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文檔簡介
1、.朗讀技巧培訓稿一、什么是朗讀二、朗讀前的準備三、朗讀的基本技巧四、朗讀的形式和要求五、練習與作業(yè)一、什么是朗讀朗讀就是朗聲讀書,即運用普通話把書面語言清晰、響亮、富有感情地讀出來,也就是朗讀者在理解作品的基礎上用自己的語音塑造形象,把文字作品轉化為有聲語言,變文字這個視覺形象為聽覺形象的創(chuàng)作活動。 具有再創(chuàng)性和藝術性的特點。二、朗讀前的準備(一)用普通話語音朗誦(二)把握作品的感情基調(diào)三、朗讀的基本技巧( 一) 停延( 二) 重音( 三) 語速( 四) 語調(diào)(一)停延語流的中斷和間歇,包括聲音的延長和緊連。無雞鴨也可無魚肉也可惟蔬菜不可少分文不取無雞鴨也可 / 無魚肉也可 / 惟蔬菜不可少
2、/ 分文不取無雞,鴨也可;無魚,肉也可;惟蔬菜不可;少分文不取。;.下雨天留客天留我不留下雨天,留客天,留我不留?下雨天留客,天留我不留。下雨天,留客天。留我不?留。1標點符號停延。標點符號的停延規(guī)律一般是:句號、問號、感嘆號、省略號停頓略長于分號、破折號、連接號;分號、破折號、連接號的停頓時間又長于逗號、冒號;逗號、冒號的停頓時間又長于頓號、間隔號。另外,在作品上的段落之間,停頓的時間要比一般的句號時間長些。2語法停延語法停延是句子中間的自然停頓。它往往是為了強調(diào)、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補語而做的短暫停頓。我們這里,有的是大學生。5 加 4 乘以 6 減 3。浙江和江蘇的部
3、分地區(qū)有小雨。他說不下去了。年輕的妻子死了丈夫發(fā)誓不再結婚。他想起來了。3感情停延感情停延不受書面標點和句子語法關系的制約, 完全是根據(jù)感情或心理的需要而作的停延處理,它受感情支配,根據(jù)感情的需要決定停與不停。它的特點是聲斷而情不斷,也就是聲斷情連。(二)重音重音是指那些在表情達意上起重要作用的字、 詞或短語在朗讀時要加以強調(diào)的技巧。1語法重音。語法重音是按語言習慣自然重讀的音節(jié)。這些重讀的音節(jié)大都是按照平時的語言規(guī)律確定的。一般說,語法重音不帶特別強調(diào)的色彩。;.1 主謂詞組中的謂語。 例如:風 停 了,雨 住 了,太陽 出來 了。2 述賓詞組中的賓語。例如:跨過長江去,解放全中國 。3 定
4、語、狀語、補語。例如: 我們肩負著光榮 的使命。 天氣 漸漸 地暖和了。 同志們干得熱火朝天。 疑問代詞和指示代詞。例如: 他 什么 都知道! 誰 在喊? 那 是什么? 為啥 他 能去?2強調(diào)重音強調(diào)重音不受語法制約,它是根據(jù)語句所要表達的重點決定的,受說話者的意愿制約,在句子中的位置上不固定的。強調(diào)重音的作用在于揭示語言的內(nèi)在涵意。 表達目的不同,強調(diào)重音就會落在不同的詞語上,所揭示的涵意也就不相同,表達的效果也不一樣。練習:他又買了兩斤蘋果。媽媽把餃子都包好了。我就去了一趟北京。他為什么不來? 他是我男朋友。(三)語速1根據(jù)內(nèi)容掌握語速與作品的情境相適應, 根據(jù)作品的思想內(nèi)容、 故事情節(jié)、
5、人物個性、環(huán)境背景、感情語氣、語言特色來處理。語速的快慢在一篇作品中并不是一成不變的,要根據(jù)具體的內(nèi)容有所變化。;.2根據(jù)體裁掌握語速國家普通話水平測試大綱在選編朗讀測試材料時,為了保證作品難易程度和評分標準的一致性,所選的作品多數(shù)是記敘文。記敘文有記事、記言。一般說,記事讀得快些,記言要讀得慢些。但是,最重要的是根據(jù)內(nèi)容、情感的特點掌握語速。(四)語調(diào)語調(diào)指語句里聲音高低升降的變化,其中以結尾的升降變化最為重要,一般是和句子的語氣緊密結合的。1高升調(diào)。疑問句、反詰句、短促的命令句,或者是表示憤怒、緊張、警告、號召的句子里使用。前低后高、語氣上揚。- 那是她媽媽? - 你怎么會不知道? - 還
6、不走?!- 怎么回事?。?- 不許再鬧了?。?- 大家一起來吧!2降抑調(diào)。感嘆句、祈使句或表示堅決、自信、贊揚、祝愿等感情的句子里。表達沉痛、悲憤的感情,一般也用這種語調(diào)。調(diào)子逐漸由高降低,末字低而短。- 多好的人??!-你今天的表現(xiàn)很不錯!- 你們走吧!-我一個人沒問題!- 祝你們白頭偕老!-我已經(jīng)決定了!3平直調(diào)。一般多用在敘述、說明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等的句子里。朗讀時始終平直舒緩,沒有顯著的高低變化。- 今天夜里到明天,晴間多云,西北風二到三級,最高溫度25 度,最低溫度 11 度。- 相聲是一門語言藝術,講究說、學、逗、唱。- 那是八年前的一個下午,他來到我們家。4曲折調(diào)
