江蘇省連云港市田家炳中學(xué)高一語文《浣溪沙》課件

1、浣溪沙 李璟,知人論世,李璟（916-961）字伯玉，史稱南唐中主。他即位之初，國(guó)勢(shì)尚且興旺，但隨著北周的興起，南唐受到強(qiáng)鄰的威脅，國(guó)勢(shì)日下。南唐保大（李璟年號(hào)）十四、十五年，周世宗兩次親征南唐，攻城掠地，所向披靡，迫使李璟上表削去帝號(hào)，稱國(guó)主。此時(shí)的南唐，已經(jīng)內(nèi)外交困，李璟身當(dāng)亂世，憂心時(shí)局，自己有心興國(guó)但無力回天，在作品中表現(xiàn)出無限的沉哀。璟多才藝，好讀書，江南野史說他“時(shí)時(shí)作為歌詩(shī)，皆出入風(fēng)騷”。其詞蘊(yùn)藉含蓄，深沉動(dòng)人。王安石盛贊其“細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒”，王國(guó)維則稱其“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”“大有眾芳蕪穢，美人遲暮之感”。,文本欣賞,浣 溪 沙 李璟 菡萏香銷翠葉殘

2、，西風(fēng)愁起綠波間。還與韶光共憔悴，不堪看。 細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠無限恨，倚闌干。,鑒賞質(zhì)疑,這首詞塑造了一個(gè)什么形象？抒發(fā)了怎樣的情感？ 這首詞塑造了一個(gè)思念遠(yuǎn)人的思婦形象，抒發(fā)了青春易逝、感傷悲怨之情。,鑒賞質(zhì)疑,“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”兩句寫景，營(yíng)造出怎樣的意境？,鑒賞質(zhì)疑,景 荷香 -銷盡 荷殘 翠葉 -枯敗 西風(fēng) -欺凌 秋殘 境 衰敗 凄涼,探尋理趣,上片中，景、情、理是如何有機(jī)融合在一起的？ 景 觸景生情 情 由情入理 理 衰 敗 美人遲暮 美好的事物終將逝去 凄涼 青春易逝 繁榮的朝代也會(huì)衰落,名句賞析,“細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒” 歷來為人們

3、所稱頌，試從表達(dá)技巧的角度分析。 情景交融。 “細(xì)雨”“雞塞”“小樓”“笙聲”四個(gè)意象，再加上“遠(yuǎn)”“寒”兩個(gè)修飾語，營(yíng)造了孤寂凄清的意境。以夢(mèng)境寫思念，將夢(mèng)中相見的歡娛與醒來的凄涼孤寂對(duì)比來寫，充分表達(dá)了思婦的相思之苦。 虛實(shí)結(jié)合。 “夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)”是虛景，在睡夢(mèng)中見到遙遠(yuǎn)的邊關(guān)而去找尋想念的人；“細(xì)雨”是醒來后的實(shí)景，細(xì)雨迷蒙正與夢(mèng)境的迷離相結(jié)合邊關(guān)何其遙遠(yuǎn)。后句“玉笙吹徹”為實(shí)，“寒”字寫人的內(nèi)心凄冷,為虛，渲染了抒情女主人公不堪遲暮的感傷心情。,聯(lián)想想象,多少淚珠無限恨，倚闌干。這個(gè)結(jié)尾有何妙處？ 言有盡而意無窮，給人以無窮的聯(lián)想與想象。,當(dāng)堂檢測(cè),“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。（溫庭筠）” 朱光潛認(rèn)為把“腸斷白蘋洲”五字刪去，意味更無窮。你是否贊同？（言之成理即可） 贊同。因?yàn)榍皫拙湟褜懗鲆粋€(gè)倚樓等待離人歸來卻一再失望的思婦形象?！靶睍熋}脈水悠悠”句景中有情，足以給人無限聯(lián)想空間，再以斷腸涂飾，神形俱失，遂成敗筆。 不贊同?！澳c斷”二字形容思婦極度相思之苦?！疤O”為草，“