初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)人教部編第6單元單元檢測(cè)卷第六單元過(guò)關(guān)卷

1、第六單元過(guò)關(guān)卷時(shí)間： 100 分鐘 滿分： 12020 一、積累與運(yùn)用 (36 分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(2 分)a畎 畝(qu n)萬(wàn)仞 (r n)荷擔(dān)(h )拂士 (f )b窮匱 (ku )箕畚(q )魁父(ku ) 孀妻 (shu ng)c始齔 (ch n)介胄 (zh u) 棘門(j )曩者 (n ng)d提攜 (xi )折戟 (j )殷勤(y n)燕脂 (y n)2下列句中不含通假字的一項(xiàng)是()(2 分 )a甚矣，汝之不惠b困于心，衡于慮，而后作c曾不能損魁父之丘d軍士吏被甲3寫出下列加點(diǎn)詞的古義和今義。(5 分)(1)所以動(dòng)心忍性古義： _；今義：。(2)太行

2、、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞古義： _；今義：。(3)而山不加增，何苦 而不平古義： _；今義：。(4)使人稱謝古義： _；今義：。(5)富貴不能淫古義： _；今義：。4下列加點(diǎn)詞的活用類型與例句相同的一項(xiàng)是()(2 分)例：必先苦其心志a人恒過(guò) ，然后能改b吾與汝畢力平險(xiǎn)c箕畚 運(yùn)于渤海之尾d餓 其體膚5下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2 分)a居 天下之廣居居天下之廣居b懲山北之 塞投諸渤海之 尾c軍 霸上至霸上及棘門軍第1頁(yè)共11頁(yè)d苦其 心志其如土石何6根據(jù)要求填空。 (9 分)(1) 杜甫在春望中運(yùn)用擬人手法抒發(fā)國(guó)破悲傷之情的詩(shī)句是：_，_。(2)李賀的雁門太守行中渲染敵軍兵

3、臨城下的緊張氣氛和描寫城內(nèi)將士嚴(yán)陣以待的情形的句子是： _，。(3)陶淵明的飲酒 ( 其五 ) 一詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人悠然自得、超然物外的思想情趣的詩(shī)句是：_，_。(4) 晏殊的 浣溪 沙 中被 譽(yù)為 “ 天然奇偶 ” 的千古佳句 是： _，_。(5) 生 于 憂 患 ， 死 于 安 樂(lè) 一 文 中 論 證 “ 死 于 安 樂(lè) ” 的 句 子 是 ：_。7下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(2 分 )a 愚公移山反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和驚人毅力，也說(shuō)明了要克服困難，就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗。b生于憂患，死于安樂(lè)選自孟子 盡心上，是一篇論證嚴(yán)密、雄辯有力的說(shuō)理散文。c周亞夫軍細(xì)柳 運(yùn)用對(duì)比和

4、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法， 著重刻畫了周亞夫“真將軍”的形象。d雁門太守行是唐代詩(shī)人李賀運(yùn)用樂(lè)府舊題創(chuàng)作的一首描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的詩(shī)歌。8名著閱讀。 (4 分 )他相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：“ 師父非是凡人，正是真羅漢！身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起！”這段文字出自古典名著_；在名著中這個(gè)人物的主要性格特征是_；請(qǐng)你寫 出 關(guān)于 他的 另外 兩個(gè) 故事 的 名稱： _、_。9綜合性學(xué)習(xí)。 (8 分)材料 1 河畔婉轉(zhuǎn)的雎鳩、白露時(shí)節(jié)的蒹葭；采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在；石壕第2頁(yè)共

5、11頁(yè)村中的夜啼、 “安得廣廈千萬(wàn) ”的呼聲 的 河，奔涌不息，五千年的文化，源 流 。材料 2 國(guó)學(xué) 典是民族文化的瑰寶，在 史的星空里 耀著智慧的光芒。穿越 空，國(guó)學(xué)將千年 淀的智慧生存法 呈 世人。國(guó)學(xué)要真正 作用，只有活學(xué)活用，把理 與客 密 系，才能智慧地解決生活和學(xué) 中遇到的各種困惑。(1)【整合材料探國(guó)學(xué)】 以上兩 材料，你 取了哪些信息？(2 分)(2)【陶冶情操用國(guó)學(xué)】孝敬父母，尊 重道，是中 民族的 美德。從古至今， 的典范不 枚 。 你分 出一例。 (2 分)(3)【孔孟之道亮國(guó)學(xué)】孔子作 “至圣”，孟子作 “ 圣”，他 后世影響深 。 你根據(jù)已有的知 ，寫出與他 有關(guān)的

