新人教版選修高中語(yǔ)文第6課語(yǔ)言的藝術(shù)第2節(jié)語(yǔ)言表達(dá)的十八般武藝_修辭手法課時(shí)作業(yè)語(yǔ)言文字應(yīng)用

1、名校名 推薦語(yǔ)言表達(dá)的十八般武藝- 修辭手法1與示例所運(yùn)用的修辭手法完全相同的一 是()示例： 的葉子中 零星地點(diǎn) 著些白花，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。a她像坐在一片 白的雪地上，也像坐在一片 白的云彩上。b山上有了小屋，好比一望無(wú) 的水面 一片 帆， 無(wú) 的天空掠 一只 雁。c那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水 里 養(yǎng)著兩丸黑水 。d一 心一片翻 的大海；一雙眼一道沖決的大堤。解析：本 考 修辭手法性 的辨析，是 修辭常 的分析能力的 ， 度 低。例句中“白花如明珠，星星”，屬于比 的修辭手法。a 句不是比 句；b句與例句相同，“小屋好比 帆， 雁”，運(yùn)用了比 的修辭手法；c

2、 句是博 ； d句是暗 。答案：b2 下列古 句中加點(diǎn) 解 的一 是()a“ 柳青青江水平， 郎江上唱歌聲。 日出西 雨，道是無(wú)晴卻有晴 ”。 ( 劉禹 竹枝 )“晴”是雙關(guān) ：既指晴雨的“晴”，也暗指戀情的“情”。b“寒雨 江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng) 友如相 ，一片冰心在玉 ”。( 王昌 芙蓉樓送辛 )“孤”是比 寫法，“楚山”似乎也有 人孤寂的心情。c“當(dāng)年只自守空帷，夢(mèng)里關(guān)山 離。不 雁足，唯看新月吐蛾眉 ”。 ( 天涯秋思 送)“新月”“蛾眉”：作者浮想 翩，仿佛那彎彎的新月就是 妻的蛾眉。d“誓 匈奴不 身，五千貂 胡 ?？蓱z無(wú)定河 骨，猶是春 夢(mèng)里人”。( 陶 西行 )“貂 ”

3、“胡 ”運(yùn)用借代手法， 里分 指唐 將士和 塞 爭(zhēng)的激烈 面。解析：b 的“孤”是運(yùn)用 人的修辭手法。答案：b3 指出下列成 中運(yùn)用了什么 的修辭格。守口如瓶 心似箭 庭若市大 干戈 子弟二八佳人氣吞山河萬(wàn)死不辭望穿秋水棄舊 新陽(yáng)奉陰 大同小異_1名校名 推薦_答案：“守口如瓶”“歸心似箭”“門庭若市”運(yùn)用了比喻；“紈绔子弟”“二八佳人”運(yùn)用了借代；“氣吞山河”“萬(wàn)死不辭”“望穿秋水”運(yùn)用了夸張；“棄舊圖新”“陽(yáng)奉陰違”運(yùn)用了對(duì)偶；“大同小異”運(yùn)用了對(duì)比。4閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。與夏十二登岳陽(yáng)樓 李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞

4、袖回。試對(duì)頸聯(lián)所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要分析。_答案：頸聯(lián)運(yùn)用了夸張修辭手法。寫出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇，在云間“下榻”，在天上“行杯”，寫出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。5閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。渡荊門送別 李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天境，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。分析“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”兩句運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果。_答案：這兩句寫故鄉(xiāng)水的“萬(wàn)里送行”，是擬人手法。表達(dá)了詩(shī)人初次出峽的喜悅之情與離開(kāi)生活已久的故鄉(xiāng)的繾綣之情，又與題目“送別”照應(yīng)?！叭詰z”， 語(yǔ)氣極輕柔婉轉(zhuǎn)，而分量厚重。6閱讀下面的元曲，回答問(wèn)題。2名校名

5、 推薦中秋 張養(yǎng)浩一輪飛鏡誰(shuí)磨？照徹乾坤，印透山河。下露冷冷，洗秋空銀無(wú)波，比常夜清光更多，盡無(wú)礙桂影婆娑。老子高歌，發(fā)問(wèn)嫦娥，良夜懨懨，不醉如何？這首元曲重點(diǎn)寫的是中秋夜的月光，請(qǐng)你說(shuō)出作者運(yùn)用的兩種描寫方法并簡(jiǎn)要分析。_答案：運(yùn)用了比喻修辭，以一輪飛鏡喻指當(dāng)空明月，形象鮮明逼真；運(yùn)用側(cè)面烘托手法，以銀河無(wú)波，桂影婆娑清晰之景側(cè)面寫月光清朗之態(tài)，效果鮮明。7蘇軾說(shuō)：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹?！编嵃鍢蛘f(shuō)：“咬定青山不放松，立根原在峭巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”生活中處處可見(jiàn)竹子，請(qǐng)運(yùn)用比喻、排比兩種修辭手法描繪你心目中的竹子。(200 字左右 )_答案：( 示例 ) 小溪畔，那一叢

6、叢的尾竹，像綠色的彩筆，把天涂得瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，把水染得碧綠碧綠的；院宅旁，那楚楚動(dòng)人、身上淚痕斑斑的斑竹，結(jié)出一片片濃蔭，掩映著座座竹舍；路徑上，一簇簇的青竹，細(xì)長(zhǎng)的竹枝，舞動(dòng)的竹梢，像母親慈愛(ài)的手，把青青的幼苗摟在懷里；山坡上，青碧如玉的翠竹，向荒山播撒出春意?？梢哉f(shuō)，行在故鄉(xiāng)，亮在眼前的是竹，閃在身旁的是竹，竹鄉(xiāng)的人們，祖祖輩輩與翠竹生活在一起。8仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個(gè)句子，要求使用引用的修辭方法，句式與示例相同。我們雖然只是一支蠟燭，但也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”。我們雖然只是一只春蠶，但也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”。我們雖然只是_，但也應(yīng)該“”。我們雖然只是_，但也應(yīng)該“”。答案：一

7、片樹葉化作春泥更護(hù)花一捧石灰要留清白在人間9 11 月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。在節(jié)日即將到來(lái)之際，請(qǐng)寫一段話送給你的父母、老師或同學(xué)、朋友等，要求至少使用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)不少于50 字。_答案：( 示例一 ) 我不是天使，但我擁有天堂；我沒(méi)有翅膀，但我俯視陽(yáng)光；我沒(méi)有三3名校名 推薦葉草，但我手捧希望！因?yàn)槲矣心?，我的朋友，祝你感恩?jié)快樂(lè)。( 示例二 ) 你的燦爛笑容，長(zhǎng)留我心中；你的親切話語(yǔ)，永伴我左右；你的真誠(chéng)幫助，溫暖我心房。在這感恩節(jié)來(lái)臨之際，老師，我想對(duì)你說(shuō)：謝謝！10閱讀下面一段描寫十二生肖“?！钡奈淖?。請(qǐng)你從其他生肖中任選兩種，加以仿寫。要求：采用擬人手法，每個(gè)句子表達(dá)的意思，前后必須相反，要有哲理的意味，每句不得超過(guò) 40 字。示例：牛：豐碩的收