7、。用于表示特殊的感情,如諷刺、譏笑、夸張、強調(diào)、雙關、特別驚異等句子里。朗讀時由高而低后又高,把句子中某些特殊的音節(jié)特別加重加高或拖長,形成一種升降曲折的變化。- 她也會寫小說?;.- 他 一句 ,比您 一百句都管用?。?):活著的滋味第一個人 :活得太累了。沒完沒了的解 ,無休無止的小心,成年累月 人活著。 人子、 人夫、 人父、 人同事、 人哥兒 、 人“ ”、 人“ ”。看 人的 色, 人的喜 ,避 人的忌 , 人以好感。 旗 喊,插科打 ,不想笑要笑,哭不出來要哭累了,太累了。第二個人 ,活 味了。 了,恨 了,哭 了,笑 了, 了,苦 了。金 寶,身外之物。功名利祿, 眼云煙。香酥
8、、肯德 、道口 ,大同小異。 城 店、昆 店、建國 店,千篇一律。臺球、保 球、高 夫球,無非是球。人生不 如此, 收 了。游 人生,我 了。你 玩兒玩去吧, 拉扯上我。第三個人 :何必那么激 !你以 當官那么愉快?你以 當官的都活得挺舒坦?沒有那事兒。官 不好混。左右逢源,上下照 ,按下葫蘆起來瓢,沒金 真 不了 瓷器活兒。 瞧著當官的就有氣, 瞧著當官的號令就 , 人家也有一本 念的 。 就 社會 任感吧,他當官的不 ?第四個人 :算了,都 嚷嚷了。 林子大了,什么 都有,人跟人哪能都一 ?不把社會 任感掛嘴上的,有的未必沒有社會 任感,有的也確 沒有社會 任感。把社會 任感掛嘴上的,有的
9、確 有社會 任感,有的也未必有社會 任感。第五個人 : 算了,算了,管它呢,反正都得活著。 活著就得吃喝,吃喝就是消 ,消 就刺激生 。更何況,吃了喝了 得拉、 得撒,拉了撒了就 社會增加了肥料。走,喝二兩去。 容第六個人 ,怎么能 待生活?怎么能 活得太累,怎么能 活得太 ?在 大 革的年代, 道你 就沒有一點社會 任感?人生在世, 道就 自己活著?我 的國家能有今天, 容易 ?同志 ,;.振興中華,匹夫有責;開放改革,重擔就落在你、我、他身上。我們應該對社會負責, 對國家負責, 對后代負責, 否則就是犯罪。 振作起來啊,前進!第四個人說,你有什么資格教訓別人?你是活得有滋有味,輕松活潑。坐
10、著公家的小車,住著公家的小樓,吃著公家的宴會,三天兩頭上電視,仨月倆月出趟國。你當然可以大談社會責任感。可你自己呢?你有多少社會責任感?散文朗讀練習盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然 張開了眼。山 朗潤起來了,水 漲起來了,太陽的臉 紅起來了。小草 偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片 滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風 輕悄悄的,草 軟綿綿的。四、朗讀的特點、形式和要求(一)特點1再創(chuàng)性:在對原著的正確解讀基礎上,補充文字無法記錄的節(jié)律符號,運用自己的聲音準確完善地表情達意。2藝術性:朗讀不等
11、于說話,說話未經(jīng)藝術加工,不能給人帶來藝術享受。(二)形式1說讀式:接近于日??谡Z的自然朗讀法,適于朗讀故事、自傳體散文、作品中的對話等。是一種難度較大的朗讀形式。需要仔細觀察體會社會生活中人們自然對話的語調(diào)和語氣。二十美金的價值胡適與白話文麻雀2朗讀式:比說讀式來得嚴肅、平穩(wěn),適于論說文、說明文、散文中的描寫、道白等。語調(diào)變化不宜太大, 但必須層次分明, 語音清晰。海洋與生命牡丹的拒絕;.3誦讀式:即朗誦。適于古典詩詞文、現(xiàn)代新詩、抒情散文等。致橡樹 春匆匆家鄉(xiāng)的橋綠另一種是藝術朗誦,屬于舞臺朗誦,更夸張。(三)朗讀要求1 發(fā)音準確,不讀錯字2 熟悉作品,把握基調(diào)3. 語速適當,感情真摯蘇軾
