高三一輪復(fù)習(xí)圖文轉(zhuǎn)換教案(3)精品版

1、名校名 推薦教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)的能力教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)訓(xùn)練提高學(xué)生的“圖表”轉(zhuǎn)換能力教學(xué)過(guò)程：案例探究案例讀下面的材料，在后面的空格處續(xù)寫(xiě)句子，要求句子簡(jiǎn)明、連貫，不要超過(guò)字?jǐn)?shù)。某部門(mén)向消費(fèi)者進(jìn)行調(diào)查，您認(rèn)為下列哪些品牌的產(chǎn)品是國(guó)貨。調(diào)查結(jié)果如下表：品牌認(rèn)同率品牌認(rèn)同率格蘭仕微波爐33.1%飄柔洗發(fā)香波63.7%澳柯瑪冰柜21.5%玉蘭油75.8%蒙妮坦服裝26.4%舒膚佳香皂68.9%注：每一產(chǎn)品品牌的認(rèn)同率，均指認(rèn)同人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比。調(diào)查結(jié)果是有趣的。右邊三個(gè)外國(guó)品牌，對(duì)于左邊三個(gè)真正的中國(guó)品牌，。造成這種認(rèn)同顛倒的原因，一言以蔽之，就是。命題意圖：本題綜合考查信息的篩選、

2、提取，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。能力層級(jí)為d級(jí)。知識(shí)依托：關(guān)于閱讀的基本知識(shí)等。參考答案：人們認(rèn)為是國(guó)貨的比例比較高；認(rèn)為是國(guó)貨的比例反而偏低； 中國(guó)貨愛(ài)取洋名。錯(cuò)解分析：概括未能抓住要點(diǎn)。方法技巧：注意答案的提示的，第一層答案要求回答調(diào)查結(jié)果，要結(jié)合圖表關(guān)于產(chǎn)品是否是國(guó)貨這一主題來(lái)回答。第二層前有“一言以蔽之”，則表明，答案應(yīng)是一個(gè)觀點(diǎn)。錦囊妙計(jì)近年高考語(yǔ)文科的命題，更加突出對(duì)考生語(yǔ)文綜合能力的考查，注重考生創(chuàng)造性能力的發(fā)揮，試題注意情境的設(shè)置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性特點(diǎn)。在這些思想的指導(dǎo)下，圖表分析題型理應(yīng)得到重視。圖表題要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或

3、挖掘某些隱含性信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。解答圖表分析題要把握好四個(gè)方面：1 注重整體閱讀。對(duì)這類(lèi)考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息。2 重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。3 注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視， 它往往起提示作用。 如圖表下的“注”等。4 把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)考題要求往往對(duì)1名校名 推薦內(nèi)容有一定的提示性。 ，比 分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答 。5 要 概括。解答 的共同點(diǎn)是 概括。解答前，要正確分析 表中所列內(nèi)容

4、的相互 系，從中找出 律性的 西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在 系，再 概括 一個(gè) ，也就符合 答要求了。鞏固 1、下面是一份有關(guān) 回 效果的 果材料， 根據(jù) 個(gè)材料，完成后面兩題 分配16 個(gè)無(wú)意 音 回 百分5 段 文回 百分?jǐn)?shù)數(shù)立刻4 小 后立刻4 小 后全部 351535161/5 用于 回 502637192/5 用于 回 542841253/5 用于 回 573742264/5 用于 回 74484226從表中數(shù)據(jù)的 向 比 程中，我 可以 一條 有普遍意 的 律，即(20 個(gè)字以?xún)?nèi) )采用“不能，而 ”的句式，寫(xiě)出 份 材料 我 的啟示。即(40 個(gè)字以?xún)?nèi) )2、 下面材料，完成后面 目

5、。日本的研究人 潼 武夫以小學(xué)二至六年 的學(xué)生 象， 他 造性思 的流 性、 通性、獨(dú)立性 行 ，所得 果如下表所示：學(xué)年 平均分流 性 通性獨(dú)立性224.8018.904.04328.6522.159.15421.3816.576.69540.3730.9513.25635.6625.0012.18由上表數(shù)據(jù)可以看出，小學(xué)二至六年 的學(xué)生 造性思 展的幾個(gè)特點(diǎn)是：（1）（ 2）（ 3）3、根據(jù)下表提供的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，用比 的方法在橫 上填寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)句子，與上下文2名校名 推薦語(yǔ)意保持一致。表一：你認(rèn)為網(wǎng)上講真話重要嗎？重要67.4%不重要8.5%無(wú)所謂24.1%表二：你上網(wǎng)聊天都講真話嗎？是2

