江蘇省高三生物一輪復(fù)習(xí)種群和群落名師制作優(yōu)質(zhì)教學(xué)案(無答案)新人教版

1、名校名 推薦第 18 周張甸中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案（33）x2課題：種群和群落【考試說明】描述種群的概念、種群密度的概念。舉例說出種群密度的兩種調(diào)查方法。描述出生率和死亡率，舉例說明種群的年齡組成和性別比例。種群的特征和數(shù)量變化舉例說明種群增長的“ j”型曲線和“ s”型曲線產(chǎn)生的條件、特b點(diǎn)、量的計(jì)算等。區(qū)別種群增長的“ j”型曲線和“ s”型曲線。解釋種群數(shù)量的波動類型及其原因。探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化。簡述生物群落的概念，描述群落的結(jié)構(gòu)特征。舉例說出種間關(guān)系，說出群落的空間結(jié)構(gòu)。群落的結(jié)構(gòu)和演替b 舉例說出群落演替的主要類型，說明人類活動對群落演替的影響。關(guān)注我國實(shí)行退耕還林

2、、還草、還湖、退牧還草的政策，確立可持續(xù)發(fā)展的思想。考點(diǎn)一：種群的概念及其基本特征1、種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是，是種群數(shù)量最基本的數(shù)量特征。估算種群密度常用法和法。2、種群各個特征之間的聯(lián)系：* 種群是在一定空間中的同種個體的集群，作為一個種群不僅占有一定的空間，而且具有一定的結(jié)構(gòu)，同一種群內(nèi)的個體間具有交換基因的能力。種群雖然是有同種個體組成，但不等于個體數(shù)量的簡單相加， 從個體層次到種群層次是一個質(zhì)的飛躍，因?yàn)榉N群具有個體所沒有的一些“群體特征” ，如種群密度、年齡組成、性別比例、出生率、死亡率、平均壽命等。生物物種的生存、發(fā)展和進(jìn)化都是以種群為基本單位進(jìn)行的。因此個體與種群

3、的關(guān)系是一個部分與整體的關(guān)系?！纠} 1】下列生物屬于種群的是()a. 一個池塘中的全部魚b.一塊水田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物c. 一塊朽木上的全部真菌d.一塊棉田中的幼蚜，有翅和無翅的成熟蚜【例題 2】預(yù)測一個國家或地區(qū)的人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自()a. 現(xiàn)有居住人口不同年齡組成的比例b.現(xiàn)有人口數(shù)量和密度c. 現(xiàn)有出生率、死亡率d.現(xiàn)有人口男女性別比- 1 -名校名 推薦考點(diǎn)二：種群的數(shù)量變化1、建構(gòu)種群增長模型的方法：觀察研究對象，提出問題根據(jù)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，對模型進(jìn)行校驗(yàn)或修正。2、種群增長的兩種曲線：（ 1）在理想狀

4、態(tài)下的種群增長“j”型曲線含義：種群在“無限”環(huán)境中，即假定環(huán)境中空間、食物等資源是無限的，因而其增長率不，隨種群本身的密度而變化，這類增長通常呈指數(shù)增長，又稱為“j”型增長。（ 2）在有限環(huán)境下的種群增長“s”型曲線含義：種群遷入一個新環(huán)境后，在一定時間內(nèi)種群的增長大致符合“j”型曲線，隨著生活時間的延續(xù)，環(huán)境條件限制作用愈加明顯，逐漸接近環(huán)境的負(fù)載量，即k 值，數(shù)量就會停止增長，呈現(xiàn)“ s”型曲線。特點(diǎn)：種群數(shù)量由0 k/2 時，增長率增大，種群數(shù)量為k/2 時，增長率最大；種群數(shù)量由k/2 k 時，增長率不斷降低。3、畫出種群數(shù)量增長的“s”型曲線以及相應(yīng)的增長率變化曲線【例題】 如圖所

5、示為在理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線。下列對陰影部分的解釋正確的是()環(huán)境中影響種群增長的阻力；環(huán)境中允許種群增長的最大值；其數(shù)量表示種群內(nèi)遷出的個體數(shù)；其數(shù)量表示通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)。a. b.c.d.考點(diǎn)三：探究酵母菌種群數(shù)量的變化（見課本）* 血球計(jì)數(shù)板的使用：血球計(jì)數(shù)板是一種專門用于計(jì)算較大單細(xì)胞微生物的一種儀器，由一塊比普通載玻片厚的特制玻片制成的玻片中有四條下凹的槽，構(gòu)成三個平臺。中間的平臺較寬，其中間又被一短橫槽隔為兩半，每半邊上面刻有一個方格網(wǎng)。方格網(wǎng)上刻有9 個大方格，其中只有中間的一個大方格為計(jì)數(shù)室。這一大方格的長和寬各為1mm，深度為 0.1mm，其

