2020年《大眼睛》小班科學(xué)活動案例觀察_第1頁
2020年《大眼睛》小班科學(xué)活動案例觀察_第2頁
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1、大眼睛小班科學(xué)活動案例觀察 小趙案例（二） 時間：xx.10. 地點：班級活動室 行為記錄： 大眼睛 大眼睛這是一節(jié)小班的科學(xué)活動，今天在桌子上準(zhǔn)備了一些幼兒生活中見過的物品，如：牙膏和牙刷、可樂、洗潔精、肥皂、清水、吸管等，小趙的臉上露出了驚奇的眼神，他忙問：“老師，我們要玩什么游戲？”我說：“你仔細(xì)看就會知道了的?！闭f著我便開始了活動， 他仔細(xì)認(rèn)真的看著我。我出示了這些準(zhǔn)備好的材料，請幼兒找找泡泡藏在哪里。他手高高的舉起來，我請他回答，他說：“牙膏、牙刷可以產(chǎn)生泡泡。”另一個孩子說：“不會產(chǎn)生泡泡。”我說：“那你能給我們示范一下，讓它們產(chǎn)生泡泡，他說：“好的”。說著便拿起牙膏在牙刷的上面輕

2、輕擠了，有模有樣的開始刷牙了，果然不一會在他的嘴上出現(xiàn)了許多的泡泡。我請他說說生活中還有哪里也藏著泡泡？他說：“洗頭發(fā)時用洗頭膏搓頭上會有泡泡，洗澡的時候也會有泡泡?！逼渌挠變涸谒膸酉乱舱f出了自己看到的泡泡。在活動最后一個 “魔法泡泡”環(huán)節(jié)，我拿著吸管為幼兒演示出泡泡，大家看到了一個個泡泡吹出來，大家特別的開心。小趙更是積極的站起來，說：“老師你是怎么變出泡泡的？”看到他和大家的好奇心表現(xiàn)出來，我請幼兒仔細(xì)觀看，我現(xiàn)場演示了制作泡泡的過程。我演示完以后，小趙說：“原來是這樣變出泡泡來的，我也會了?！痹诤竺娴淖杂纱蹬菖莪h(huán)節(jié)，他積極的去參與。 行為分析： 大眼睛這節(jié)科學(xué)活動，主要是引導(dǎo)幼兒用眼睛去發(fā)現(xiàn)、尋找泡泡會藏在哪里?；顒忧靶≮w就問：“老師今天玩什么游戲？”說明他對今天的活動很感興趣，有很強(qiáng)的好奇心，作為教師的 _直接告訴他，而是讓他帶著這種好奇心進(jìn)入活動，讓他自己去發(fā)現(xiàn)。在活動中尋找泡泡藏在哪里的環(huán)節(jié)，有別人 _和他不同時，他不是馬上就放棄，而是用事實（自己的生活經(jīng)驗）去說服別人。活動中也能看出他是一個生活經(jīng)驗比較豐富的幼兒，他在回答問題時，能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來回答，語言表述也是比較完整，能清楚的說出自己的想法。 在最后吹泡泡的環(huán)節(jié)，他能積極地參與，動手吹泡泡，臉上還帶著笑容。說明他對科學(xué)活動也很感興趣，

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