6、2.2%不是66.8%不回答11.00%從以上兩組數(shù)據(jù)的對(duì)照中我們發(fā)現(xiàn)，。上網(wǎng)聊天應(yīng)該講真話是網(wǎng)友美好的愿望，可在現(xiàn)實(shí)中，網(wǎng)上聊天之言又令人難辨真假。4、閱讀下面材料，完成(1)(2) 兩題調(diào)查問(wèn)題：你喜歡看話劇嗎？調(diào)查對(duì)象：中學(xué)生調(diào)查時(shí)間： 2002年 10 月調(diào)查方式： 網(wǎng)絡(luò)調(diào)查參與人數(shù)： 186 人調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì) (見(jiàn)下表 )：喜歡情況經(jīng)?？磿r(shí)間緊很內(nèi)容不合票價(jià)太不喜歡久未看胃口很少高很少看看人數(shù)925303092比例514161649(%)(1)調(diào)查結(jié)果所反映的問(wèn)題是：(2)如果學(xué)校要舉行一個(gè)“話劇與中學(xué)生 ”專(zhuān)題座談會(huì)，你作為與會(huì)者，請(qǐng)從“調(diào)5、根據(jù)提供的材料，回答問(wèn)題。（4 分）新聞

7、周刊就新技術(shù)對(duì)年輕人成長(zhǎng)影響的利與弊，分別征詢(xún)與統(tǒng)計(jì)了全球65 位經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖的看法，其結(jié)果分別見(jiàn)表1 和表 2。請(qǐng)概括這兩個(gè)表格所反映的主要信息。表 1：3名校名 推薦因特網(wǎng)手機(jī)即時(shí)聊天電子游戲92%5%3%0表 2：因特網(wǎng)手機(jī)即時(shí)聊天電子游戲6%8%6%80%答案：答案：接受調(diào)查的絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)年輕人的成長(zhǎng)， 起積極作用遠(yuǎn)大于消極作用，而電子游戲?qū)δ贻p人的成長(zhǎng)是有害無(wú)益。6、讀下面兩份調(diào)查表，擴(kuò)展“中學(xué)生的課外閱讀，有向多元化方面發(fā)展的趨向”的具體內(nèi)容（不超過(guò) 50 個(gè)字）。（ 4 分）中學(xué)生喜愛(ài)的文學(xué)作品種類(lèi)統(tǒng)計(jì)表階詩(shī) 歌散 文人物傳記其 他小 說(shuō)段高6512291492937

8、人 7%332人62 人109 人人中%初2311251902730434人79 人172 人人206 人中%中學(xué)生喜愛(ài)的課外讀物種類(lèi)統(tǒng)計(jì)表階文學(xué)藝術(shù)類(lèi)科普類(lèi)軍事類(lèi)其他政治歷史類(lèi)段高26573745931137人205 人187 人人160 人中%初23493837527157 人337 人261 人人190 人中%擴(kuò)展句，從表中可以看出：答案：中學(xué)生課外閱讀的主流是文學(xué)藝術(shù)作品， 尤其以小說(shuō)為主， 對(duì)反映政治時(shí)事，科技發(fā)展讀物的興趣日趨廣泛，對(duì)其他內(nèi)容的書(shū)籍也略有涉及。答案： .1、 .(參考 ) 用于嘗試回憶的時(shí)間越多，背誦效果就越好。 背誦材料不能死記硬背，而應(yīng)該分配更多的時(shí)間用于嘗試回憶，以提高背誦(或識(shí)記 )效果。2、.(參考 ) 整個(gè)創(chuàng)造性思維呈發(fā)展趨勢(shì)；四年級(jí)學(xué)生創(chuàng)造性思維最低，五年級(jí)最高；流暢性最高，獨(dú)立性最