折的橫段在橫中線上；橫撇起筆于豎中線，與“車”首筆橫持平，長(zhǎng)點(diǎn)收筆在橫中線上。,誰(shuí),輕,左窄右寬，“氵”第二點(diǎn)偏左收筆于橫中線；“氣”的短撇從豎中線撇向左上格，第二筆橫與短撇在豎中線相接，橫折斜鉤在橫中線起筆，右行下折后斜行勾出。,汽,第二課時(shí),累了 添柴 旺旺 漸漸 冒煙 撲滅 沖進(jìn) 燙人 終于 渾身 水淋淋 激動(dòng) 哎呀,說說故事的主要內(nèi)容： 下雪了，小白兔跟（ ）玩，很快樂。著火了，（ ）救小白兔，小白兔得救了，（ ）化成

3、了（ ），變成了天空中的（ ）。,雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天。,1.兔媽媽要出門去，小白兔為什么要跟著去？ 2.一起來朗讀第二自然段，讀出小白兔非常想跟媽媽出去的意思。 3.為什么小白兔后來又不跟媽媽去了呢？,學(xué)習(xí)2-3自然段,想一想,兔媽媽給小白兔堆的是一個(gè)怎樣的雪人呢？,小白兔和雪孩子在一起是怎樣玩的呢？,就在小白兔睡得正甜的時(shí)候，在他身邊卻發(fā)生了一件十分危險(xiǎn)的事。這是一件什么事呢？,雪孩子這時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的好朋友小白兔家著火了。雪孩子的心情怎么樣？從什么地方可以看出？,只要我們心地善良，從小事做起，處處為別人著想，讓我們也成為一個(gè)個(gè)可愛的雪孩子吧。,“部編本”語(yǔ)文教材解讀 “部編本”語(yǔ)文

4、教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近

5、當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。 “部編本”語(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個(gè)意識(shí)。 、國(guó)家意識(shí)。 、目標(biāo)意識(shí)。 、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識(shí)。 、主體意識(shí)。 、科研意識(shí)。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,本作品由無(wú)名收集整理，精心排版。 可以直接套用或引用、打印。如果喜歡請(qǐng)分享給您的好友，同時(shí)歡迎您提出寶貴意見和建議，謝謝！ 本作品由無(wú)名收集整理，精心排版?？梢灾苯犹子没蛞?。如果喜歡請(qǐng)分享給您的好友，同時(shí)歡迎您提出寶貴意見和建議，謝謝！ 本作品由無(wú)名收集整理，精心排版?？梢灾苯犹子没蛞?。如果喜歡