6、成 或故事各一個(gè)。 (2 分)(4)【合作共 悟國(guó)學(xué)】古有“四海之內(nèi)皆兄弟”， 今有“ 兔雙 理 ”； 有“ 之路”，近有“一 一路”。 你 合自身 “合作共 ”的感悟。(2 分)二、 探究 (34 分 )(一) 下面 首 ，回答 。(4 分)春望第3頁(yè)共11頁(yè)杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。10對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2 分 )a首聯(lián)由“望”入詩(shī)：國(guó)都淪陷，雖然山河依舊，可是衰草遍地，林木蒼蒼。b頸聯(lián)中“抵萬(wàn)金”是運(yùn)用借代的修辭手法表現(xiàn)家書的珍貴，表達(dá)了作者思念家人的強(qiáng)烈情感。c尾聯(lián)中刻畫了一位憂愁萬(wàn)分、蒼老頹唐的

7、詩(shī)人形象：白發(fā)越來(lái)越少、越來(lái)越短，簡(jiǎn)直連簪子都插不上了。d杜甫的詩(shī)作總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過(guò)程，這首詩(shī)是作者中年所寫，充分體現(xiàn)了詩(shī)作“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。11結(jié)合“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”這兩句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是如何抒發(fā)情感的。(2 分)(二)閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。(8 分 )舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡

8、。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。12下列句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是()(2 分)a舜發(fā) 于畎畝之中 (興起，指被任用 )b生于憂患而死于安樂(lè)(安逸 )c人恒過(guò) ，然后能改 (過(guò)去 )d曾 益其所不能 (同“ 增 ”，增加 )13把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2 分 )第4頁(yè)共11頁(yè)入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。14下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2 分)a文章第一段列舉古代圣君賢臣起于微賤的事例作為論據(jù)。b文章第一段對(duì)所舉事例加以概括，得出要增長(zhǎng)才干，必須先經(jīng)受艱苦磨煉的觀點(diǎn)。c本文的中心論點(diǎn)是：生于憂患，死于安樂(lè)。d文章先談人，主要體現(xiàn)“死于安樂(lè)”；后論國(guó)，主要體現(xiàn)“

9、生于憂患”。15孟子在文章第一段中以六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們：_。請(qǐng)寫出與之意思相近的一句名言：。(2 分)(三)閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。(10 分)【甲】 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)， 指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？ ”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰： “以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ”雜曰：“ 投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰： “ 甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ ”

10、北山愚公長(zhǎng)息曰： “ 汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？ ”河曲智叟亡以應(yīng)?！疽摇眶敼螆@，欲鑿池，父曰： “無(wú)地置土。 ”公遂止。或曰： “土可壘山。 ”公善之，欲行。妻曰： “不畏小兒女顛躓 耶？ ” 公復(fù)止?；蛟唬?“筑徑通之，設(shè)欄護(hù)之，又何憂焉？ ” 公從之，又欲行。家人有止之者曰： “園成必添仆婦， 下房不足，甚可慮也?！惫q夷 不能決，事又寢 ?！咀ⅰ?顛躓：被東西絆倒。 猶夷：遲疑不決的樣子。寢：停止。16下列句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是()(2 分)a吾與汝畢力平險(xiǎn) (險(xiǎn)峻

11、)第5頁(yè)共11頁(yè)b寒暑易節(jié)，始一反焉(“ 反”同 “返” ，往返 )c北山愚公長(zhǎng)息 曰(嘆氣 )d魯公治 園，欲鑿池 (修建 )17下列加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是()(2 分)a且焉置 土石無(wú)地置土b北山愚公者家人有止之者 曰c河曲智叟笑而止 之曰家人有止 之者曰d何 苦而不平又何憂焉18把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4 分 )(1)以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？(2)公猶夷不能決，事又寢。19請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括愚公和魯公的性格特點(diǎn)。(2 分)(四)閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。(12 分)陸賈者，楚人也。以客從高祖定天下，名為有口辯士，居左右，常使諸侯。呂太后時(shí)，王諸呂，諸

