活動(dòng)設(shè)計(jì)小班語(yǔ)言《可愛(ài)的小動(dòng)物》

1、小班語(yǔ)言活動(dòng)可愛(ài)的小動(dòng)物白河縣麻虎幼兒園 何祥榮一、教材分析：可愛(ài)的小動(dòng)物選自小班語(yǔ)言領(lǐng)域的內(nèi)容。幼兒園小班語(yǔ)言教材要求幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)別人講話，教師為幼兒朗誦簡(jiǎn)單兒歌，講比較淺顯的動(dòng)物童話故事，設(shè)計(jì)幼兒感興趣的談話活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓幼兒用語(yǔ)言與人交往。這節(jié)活動(dòng)課通過(guò)表演讓幼兒了解動(dòng)物的特征和生活的習(xí)性，幫助幼兒在與同伴互相交流、提問(wèn)中獲得積極愉快地情感體驗(yàn)。二、設(shè)計(jì)意圖： 我們小班開展了“動(dòng)物的花花衣”的主題活動(dòng)，進(jìn)行了 “找朋友”的活動(dòng)。小朋友們紛紛表示自己知道很多動(dòng)物，也十分喜歡小動(dòng)物，并且收集了很多動(dòng)物的圖片、圖書、玩具等。于是，我就抓住幼兒的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“我喜歡的小動(dòng)物”

2、這個(gè)活動(dòng)。主要是讓幼兒在收集資料、探索小動(dòng)物生活習(xí)性的基礎(chǔ)上，愿意與大家一起交流，分享自己知道的知識(shí)。小班的幼兒以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識(shí)，因此，第一個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒自由結(jié)伴交流，然后再集體交流分享。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、在收集探索的基礎(chǔ)上，愿意交流分享。 2、初步萌發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、收集各種小動(dòng)物的資料（圖書、圖片、玩具、實(shí)物等）2、音樂(lè)。五、活動(dòng)流程：（一）自由交流集體交流分享1.自由交流師：（老師講小白兔的故事）孩子們，老師介紹了我最喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí)??？（小白兔）小朋友們也有自己喜歡的小動(dòng)物，而且把小動(dòng)物們都帶來(lái)了，現(xiàn)在請(qǐng)你們把找到的小動(dòng)物的秘密講給你的好朋友聽(tīng)

3、，好嗎？2.幼兒自由交流，教師巡回觀察。（二）集體交流分享 師：誰(shuí)先來(lái)介紹一下你的動(dòng)物朋友呢？1幼兒介紹：奶牛（1）師：聽(tīng)完了他的介紹，你們有什么問(wèn)題要問(wèn)他么？（2）幼兒：a奶牛喜歡吃什么呀？b奶牛最大的本領(lǐng)是什么呢？(3)幼兒通過(guò)聽(tīng)介紹并提出問(wèn)題，教師及時(shí)示范擠奶的動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒一起模仿學(xué)習(xí)。2幼兒介紹：小雞(1)介紹的幼兒把自己收集的碟片“小雞出殼”放給其他幼兒看?？赐旰?，師：“他喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí)啊？讓他把小雞來(lái)給大家介紹一下吧?！保?）幼兒介紹自己熟知的小雞。（3）師：關(guān)于小雞你們有什么問(wèn)題要問(wèn)它么？ （幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)：幼兒在喂養(yǎng)小雞的過(guò)程中，知道了小雞喜歡吃的東西，小雞吃東西的動(dòng)作等。

4、）（4）幼兒通過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題：對(duì)小雞出殼、捉蟲的動(dòng)作比較感興趣，教師根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，給予滿足，及時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小雞出殼、小雞捉蟲的動(dòng)作。3幼兒介紹：小鴿子（1）教師：小鴿子是怎么來(lái)到咱們班的？怎樣飛呢？（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。4幼兒介紹：小狗（1）幼兒帶來(lái)自己家里養(yǎng)的小狗，邊看邊介紹。（2）師：小狗真可愛(ài)啊，它最喜歡吃什么呀？（肉骨頭）那讓我們和小狗一起找肉骨頭吃好嗎？（3）音樂(lè)游戲哈巴狗5幼兒介紹：小貓（1）幼兒通過(guò)聽(tīng)介紹并提出問(wèn)題：a 小貓喜歡吃什么？b 小貓是怎么唱歌的？(2) 教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)及時(shí)給予回應(yīng)，如學(xué)習(xí)小貓的叫聲、學(xué)習(xí)小貓走路的動(dòng)作等。 6幼兒介紹：小鴨子(1) 幼兒

5、介紹自己和爸爸從網(wǎng)上收集的小鴨子的圖片。（2） 幼兒通過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題：a 小鴨子在干什么呢？b他們?yōu)槭裁磿?huì)排隊(duì)呢？(3)可引導(dǎo)幼兒一起討論，教師根據(jù)幼兒的回答引出問(wèn)題：“如果他們不在一起的話，會(huì)怎么樣？教師引導(dǎo)幼兒自由講述。（三）律動(dòng)數(shù)鴨子1. 師：那我們一起來(lái)做一個(gè)快樂(lè)的好孩子吧，邊做律動(dòng)邊用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言提示孩子的動(dòng)作。2.師：一群小鴨子在一起真快樂(lè)，讓我們一起排著隊(duì)做游戲吧！3.師：孩子們，咱們認(rèn)識(shí)了這么多的小動(dòng)物，讓我們一起和它們快樂(lè)的跳起來(lái)吧。（四）音樂(lè)律動(dòng)快樂(lè)的小動(dòng)物（五）延伸活動(dòng)1把幼兒收集的資料投放在探索區(qū)，讓幼兒自由探索自己喜歡的動(dòng)物的秘密。2在游戲區(qū)域中投放各種動(dòng)物的頭飾和音樂(lè)游戲的音樂(lè)