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文檔簡介
1、關于2020年國培計劃培訓學習心得體會五篇關于2020年國培計劃培訓學習心得體會五篇 篇一 這次國培,感悟很多,收獲很多。國培期間,聽了每一位專家們精彩的講演,洗刷著我倦怠的心靈;他們結合自己豐富的心理輔導經(jīng)驗,將相關的理論知識深入淺出地闡述講解,使我學到了很多新的心理輔導理念和研究問題的方法,受益匪淺。每一次熱烈的討論,都是思維的碰撞。他們那精辟的理論、獨到的見解,激起了我內(nèi)心中的心弦,觸及到我思想的深處。所以在這兩個月的時間內(nèi),我自始至終都在努力學習,在教授們講座中,在老師們的討論中充實自己的理論,反思過去工作的得與失。 這次國培,首先讓我感悟到的就是“學高為師,身正為范,學無止境”的真諦
2、。做一名合格的教師,必須要有師德,只有熱愛教育事業(yè),具有蠟燭、春蠶精神,不計較名利功德,才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。加強師德修養(yǎng),才會促使我們在教育教學實踐中努力學習,提高教學水平,在教育教學中找到差距,更好地按照教育規(guī)律做事,耐心、細致地幫助好每一個學生。這次的培訓學習,讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責任之重大??吹胶芏嗤瑢W交流的寶貴經(jīng)驗,讓我不光學到了教學、研究的本領,還學到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學上重新跋涉的新起點。本人現(xiàn)主要談談個人在“國培”期間的學習心得和學習體會。 一、更新了理念,加深了認識 作為一名教師,埋頭苦干是我們踏實
3、的工作作風。但一味地埋頭苦干在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑,辨不清了教學道路前進的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露,常覺得自己在教學上辛勤地付出了這么多,可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢?看不到孩子們很大的進步,常常是夜不能寐。這次國培的學習,讓我心中點起了一盞明燈,明確了時代在不斷進步,社會在不停前進,同樣,教育教學理念也應與時俱進。對于我個人而言,這次培訓無疑是一場“及時雨”,不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領,還對怎么理清新課改中的教與學的種種關系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論,現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀,在教學活動中
4、遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式,把素質教育貫穿到學科教學過程中。教育教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 二、提高了教育教學業(yè)務水平 這次培訓,通過認真學習各位專家講座的視頻,并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學實踐中的種種問題,特別是觀摩了名師風采后,我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。不但深化了物理學科基礎知識,加強了物理學科基本知識和基本理論的理解,掌握了物理學科的一些發(fā)展動態(tài),了解到學科理論與技術的新發(fā)展,還提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力,以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統(tǒng)領者把自己的知識機械化
5、傳送給學生,而是讓學生在自主創(chuàng)造中學習,培養(yǎng)學生的高級創(chuàng)造思維能力。教學不再是“授之與魚”,而是“授之與漁”。一名語文教師不但要有高尚的情操,更要有高雅的格調與健康的思想,才能熟練駕馭課堂,引領孩子們踏上探索、求知的道路。 三、明確了今后的工作目標 這次國培只是一個手段,只是一個開端,對于培國給予的清泉,我要讓它細水長流。我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,在今后的教育教學中,我要慢慢摸索經(jīng)驗,使自己能夠盡快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進取,始終站在時代的前頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個新臺階。我
6、還要結合我校的實際情況,及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策,努力學習同行們的學習態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強平時的學習、充電。相信他山之石,可以攻玉,我一定學以致用,將學到的知識運用于教育教學實踐中去,讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。 總之,通過這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。 在以后的工作中,我一定嚴格要求自己,做到不怕苦、不怕累,不缺席、不遲到,虛心學、認真記,我將把理論學習運用于實踐體驗,不
7、斷反思,不斷磨合,大膽去解決教育教學中出現(xiàn)的問題,不斷提升自己,力爭做一名合格人民教師。我也相信在傾聽、反思、實踐中,我的教學之路會愈趨成熟,相信會做得更好。 篇二 xx月x日,我有幸參加了第四期“國培計劃”xx省鄉(xiāng)村教師能力提升的培訓學習,按照學習進度和課程安排,結合本次實際學習情況,先進行了綜合培訓和選修培訓,以及聽各位專家、教授的精彩講座和理論知識,使我非常珍惜這次難得的學習機會。 通過培訓,讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學習,積極進行知識的更新與積累。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進,當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學科
8、的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學觀念,教學主體,教學方法,教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。下面就我的心得體會談以下兩點: 一、樹立現(xiàn)代教育思想理念 如今現(xiàn)代化社會教育目標,要立足于當前,展望于未來,對社會發(fā)展對人才要求的變化和適應未來社會的要求。培養(yǎng)學生的學習興趣能力,培養(yǎng)學生鍛煉身體的意志品質,使學生能適應未來,適應新世紀,成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此,我對體育有了新的認識,樹立了全新的理念,積極探索上體育課的專研。 改進的教學理念和教育教學方法以及每位專家、學者從自己的研究方向、方面的深厚的學術造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)
9、,了解他們對新課程的改革以及體育教學領域的獨特見解。我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習,都是以學生的積極參與為前提,沒有學生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學習。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質課堂指明了實踐的方向。 二、高自身素質及專業(yè)知識水平 加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),提高對體育知識理念和專業(yè)技能的學習,理解學生,寬容學生。不采取粗暴的方式去指責犯錯誤的學生,幫助學生尋找原因,提供具體指導,站在學生的立場,了解學生的心態(tài)。尊重它們的需求和發(fā)展特點,重視基礎,為學生有個性發(fā)展提供空間。從學生實際情況出發(fā),做到以人為本,為每個學生提供平等參與的機會,讓學生在寬松、民主的環(huán)境
10、中體驗成功,健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗,不僅要學習課程內(nèi)容還要不斷進取,提升自身的綜合業(yè)務水平。有針對性地對探索學生體育特征和激發(fā)學生體育興趣的方面去教育教學,從而逐步提高學生的身體素質能力。 總之,在這次培訓中我獲益非淺,回顧這幾天的學習,感覺既忙碌又充實,收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦,開闊了視野,增進了見識,增長了知識。在今后的教學中,我會繼續(xù)學習教育教學理論知識,不斷反思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。 篇三 透過十多天的網(wǎng)上國培學習培訓、聽講座、觀看教學光盤、參與式教學的交流、研討、等方式進行教學系列活動,使我了解
11、到了最新的一些新課程教育理念、新課程的教學模式、教學設計的方法、一些教育專家成功的教學經(jīng)驗,真正是獲益匪淺。今后,我要把學到的東西用心運用于教學實踐。透過培訓主要有以下體會: 一、教師要進行知識的更新。 知識也有保質期。作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的理解,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠原有的教學經(jīng)驗,自然會導致各種潛力的下降甚至是缺失,這時原有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學潛力發(fā)展和提高的障礙。所以,對于這種學習、培訓,對于一個教師來說,是很有必要的,也是很有價值的。 二、思想認識得到
12、了提高,靈魂得到了凈化。 十多年的教學生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,我已不明白從什么時候開始,自我變的除了愛抱怨,還是抱怨。抄不完筆記,頻繁的檢查,刻薄的制度,一項又一項的任務以及家長的難纏,學生的愚笨,領導的不理解,等等、等等。都是那么沉重,沉重的令人窒息。我早已像一臺機器,不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境??赏高^這幾天的培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。愛是教育永恒的主題,我們明白了怎樣更好地去愛我們的學生,怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。 透過學習培訓,認真反
13、思自我在教學中存在的問題,要從生活走向化學,從化學走向生活,用教科書教,而不是教教科書。有成就的教師都十分重視教學反思,在教學中研究,在研究中學習,在學習中反思,在反思中調整,在調整中提高。 三、在教學活動中,教師要當好組織者。 教師要充分相信學生,信任學生完全有學習的潛力。應當把機會交給學生,俯下身子看學生的生活,平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生,學生就能充分展示自我學習的方法和過程,教師也就能夠自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學的行為,課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,怎樣調動學生的思維參與呢?應當創(chuàng)設情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學生心理的認知
14、沖突,使學生處于一種心求通而未得,口欲言而弗能的狀態(tài)。為此教師要多給學生做、說的機會,讓他們討論、質疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。這樣,學生自然就會興奮,參與的用心性也就會高起來,他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。 四、評價學生要全面。 評價學生就應是多元化評價,多一把衡量的尺子,就會多出一批好學生,而不僅僅僅局限于學習成績,要注重情感教育,增強民主意識。讓課堂走向民主、走向學生、走向生活、走向社會。 五、以學生的發(fā)展為出發(fā)點。 在教育教學中,要樹立以人為本的理念,以學生的發(fā)展為出發(fā)點,樹立職責意識、規(guī)則意識,加強與學生的溝通,樹立學校既是學習的場所,也是發(fā)展的場所,努力改善自我的工作方
15、法,使學生的素質得到全面發(fā)展。 六、學以致用,指導實踐。 學習的目的在于應用,要把所學的理論知識運用到自我的教學實踐中,緊密結合個人工作狀況,結合學校的實際,用科學的態(tài)度分析問題、解決問題,用心探索適合本校學生實際的管理模式,不斷提高自身教育管理水平和實際工作潛力。 七、勤奮學習,苦練內(nèi)功,樹立終身學習理念。 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:學生能夠原諒教師的嚴厲、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他的不學無術。要給學生一滴水,教師就務必具備一桶水,甚至是源源不斷的活水。這十天幾位專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識,旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。我應
16、對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我的職責和義務。背負著職責,我這幾天用心的感悟:一位老師關于初中化學課堂教學有效性研究,讓我深深的感悟到我們的課堂教學追求的更深層次的東西是什么;課堂教學設計、校本教研這兩個基層教學中相對薄弱的版塊,讓我明白了思路和方法,讓我的情緒豁然開朗,就像心里亮起了一盞明燈??傊?,各個方面的學習,讓我更體會到學習的重要性,只有不斷的學習,不斷的提升,不斷的加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。個性要克服四十五歲現(xiàn)象的出現(xiàn),始終要有教師的職業(yè)情懷-充滿激情與富有愛心。 這次培訓資料豐富,學術水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。雖不能
17、說透過短短幾天的培訓就會立竿見影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新課程理念的內(nèi)涵、要學習新課程標準、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律、要在教學實踐中不斷地學習,不斷地反思,不斷地研究,厚實自我的底蘊,以適應社會發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。引用一位老師的話教師大半輩子生活在課堂中,如果缺乏對課堂的觀察與反思意識,缺乏對教育教學的觀察與思考意識,那么他就很難實現(xiàn)專業(yè)的提升。觀察課堂,持續(xù)思想,這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步。 在今后的教育教學實踐中,我將靜下心來,采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學,在教中研,在教和研中走出自我的一路風彩,求得師
18、生的共同發(fā)展,求得教學質量的穩(wěn)步提高。在那里,我突然感到自我身上的壓力變大了。要想不被時代所淘汰,要想最終成為一名合格的化學教師,就要不斷更新自我,努力提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研潛力、課堂教學潛力等。這就需要今后自我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要透過自我不懈的努力,必須會有所收獲,有所感悟。 篇四 能參加這次國培我感到很榮幸,透過國培我有很多收獲,我理解到國家對基礎教育的重視,在以后的語文教學中,我要做的是: 領悟并踐行學習精神。從以往的實踐中總結經(jīng)驗得失。作為教師,務必給自我定好位,在今后的工作中,務必走學習反思研究實踐相結合的專業(yè)發(fā)展之
19、路。在今后的教育教學實踐中,靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學,在教中研,在教和研中走出自我的一路風彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學質量的穩(wěn)步提高。透過多聽、多思、多練、多悟,圍繞教學技能與課例分析,進一步修煉基本功,創(chuàng)新教學設計,豐富教學方法,開發(fā)教具器材,確保每一節(jié)數(shù)學課的質量,教會學生的基本知識與基本技能,提高學生學習語文,參與語文活動的用心性。同時還要學會以誠待人。良好的師生關系是要靠自我用心經(jīng)營的,對待學生要公平、平等、不高高在上,要有威嚴、言出必行,做孩子的表率。還要學會容納一切。比如學生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師就應做到的十分重要的一點。同時
20、我們也要充滿愛心,要懂得原諒,要學會用另一種眼光看待學生,盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,多表揚、少批評。 以終身學習為目標。作為教師,我體會到要終身學習,平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。馬可連柯說過:學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵,但不能原諒他的不學無術。我們要講好課,做學生喜歡的課堂,只有讀書、讀書、再讀書;學習、學習、再學習!構成自我的教學風格。教材只是工具,只有當教師擁有淵博的知識時,才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學生興趣與主觀能動性的有效途徑。說實話,平時工作在教學第一線,忙于應付上課,我更多的是思考如何把具體的教學任務完成,而無暇顧及其他,更沒有時間來進行系統(tǒng)的理論學習。這就
21、需要今后自我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要透過自我不懈的努力,必須會有所收獲,有所感悟。只有及時地充實自我,提高自我,應對競爭和壓力,我們才可能從容應對,才不會被社會所淘汰。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了,我要不斷學習,成為長流水。 用心與專家互動。在每次的教研中,都是自我最好的學習機會。平時的教學中,自我也個性喜歡與其他教師交流教法、學法以及學生狀況,最大限度的地提高教學效率。茶余飯后,幾個同事坐在一齊,討論最多的也是學生。在本次培訓中,自我也更深切地感受到了網(wǎng)絡交流平臺給我們的教育教學工作帶來了極大
22、的方便,自我能在交流中獲得了更多的知識,有了更多的收獲。 篇五 透過這次國培計劃遠程項目的培訓,使我提高了認識,理清了思路,學到了新的教學理念,找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識,而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解,使我對教學有了更多新的認識。 經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大,下面將談談我的一些感受: 本次培訓給我許多思考,深刻的體會到自我有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能?我認為要解決的問題還很多,還需要自我不斷的積累,不斷的去學習。 首先,教育學生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關心和幫忙。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當,注意和學生
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