12、呂擅權(quán)，欲劫少主，危劉氏。右丞相陳平患之，力不能爭(zhēng)，恐禍及己，常燕居深念。陸生往請(qǐng)，直入坐，而陳丞相方深念，不時(shí)見(jiàn)陸生。陸生曰：“何念之深也？ ” 陳平曰： “ 生揣我何念？ ”陸生曰： “足下位為上相，食三萬(wàn)戶侯，可謂極富貴無(wú)欲矣。然有第6頁(yè)共11頁(yè)憂念，不過(guò)患諸呂、少主耳。 ”陳平曰：“然。為之奈何？ ” 陸生曰：“天下安，注意相；天下危，注意將。將相和調(diào)，則士務(wù)附；士務(wù)附，天下雖有變，即權(quán)不分。為社稷計(jì)，在兩君掌握耳。臣常欲謂太尉絳侯，絳侯與我戲，易吾言。君何不交歡太尉，深相結(jié)？”為陳平畫呂氏數(shù)事。陳平用其計(jì)，乃以五百金為絳侯壽，厚具樂(lè)飲；太尉亦報(bào)如之。此兩人深相結(jié)，則呂氏謀益衰。陳平乃

13、以奴婢百人， 車馬五十乘，錢五百萬(wàn)，遺陸生為飲食費(fèi)。 陸生以此游漢廷公卿間，名聲藉甚。(選自史記 酈生陸賈列傳，有刪節(jié) )20根據(jù)要求，完成下列兩個(gè)小題。(6 分)(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4 分)恐 禍及己 _則呂氏謀益 衰_何念 之深也 _遺 陸生為飲食費(fèi) _(2)下列各句與例句中“以”的意思相同的一項(xiàng)是()(2 分)例：陳平乃以奴婢百人a河曲智叟亡以應(yīng) (愚公移山 )b我以日始出時(shí)去人近(兩小兒辯日 )c可以一戰(zhàn) (曹劌論戰(zhàn) )d托臣以討賊興復(fù)之效(出師表 )21請(qǐng)根據(jù)要求，用 “ /標(biāo)”出下面句子的朗讀停頓。(2 分)(1)生揣我何念 (標(biāo)在動(dòng)賓之間 )(2)絳侯與我戲 (標(biāo)在主謂

14、之間 )22用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(2 分)陳平用其計(jì)，乃以五百金為絳侯壽。23結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析陸賈的人物性格。(2 分)第7頁(yè)共11頁(yè)三、寫作 (50 分)24閱讀下面的材料，按要求作文。人生如登山?；蛟S因?yàn)樘谝獾巧仙巾敚覀兺鶝](méi)有慎重選擇路徑就匆匆出發(fā)。于是，有人踏上大道， 有人走進(jìn)小路， 有人奔向捷徑， 有人闖入險(xiǎn)途。 有的路，平坦而通暢，帶給你的是安穩(wěn)或者平庸；有的路，崎嶇而險(xiǎn)峻，帶給你的是精彩或者傷害。選擇的路合適，你會(huì)順利登上山頂；選擇的路不合適，即使登上山頂，也會(huì)遍體鱗傷。決定人生狀態(tài)的不是山頂，而是你選擇的通向山頂?shù)哪菞l路。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要

15、求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬題目，不少于600 字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名。第8頁(yè)共11頁(yè)參考答案：第六 元 關(guān)卷一、 1.c點(diǎn) ： a “拂” b，b “箕” j ，d “燕” yn。2c點(diǎn) ：a “惠”同“慧”， 明；b “衡”同“橫”， 梗塞、不 ；d “被”同“披”，穿著。3(1)用 些來(lái)表示因果關(guān)系的 (2)古代 量面 用 方向(3)愁什么何必自 苦 ，用反 的 氣表示不 得(4)致意， 候感 (5)惑亂，迷惑放 4d點(diǎn) ：d 和例句都是使 用法； a “ ”名 用作 ， 犯 ；b “ ”，形容 用作名 ， 峻的大山；c “箕畚”，名 用作狀 ，用箕畚裝土石。5b點(diǎn) ： b

