八年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活第二框在社會(huì)中成長課件新人教版.pptx

1、,02,PART ONE,在社會(huì)中成長,第一課豐富的社會(huì)生活,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.知識目標(biāo)：了解和認(rèn)識個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，知道個(gè)人的成長就是不斷社會(huì)化的過程，知道親社會(huì)行為的內(nèi)容和重要性，積極融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。 2.能力目標(biāo)：感受個(gè)人與社會(huì)的聯(lián)系，提高親社會(huì)能力，培養(yǎng)親社會(huì)行為，積極融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：以積極的態(tài)度對待他人和社會(huì)，培養(yǎng)熱愛社會(huì)，熱愛生活的情感。,1.為什么說個(gè)人的成長離不開社會(huì)？ 2.親社會(huì)行為的表現(xiàn) 3.養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義 4.怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？,5分鐘閱讀P6P9獨(dú)立勾畫、標(biāo)注、記憶以下問題,自學(xué)指導(dǎo),運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn),你是否有與小東類似的經(jīng)歷

2、，與同學(xué)交流分享你的付出和收獲。,示例： 有，我曾經(jīng)和同學(xué)一起參加了鏟除城市“牛皮癬”活動(dòng)，我付出了時(shí)間和精力，收獲了快樂和幸福，同時(shí)鍛煉了與同學(xué)合作的能力，提高了團(tuán)隊(duì)意識,一、人的成長是不斷社會(huì)化的過程,父母的撫育,同伴的幫助,老師的教誨,社會(huì)的關(guān)愛,知識技能不斷豐富,能力不斷提高,規(guī)則意識不斷增強(qiáng),價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成 ,我 們,什么是社會(huì)化？,（1）社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程。 （2）我們通過學(xué)習(xí)社會(huì)知識，了解和認(rèn)識社會(huì)，并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會(huì)成員。,相關(guān)鏈接,衣,食,住,行,用,圖書館看書,組織看電影,參觀博物館,學(xué)習(xí)

3、和娛樂,結(jié)合上述圖片，說明食物、學(xué)習(xí)用品、衣服等是怎樣生產(chǎn)出來的。,示例： 從耕耘、播種、收獲、加工，再到我們餐桌上的各種美食、服裝等，我們生活中的各種物品，都離不開農(nóng)民或者工人的辛勤勞動(dòng)?？梢?，我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都參與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。我們的生存和法制都離不開社會(huì)。,二、為什么說個(gè)人的成長離不開社會(huì)？,我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。,什么是親社會(huì)行為？,（1）含義：親社會(huì)行為是指人們在社會(huì)交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會(huì)和他人的行為。例如： （2）表現(xiàn)：謙讓、分

4、享幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為。,知識點(diǎn)撥,二、養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義,有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。,探究與分享,志愿服務(wù),紅色教育,無償獻(xiàn)血,愛心義賣,親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成的。 我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。 在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，向他人之所想，急他人之所急。,三、怎樣培養(yǎng)親社會(huì)行為？,在社會(huì)中成長,在社會(huì)課堂中成長,養(yǎng)成親社會(huì)行為,人的成長是不斷社會(huì)化的過程,人的生存和發(fā)展離不開社會(huì),每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng),青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為的原因,親社會(huì)行為的表現(xiàn)、意義,怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為。,1養(yǎng)成親社會(huì)行為，既有利于社會(huì)的和諧，也有利于我們更好地融入社會(huì)。下列行為屬于親社會(huì)行為的有() 參加志愿者服務(wù)行動(dòng)去網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天、打游戲關(guān)心地方建設(shè)、進(jìn)社區(qū)宣傳環(huán)保開展社會(huì)調(diào)查 A B C D 2新學(xué)期第一節(jié)課，小敏同學(xué)“曬”起了自己寒假作業(yè)的完成情況：外出時(shí)，看到一些公共自行車上有灰塵，我便連續(xù)幾天到小區(qū)附近的公共自行車站點(diǎn)擦拭公共自行車；另外，還參加了幾次公益活動(dòng)你對這份寒假作業(yè)的看法是()能緩解平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力，避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒能