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1、大眼睛小班科學活動案例觀察 小趙案例(二) 時間:xx.10. 地點:班級活動室 行為記錄: 大眼睛 大眼睛這是一節(jié)小班的科學活動,今天在桌子上準備了一些幼兒生活中見過的物品,如:牙膏和牙刷、可樂、洗潔精、肥皂、清水、吸管等,小趙的臉上露出了驚奇的眼神,他忙問:“老師,我們要玩什么游戲?”我說:“你仔細看就會知道了的?!闭f著我便開始了活動, 他仔細認真的看著我。我出示了這些準備好的材料,請幼兒找找泡泡藏在哪里。他手高高的舉起來,我請他回答,他說:“牙膏、牙刷可以產(chǎn)生泡泡?!绷硪粋€孩子說:“不會產(chǎn)生泡泡。”我說:“那你能給我們示范一下,讓它們產(chǎn)生泡泡,他說:“好的”。說著便拿起牙膏在牙刷的上面輕
2、輕擠了,有模有樣的開始刷牙了,果然不一會在他的嘴上出現(xiàn)了許多的泡泡。我請他說說生活中還有哪里也藏著泡泡?他說:“洗頭發(fā)時用洗頭膏搓頭上會有泡泡,洗澡的時候也會有泡泡?!逼渌挠變涸谒膸酉乱舱f出了自己看到的泡泡。在活動最后一個 “魔法泡泡”環(huán)節(jié),我拿著吸管為幼兒演示出泡泡,大家看到了一個個泡泡吹出來,大家特別的開心。小趙更是積極的站起來,說:“老師你是怎么變出泡泡的?”看到他和大家的好奇心表現(xiàn)出來,我請幼兒仔細觀看,我現(xiàn)場演示了制作泡泡的過程。我演示完以后,小趙說:“原來是這樣變出泡泡來的,我也會了?!痹诤竺娴淖杂纱蹬菖莪h(huán)節(jié),他積極的去參與。 行為分析: 大眼睛這節(jié)科學活動,主要是引導幼兒用眼睛去發(fā)現(xiàn)、尋找泡泡會藏在哪里。活動前小趙就問:“老師今天玩什么游戲?”說明他對今天的活動很感興趣,有很強的好奇心,作為教師的 _直接告訴他,而是讓他帶著這種好奇心進入活動,讓他自己去發(fā)現(xiàn)。在活動中尋找泡泡藏在哪里的環(huán)節(jié),有別人 _和他不同時,他不是馬上就放棄,而是用事實(自己的生活經(jīng)驗)去說服別人?;顒又幸材芸闯鏊且粋€生活經(jīng)驗比較豐富的幼兒,他在回答問題時,能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來回答,語言表述也是比較完整,能清楚的說出自己的想法。 在最后吹泡泡的環(huán)節(jié),他能積極地參與,動手吹泡泡,臉上還帶著笑容。說明他對科學活動也很感興趣,
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