五年級語文上冊《祖父 后園 我》課件1 冀教版.ppt

1、祖父、后園和我,蕭紅，原名張迺瑩，另有筆名悄吟。黑龍江呼蘭縣人?，F(xiàn)代女作家。1934年，完成長篇小說生死場，由此奠定了在現(xiàn)代文學(xué)史上的地位。代表作有回憶性長篇小說呼蘭河傳。,作者簡介,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。 2、品味課文中的語言，分析人物的性格特點。 3、體會濃濃的親情，領(lǐng)悟作者的思想感情。,谷 穗 衣 襟 地 櫬 螞 蚱 鏟 地 水 瓢 玩膩了 蚌 殼,su,jn,chn,m zha,chn,pio,n,bng k,檢查字音,想一想，祖父和“我”在后園都做了哪些有趣的事？ 后園中的哪些景象給你的印象最深刻？,整體感悟,1、種小白菜 2、鏟地。重點寫“狗尾草”事件

2、 3、在祖父的陪同下，我在后園吃黃瓜、追蜻蜓、追螞蚱、揚(yáng)水“下雨”，在陰涼地方睡覺。 4、我和祖父討論櫻桃樹開花結(jié)果的問題。 5、草帽插花。,祖父和“我”在后園都做了哪些有趣的事？,小動物應(yīng)有盡有：蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱 色彩鮮亮：明晃晃的、紅的紅、綠的綠 充滿神奇和趣味 大榆樹冒煙，葉子閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了。 太陽特別大，特別高 大樹發(fā)響，土墻會回答 花醒了，鳥飛了,后園中的哪些景象給你的印象最深刻？,放聲朗讀課文，用波浪線把你喜歡的語句或段落標(biāo)示出來，反復(fù)、大聲地朗讀，要富有感情。,閱讀體味,“我”是個怎樣的孩子？ 你喜歡文中的祖父么？為什么？,研討賞析,我：頑皮可愛、天真活潑、有一

3、顆自由的心。 祖父：勤勞慈愛、幽默風(fēng)趣，有一顆童心。,我會品,(1)花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。,（）這些景物描寫平實貼切，用兒童的口吻，以兒童的眼光來觀察，傾注著小孩子對自然景物的情感。在一個小孩子的眼里，一切自然景物都是有生命的東西：花兒會睡醒，蟲子會說話；孩子對自然的一切都覺得新奇：鳥能飛上天，蟲子能鳴叫，以兒童幼稚的眼光看來，這都是很了不起的；在孩子的眼里，自己是無憂無慮、自由自在的，身邊的一切也都是無憂無慮、自由自在的，用兒童的口吻來描寫景物，就充滿了

4、孩子的歡樂和真摯。,（）這些景物描寫平實貼切，用兒童的口吻，以兒童的眼光來觀察，傾注著小孩子對自然景物的情感。在一個小孩子的眼里，一切自然景物都是有生命的東西：花兒會睡醒，蟲子會說話；孩子對自然的一切都覺得新奇：鳥能飛上天，蟲子能鳴叫，以兒童幼稚的眼光看來，這都是很了不起的；在孩子的眼里，自己是無憂無慮、自由自在的，身邊的一切也都是無憂無慮、自由自在的，用兒童的口吻來描寫景物，就充滿了孩子的歡樂和真摯。,(2)采一個矮瓜花心，捉一個大綠豆青螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會，也許把螞蚱腿就綁掉，線頭上只拴了一只腿，而不見螞蚱了。,1、蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花

5、上，胖圓圓地就和一個小毛球似的不動了。 （作者的觀察是否很細(xì)致？從哪些詞語中可以看出這一點？）,研討賞析,2、這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，這榆樹先嘯，來了雨，大榆樹先就冒煙。太陽一出來，大榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了。 (“嘯”“冒煙”是什么意思？作者為什么由發(fā)光的葉子想到沙灘上的蚌殼？）,3、花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。 （上面的句子使用了什么修辭方法？“一切都活了”，你同意這一說法嗎？為什么？,為什么文中只寫到祖父的親情，且僅寫后園的快樂生活呢？,研討賞析,蕭紅出生在一個比較富有的地主家庭。作為張家長女，她自小并沒有得到太多溫暖。她的父親冷酷、貪婪，甚至因為蕭紅是個女孩而歧視她。她的童年是在可憐的陰影中孤零零地長大。只有慈善的祖父，給了她一個可以回味的童年，祖父和他的后園是她童年時代的一束陽光，因而她對于和祖父一起時的那段童年時光有著強(qiáng)烈的眷戀之情。,本文的主題是什么？,作者通過