12、江城子十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼。縱使相逢應不識,塵滿面,鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗,正梳妝。相顧無言,惟有淚千行。料得年年腸斷處,明月夜,短松岡 .老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡。欲報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。練習盼望著,盼望著,東風來了,春天腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的 臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去一大片一大 片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾兒,踢幾腳球,賽幾
13、趟跑,捉幾回迷藏。風輕悄悄的, 草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草;. 里像眼睛,像星星, 眨呀眨的?!按得娌缓?柳 ”,不 的,像母 的手 摸著你。 里 來些新翻的泥土的 氣息,混著青草味兒, 有各種花的香,都在微微 濕的空氣里 。 兒將巢安在 繁花嫩葉當中,高 起來了,呼朋引伴地 弄清脆的喉 ,唱出宛 的曲子,跟 流水 和著。牛背上牧童的短笛, 候也成天嘹亮地響著。麻雀屠格
14、涅夫我打 來,沿著花園的林 路走著。狗跑在我前 。 突然,狗放慢腳步, 足潛行,好象嗅到了前 有什么野物。我 著林 路望去,看 了一只嘴 黃色、 上生著柔毛的小麻雀,它從巢里跌落下來( 猛烈地吹 著林 路上的白 ),呆呆地伏在地上,孤苦無援地 開兩只 出羽毛的小翅膀。我的狗慢慢地逼近它。忽然,從附近一棵 上撲下一只黑胸脯的老麻雀,象一 石子似的落在狗的嘴 眼前它全身倒 著羽毛,驚惶萬狀, 出 望、凄慘的吱吱 叫聲,兩次向露出牙 、大 著的狗嘴 跳撲前去。它是猛撲下來救 的,它以自己的軀體掩 著自己的幼兒可是,由于恐怖,它整個小小的軀體都在 抖,它那小小的叫聲 得粗暴嘶 了,它嚇呆了,它在 牲自
15、己了!在它看來,狗 是個多么 大的怪物啊!然而,它 是不愿站定在自己高高的、安全的 上。一種比它的意志更 大的力量,使它從那兒撲下身來。我的特列左 站住了,向后退下來。看來,它也承 了 種力量。我趕 叫開受窘的狗于是,我 著極恭敬的心情,走開了。是啊, 不要 笑。我崇敬那只小小的、英勇的 兒,我崇敬它那 的沖 。 ,我想,比死和死的恐懼更加 大。只有依靠它,依靠 種 ,生命才能 持下去, 展下去。;.梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草,攀著亂石,小心探身下去,又鞠躬過了一個石穹門,便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖
16、蕩。那醉人的綠呀,仿佛一張極大極大的荷葉鋪著,滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個妄想呀。站在水邊,望到那面,居然覺著有些遠呢!這平鋪著,厚積著的綠,著實可愛。她松松的皺纈著,像少婦拖著的裙幅;她輕輕的擺弄著,像跳動的初戀的處女的心;她滑滑的明亮著,像涂了“明油”一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩,令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚; 她又不雜些兒法滓,宛然一塊溫潤的碧玉,只清清的一色但你卻看不透她!我曾見過北京什剎海拂地的綠楊,脫不了鵝黃的底子,似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”,重疊著無窮的碧草與綠葉的,那又似乎太濃了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了??蓯鄣?/p>
17、,我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢?大約潭是很深的、故能蘊蓄著這樣奇異的綠;仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的,這才這般的鮮潤呀。那醉人的綠呀!我若能裁你以為帶,我將贈給那輕盈的舞女;她必能臨風飄舉了。我若能挹你以為眼,我將贈給那善歌的盲妹;她必明眸善睞了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍著你,撫摩著你,如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口,便是吻著她了。我送你一個名字,我從此叫你“女兒綠”,好么?祖國啊 , 我親愛的祖國(1) 我是你河邊上破舊的老水車數(shù)百年來紡著疲憊的歌(2) 我是你額上熏黑的礦燈照你在歷史的隧洞里蝸行摸索(3) 我是干癟的稻穗; (4) 是失修的路基(合) 是淤灘上的
18、駁船把纖繩深深;.勒進你的肩膊 祖國?。。?1)我是貧困( 2)我是悲哀( 3)我是你祖祖輩輩痛苦的希望?。?4)是“飛天”袖間千百年來未落到地面的花朵 祖國啊牡丹的拒絕其實你在很久以前并不喜歡牡丹。因為它總被人作為富貴膜拜。后來你目睹了一次牡丹的落花,你相信所有的人都會為之感動:一陣清風徐來,嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落, 鋪散一地絢麗的花瓣。那花瓣落地時依然鮮艷奪目,如同一只被奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛,低吟著壯烈的悲歌離去。牡丹沒有花謝花敗之時,要么爍于枝頭,要么歸于泥土,它跨越萎頓和衰老,由青春而死亡,由美麗而消遁。它雖美卻不吝惜生命,即使告別也要留給人最后一次驚心動魄的體味。所
19、以在這陰冷的四月里,奇跡不會發(fā)生。任憑游人掃興和詛咒,牡丹依然安之若素。它不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗,它遵循自己的花期自己的規(guī)律,它有權利為自己選擇每年一度的盛大節(jié)日。它為什么不拒絕寒冷?!天南海北的看花人,依然絡繹不絕地涌入洛陽城。人們不會因牡丹的拒絕而拒絕它的美。如果它再被貶謫十次,也許它就會繁衍出十個洛陽牡丹城。于是你在無言的遺憾中感悟到,富貴與高貴只是一字之差。同人一樣,花兒也是有靈性、有品位之高低的。品位這東西為氣為魂為筋骨為神韻只可意會。你嘆服牡丹卓爾不群之姿,方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠視的美。( 3)我是你簇新的理想剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫;.( 4)我是你雪被下古蓮的胚芽(
20、 1)我是你掛著眼淚的笑窩( 2)我是新刷出的雪白的起跑線(合)是緋紅的黎明正在噴薄祖國?。?0) 我是你十億分之一( 2)是你九百六十萬平方的總和( 3)你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了(合)迷惘的我,深思的我,沸騰的我(4)那就從我的血肉之軀上去取得(合)你的富饒,你的榮光,你的自由 祖國啊我親愛的祖國一天,爸爸下班回到家已經(jīng)很晚了,他很累也有點兒煩,他發(fā)現(xiàn)五歲的兒子靠在門旁正等著他。“爸,我可以問您一個問題嗎?”“什么問題?”“爸,您一小時可以賺多少錢?”“這與你無關,你為什么問這個問題?”父親生氣地說。 “我只是想知道,請告訴我,您一小時賺多少錢?”小孩兒哀求道?!凹偃缒阋欢ㄒ赖脑?,我一小
21、時賺二十美金?!?“哦,”小孩兒低下了頭,接著又說,“爸,可以借我十美金嗎?”父親發(fā)怒了: “如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話,給我回到你的房間睡覺去。好好想想為什么你會那么自私。我每天辛苦工作,沒時間和你玩兒小孩子的游戲?!毙『耗鼗氐阶约旱姆块g關上門。 父親坐下來還在生氣。后來,他平靜下來了。心想他可能對孩子太兇了或許孩子真的很想買什么東西, 再說他平時很少要過錢。 父親走進孩子的房間: “你睡了嗎?”“爸, 還沒有,我還醒著。”孩子回答。 “我剛才可能對你太兇了,”父親說,“我不應該發(fā)那么大的火兒這是你要的十美金。”“爸,謝謝您?!焙?.子高興地從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票,慢慢地數(shù)著。“為什么你已經(jīng)有錢了還要?”父親不解地問。( 1)“因為原來不夠,但現(xiàn)在湊夠了?!焙⒆踊卮穑骸鞍?,我現(xiàn)在有 / 二十美金了,我可以向您買一個小時的時間嗎?明天請早一點兒回家我想和您一起吃晚餐。”( 2)生命在海洋里誕生絕不是偶然的,海洋的物理和化學性質(zhì),使它成為孕育原始生命的搖籃。( 3)我們知道,水是生物的重要組成部分,許多動物組織的含水量在百分之八十以上,而
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