6、容積為3，即 1mm 1mm0.1mm方格的計(jì)數(shù)板；0.1mm3，即 2mm 2mm 0.1mm方格的計(jì)數(shù)板。在血大方格的長和寬各 2mm，深度為 0.1mm，其容積為 0.4mm球計(jì)數(shù)板上，刻有一些符號和數(shù)字( 見圖一 ) ，其含義是：xb-k-25 為計(jì)數(shù)板的型號和規(guī)格，表示此- 2 -名校名 推薦計(jì)數(shù)板分25 個中格； 0.1mm為蓋上蓋玻片后計(jì)數(shù)室的高；2表示計(jì)數(shù)室面積是21/400mm1mm，分 400個小格，每小格面積是1/400 mm2。計(jì)數(shù)室通常有兩種規(guī)格：一種是 16 25 型，即大方格內(nèi)分為 16 中格，每一中格又分為 25 小格。一般取四個角的四個中方格（ 100 個小方

7、格）計(jì)數(shù)。計(jì)算公式： 酵母細(xì)胞個數(shù)1ml=100個小方格細(xì)胞總數(shù)/ 100 40010000稀釋倍數(shù)另一種是25 16 型，即大方格內(nèi)分為25 中格，每一中格又分為16 小格。一般取四個角和中央的五個中方格（80 個小方格）計(jì)數(shù)。計(jì)算公式： 酵母細(xì)胞個數(shù)1ml 80 個小方格細(xì)胞總數(shù)/ 80 400 10000稀釋倍數(shù)【例題】 檢測員將1ml酵母菌培養(yǎng)液稀釋10 倍后， 用抽樣檢測的方法檢測每毫升培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量。將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取少許培養(yǎng)液使其自行滲入計(jì)數(shù)室，并用濾紙吸去多余液體。已知每個計(jì)數(shù)室由25 16 400 個小格組成，容納液體的總體積為30 1 mm?，F(xiàn)觀察到圖中

8、該計(jì)數(shù)室所示a、 b、c、 d、e 5 個中格 80 個小格內(nèi)共有酵母菌n 個，則上述稀釋前的培養(yǎng)液中約有酵母菌個 ml。考點(diǎn)四：群落的結(jié)構(gòu)和演替1、群落及其組成（ 1）群落是指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中的集合。（ 2）是區(qū)別不同群落的重要特征。（ 3）不同群落間，種群數(shù)量和種群個體數(shù)量差別很大。群落中物種數(shù)目的多少稱為?！纠}】 下列實(shí)例中屬于生物群落的是()a. 一片草地上的蝗蟲和跳蝻b. 一棵枯樹及苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等c. 一個湖中的全部魚d. 一個池塘中的藻類、魚類、細(xì)菌以及其他生物- 3 -名校名 推薦2、種間關(guān)系組成群落的不同物種之間存在著復(fù)雜的種間關(guān)系，按性質(zhì)可以分為、和等類

9、型。【例題】 下列三圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是()a. 互利共生、競爭、捕食b. 互利共生、捕食、競爭c. 競爭、互利共生、捕食d. 捕食、競爭、互利共生3、群落的空間結(jié)構(gòu)（ 1）垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落都具有明顯的現(xiàn)象。（ 2）水平結(jié)構(gòu)是特點(diǎn)：植物群落水平結(jié)構(gòu)的主要特征就是它的鑲嵌型。【例題】 大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是()a. 溫度、食物b.溫度、光照c.濕度、溫度d.光照、食物4、演替的演替（ 1）概念：隨著時間的推移，一個群落被另一個代替的過程，稱為演替。（ 2）演替的類型：初生演替次生演替起點(diǎn)原先從沒有過植被的環(huán)境原有群落環(huán)境只是失去了原有植被時間經(jīng)歷的時間長經(jīng)歷的時間短實(shí)例裸巖上、冰川泥上的演替棄耕的農(nóng)田、火災(zāi)后的草原上的演替（ 3）人類活動