川教初中歷史七上《第4課夏朝和商朝》word教案(12)

1、第 4 課 夏朝和商朝知識與能力1、 知識 : 記住中華大地上國家產(chǎn)生的大概時間和標志 , 記住商朝后期的都城。 理解夏朝在我國歷史上的地位。了解商朝繁榮的主要表現(xiàn)。2、 能力：通過對夏、商歷史特點的概括，培養(yǎng)學生歸納能力。通過對禹、成湯等歷史人物的評價，培養(yǎng)評價歷史人物的初步能力。過程與方法1、 剪輯傳說中夏朝嫦娥奔月的故事引入，引起生的興趣。2、 瀏覽全文，教給生歸納課文主要內(nèi)容的方法。3、 精講課文內(nèi)容，以學生的討論、回答、自主、合作式學習貫穿全文，引導(dǎo)生歸納王朝的建立應(yīng)掌握的基本要素。4、 制表：簡單制一個夏、商朝大事年表。5、 師生共同總結(jié)，并完成活動與探究。情感態(tài)度價值觀1、 學習

2、國家形成的相關(guān)知識，進行歷史唯物主義觀點的教育。2、 通過夏、商歷史的學習，更多了解祖國悠久歷史，進行愛國主義教育。3、 培養(yǎng)是非分明、愛憎分明的情感。教學重點1、夏朝的建立2、商朝后期都城教學難點1、夏朝建立的標志2、國家的含義及形成原因教法與學法講解法課堂討論法提問法學生課前準備收集夏桀、商紂暴政的故事教學流程導(dǎo)入新課比較法分析歸納法收集封神榜的故事放映剪輯的嫦娥奔月的故事。 旁白：據(jù)說嫦娥和后羿是夏朝時的著名人物， 夏朝經(jīng)歷了多少年？夏朝后緊接著哪個朝代？下面將學到這些內(nèi)容?？从?片、聽師講、讀課題、步入學習狀態(tài)新課教學：一、夏朝我國的第一個王朝1、 演示課件：奴隸社會包括：夏、商、西周

3、和春秋，使學生對奴隸社會有整體的了解。( 生認真聽，對奴隸社會有整體的了解。)2、 翻書引導(dǎo)生瀏覽全文，談?wù)劚菊n主要講了什么內(nèi)容？主要內(nèi)容的方法。)( 生閱讀教材，回憶老師教的概括3、 以小組為單位， 討論以下問題： 夏朝建立的時間 （讓生寫寫， 特別注意 “約公元前 2070 年”的“約”和“前”不能?。?。建立者（引導(dǎo)生分析禹身份的轉(zhuǎn)變）都城（中心區(qū)域）演示課件：夏朝統(tǒng)治區(qū)域示意圖，讓生對夏朝都城位置、殿堂的建筑有較直觀的認識。夏朝建立的標志： （讓生討論什么是“國家”）夏朝的歷史地位設(shè)問：現(xiàn)在，請同學們歸納每個朝代應(yīng)掌握的基本要素？設(shè)問：堯舜禹時代，實行禪讓制，現(xiàn)在禹成了國王，他的王位由

4、誰來繼承？還是通過民主選舉嗎？那現(xiàn)在又實行什么制度呢？你能說說與禪讓制的區(qū)別嗎？夏朝是我國的第一個王朝，它統(tǒng)治了 400 多年，由于最后一個王非常殘暴導(dǎo)致了滅亡。你能寫出他的名字嗎？討論、整理知識要點并記住老師所歸納的要素、并能把知識延伸到以后的的學習中生討論，并講述啟繼位的故事，區(qū)別比較。寫出桀，并根據(jù)小說內(nèi)容說出他的暴行。你能說出他的暴行嗎？（在生說到引酒作樂時，課件演示：夏朝的青銅器酒杯）設(shè)問：這樣的暴君，人們以什么樣的態(tài)度來對待他？滅亡夏朝的戰(zhàn)爭叫什么戰(zhàn)爭？二、成湯滅夏鳴條之戰(zhàn)請以小組為單位，先在地圖上找到鳴條結(jié)合地圖，發(fā)揮自己的想象，精彩地再現(xiàn)鳴條之戰(zhàn)，說給同學們聽。 （注意要素：時

5、間、地點、交戰(zhàn)雙方、過程、結(jié)果。生愛憎分明地回答： “推翻他?！鄙x躍講 述，積極爭取機會。商朝的建立與遷都。1、 讓學生根據(jù)朝代建立要素歸納：、商朝建立的時間、建立者、都城。商朝的重大事件 盤庚遷殷。在地圖冊 上 找出遷都的時間、地方，并說說在今天的什么地方（河南安陽）寫寫、記記，并說明由于時間較早，所以名列古都之首。生回憶、歸納，動手寫，動口說1、 商朝的盛衰師引導(dǎo)生看目錄：商朝的盛衰分別指什么？（強盛、衰亡）分別表現(xiàn)在什么地方？2、 師生共同學習；師肯定生的回答并引導(dǎo)其完善答案。盛勢力范圍：讓生用坐標將商朝的勢力范圍畫在草稿本上。使生確立商朝的勢力范圍大。經(jīng)濟： 以提煉知識的方式讓生在書

6、中找出商朝經(jīng)濟比夏朝進步的表現(xiàn)。（提示從農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面進行比 較、思考）同時結(jié)合圖片演示課件：商朝的青銅冶鑄、玉器制作等手工業(yè)在商朝時已形成了。3 引導(dǎo)學生分析完后，教給學生歸納、比較的方法。4 請說出商朝的暴君，你能說說關(guān)于他的故事嗎？向?qū)W生介紹神話傳說封神榜生以小組為單位討論。生在師的引導(dǎo)下動手畫。生按老師要求積極開動腦筋，以小組為單位，以多種方式呈現(xiàn)答案。生踴 躍說。四、小結(jié)新課介紹完了，請同學和老師一起看著板書復(fù)述一遍課文板書設(shè)計：夏朝夏朝和商朝商朝時間：約公元前 2070年，禹建立夏朝，是我國的第一個王朝統(tǒng)治中心：今河南西部，山西南部政治制度：世襲制代替禪讓制( 禹 - 啟 )滅亡：統(tǒng)治 400多年，夏桀時滅亡時間：約公元前1600年，成湯建立商朝都城：約公元前1300 年盤庚遷都到殷統(tǒng)治范圍：東至大海，西到渭水上游，南抵長江，北達遼河滅亡：統(tǒng)治 500 多年，紂王時滅亡活動與探究