16、 兩個(gè)“之”都是助 ，的。6(1)感 花 淚恨 驚心(2)黑云 城城欲摧甲光向日金 開(kāi)(3)采菊 下悠然 南山(4)無(wú)可奈何花落去似曾相 燕 來(lái)(5)入 無(wú)法家拂士，出 無(wú) 國(guó)外患者，國(guó)恒亡7b點(diǎn) ：生于 患，死于安 自孟子告子下。8水 勇 、疾 如仇拳打 關(guān)西大 野豬林9(1)示例：中 文化 煌；國(guó)學(xué)智慧可以指 我 的 生活。(2)示例：孝敬父母：黃香溫席、臥冰求 等；尊 重道：程 立雪、 回尊 等。(3)示例：孔子： 三 ；孟子：舍生取 。(4)略。二、 (一)10.b點(diǎn) ： “抵萬(wàn)金”運(yùn)用的是夸 的手法。11 人以花、 “感”“恨”的主體，移情于物，寫花、 的落淚驚心，表達(dá)了 人感 世的

17、深沉情感。(二 )12.c點(diǎn) ： ，犯 。13在國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有守法度的大臣和 佐君王的 士，在國(guó)外如果沒(méi)有 力、 地位相當(dāng)?shù)牡?頁(yè)共11頁(yè)國(guó)家和外來(lái)的 患， 個(gè)國(guó)家往往會(huì) 亡。14d點(diǎn) ： d “文章先 人，主要體 生于 患；后 國(guó)，主要體 死于安 ”。15人要成大器，就必 受磨 示例：自古英雄多磨 ，從來(lái) 少 男(三 )16.a點(diǎn) ： “ ”在 里是 峻的大山的意思。17 b點(diǎn) ： b 兩個(gè)“者”分 “表示停 ”“的人”。18 (1)就憑你老 的年 和殘余的氣力， 山上的一棵草都 不了，又能把泥土石 怎么 呢？(2) 公 疑不能決定，建園的事也又一次停止了。19愚公抱 大，不畏 ； 公缺乏主

18、，畏首畏尾?！疽?文】 公修建園子，想要 一個(gè)水池，他的父 ： “沒(méi)有地方放土。 ” 公于是停止建園。有人 ： “ (挖出的 )土可以堆起來(lái)做成山。 ” 公 他的方法很好，想要施行。他的妻子 ：“你不怕兒女 被 西 倒 ？ ” 公又停止建園。 有人 ：“修一條小路通行， 置 來(lái)保 ，又有什么好擔(dān) 的呢？ ” 公聽(tīng)從了他的建 ，又想要施行。家中有一個(gè)阻止他的人 ：“園子建成后必定要添置 女家仆，供他 休息的房子可能不 ， 很 得考 啊?！?公 疑不能決定，建園的事也又一次停止了。(四 )20.(1)擔(dān)心，害怕。 。想，考 。 送， 予。(2)d 點(diǎn) ：例句和 d 中的“以”都是“把”的意思。 a

19、 中的“以”是“用來(lái)”的意思； b 中的“以”是“ ”的意思； c 中的“以”是“憑借”的意思。21(1)生揣 /我何念 (2) 侯 /與我 點(diǎn) ：根據(jù) 后括號(hào)里的提示來(lái) 朗 停 。 第(1) ，要求 在 之 ， “揣”是整句 的 ， 在其后即可。 第 (2)句要求 在主 之 ，“ 侯”是主 ， 在其后即可。22 平采 了 的 策， 于是用五百金 周勃祝壽。點(diǎn) ：關(guān) “其”“以”“壽”要翻 準(zhǔn)確。23能言善 ， 得 平、周勃同力 。足智多 ， 平正是采用了 之 與周勃深交，才共同削弱了 氏的 力?！?文】 是楚國(guó)人。曾 以 客的身份跟隨劉邦平定天下，以善于 而 名，他 是跟在劉邦身 ，并常常出使其他 侯國(guó)。第 10頁(yè)共 11頁(yè)呂后當(dāng)政時(shí)，給呂家的人都封了王，呂氏家族把持朝政，想控制小皇帝，危害劉氏政權(quán)。右丞相陳平對(duì)此很焦慮，但又無(wú)法勸阻呂后，害怕給自己引來(lái)災(zāi)禍，因此常常躲在家里沉思。(一次， )陸賈去看望陳平，徑直走進(jìn)屋里坐下，此時(shí)陳平正陷入沉思，沒(méi)發(fā)覺(jué)陸賈進(jìn)來(lái)。陸賈說(shuō)：“這么入神地想什么呢？ ” 陳平說(shuō)