藝術類專業(yè)就業(yè)前景分析

1、藝術類專業(yè)就業(yè)前景分析報考藝術類院校要通過專業(yè)考試和文化考試兩大關，而根據(jù)各專業(yè)的不同特點，專業(yè)考試往往又分為初試和復試。經(jīng)過層層考試進入理想的院校，可謂是一場艱苦的持久戰(zhàn)。為了讓考生能對所報考的專業(yè)有更全面的了解和認識，查找整理了藝術類專業(yè)在就業(yè)方面的一些信息，希望這些信息能給報考藝術類院校的考生在選擇專業(yè)時提供一些有價值的參考。廣播電視編導前景分析：編導、導演是各類電影電視節(jié)目的總指揮，該專業(yè)重點培養(yǎng)這方面的人才。一臺節(jié)目的好壞，編導的能力在其中起到了很關鍵的作用，編導、導演是整個節(jié)目的核心。因此編導也具有核心的地位，有才華的編導一定會成為各個電視臺爭搶的焦點。這是一個充滿創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的

2、職業(yè)，雖然道路布滿荊棘，但閃爍光環(huán)的前景仍然吸引了不少人投入其中。北京廣播學院：該專業(yè)的畢業(yè)生主要從事電視新聞節(jié)目、記錄片、電視專題節(jié)目編導、編輯、采訪和制作、電視頻道和欄目策劃以及節(jié)目主持方面的工作。四川師范大學電影電視學院黃老師：我院總體就業(yè)率在 92%左右。編導專業(yè)有較好的就業(yè)前景。就業(yè)方向主要在電臺、報社、電視臺。該專業(yè)的學生還要學習攝影、采寫、化妝方面的課程。因為采取了寬口徑的培養(yǎng)方式，畢業(yè)生適應性很強，就業(yè)面廣。表演前景分析：藝術表演可以說是當今青少年最為向往的職業(yè)之一，一朝成名，天下皆知。北京廣播學院：表演專業(yè)主要為電視劇制作單位、電影制片廠、電視臺培養(yǎng)從事電影、電視劇表演、文藝

3、節(jié)目主持工作的專門人才。四川師范大學電影電視學院黃老師：這個專業(yè)的學生受到目前電影業(yè)不景氣的大環(huán)境的影響，就業(yè)的出路相對要差一些。因此今年學校在招生的人數(shù)上有一定的控制，只招 30 人。該專業(yè)學生畢業(yè)后屬于高收入人群。近幾年該專業(yè)學生畢業(yè)去向主要是省人藝、話劇團、電視臺、電影制片廠等單位。導演前景分析：一提到導演，很多人就自然想到世界名導演希區(qū)柯克、斯科西斯、斯皮爾伯格、黑澤明、張藝謀等，覺得導演這個職業(yè)很風光，令人神往。如今，人們在欣賞電影時不僅僅將目光放在幾個男女主角的身上，他們還關注著導演創(chuàng)作中的思維和藝術。導演固然是個前途無量的專業(yè)，但這個行業(yè)里競爭激烈，要當上名導演更如同過獨木橋一般

4、了。北京廣播學院：導演是一個比較籠統(tǒng)的稱謂，根據(jù)藝術行當?shù)牟煌?，導演可以分為戲劇導演、戲曲導演、電影導演、電視劇導演、記錄片導演、文藝晚會導演等。北廣導演專業(yè)的培養(yǎng)方向是以電影、電視劇導演為主，兼顧記錄片導演。我們的畢業(yè)生畢業(yè)后即使不能立即成為電影、電視劇導演，也能很快適應電視制作機構(gòu)的要求，成為合格的文藝節(jié)目和專欄節(jié)目的編導。另外考研和出國深造也是一個趨勢。播音與主持藝術前景分析：隨著傳媒和大眾娛樂的不斷發(fā)展，各地各級電視臺之間的競爭也在不斷激化，有能力、有個性的播音員和節(jié)目主持人成為了電視臺、電臺爭奪的焦點。該專業(yè)文理兼收，畢業(yè)生能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作

5、。北京廣播學院：北廣的畢業(yè)生一直是中央和各省、市廣播電臺、電視臺選拔播音主持人的首選目標，并且一直是供不應求，遠遠滿足不了需要。該專業(yè)的英語節(jié)目主持方向在原外語系英語專業(yè)的基礎上發(fā)展起來，畢業(yè)生大多服務于中國國際廣播電臺、中央電視臺、新華社、中國日報、外文局和外交部等各級新聞單位和涉外部門。四川師范大學電影電視學院黃老師：我們學院這個專業(yè)的學生就業(yè)情況比較好，就業(yè)范圍遍及全國各大城市。該專業(yè)不僅僅學習常規(guī)的播音和主持課程，還要進行雙語播音的培訓，學習有關新聞寫作、媒體管理、制片攝影等方面的知識，所以適應性很強，因此在就業(yè)上具有優(yōu)勢。音樂表演前景分析：隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們的精神生活水平也

6、必然會上一個檔次，因此，受過專業(yè)培訓的音樂人才成為了人才市場里耀眼的明星。上海音樂學院學生處張老師：我校這個專業(yè)的學生就業(yè)方向主要是文藝團體、留校任教和從事音樂表演、教學，也有一部分學生選擇考研和出國深造。許多學生都希望留在上海發(fā)展，這樣的話，就業(yè)面相對狹窄，但如將目光放到全國，其就業(yè)天地是很寬廣的。四川音樂學院學生處陳老師：今年我院的學生就業(yè)率在 80%以上。從我院這幾年的就業(yè)情況來看，該系的學生就業(yè)方向主要是各文藝團體、科研單位和自主創(chuàng)業(yè)。每年都有很多來自上海、北京、深圳、廣州的部隊文藝團體到四川音樂學院招人，四川的戰(zhàn)旗文工團、軍區(qū)文工團、西藏文工團對四川音樂學院的學生更是情有獨鐘。自主創(chuàng)

7、業(yè)的趨勢很明顯，許多學生不愿意將自己固定在一個工作單位，組建自己的表演團體或成立自己的公司，既外出表演又在家教授學生的畢業(yè)生也為數(shù)不少。戲劇學前景分析：戲劇學是我國傳統(tǒng)而歷史悠久的一門學科。在文化藝術日趨繁榮的今天，戲劇學又煥發(fā)出新的光彩，又被賦予了新的形式和內(nèi)容。本專業(yè)畢業(yè)的學生主要在劇院 ( 團) 、電視臺、電影廠、編輯部以及文化管理機關等部門從事理論研究、編審與文化管理工作，工作環(huán)境都比較寬松而充滿了人文氣息。隨著電視、電影、舞臺劇等藝術形式的繁榮，這個專業(yè)將被更多的人所看好。戲劇影視文學前景分析：所有在屏幕上出現(xiàn)的藝術形式都是建立在劇本、腳本的基礎之上的，因此，各種影視藝術越繁榮，也就

8、越需要更多的原創(chuàng)劇本。優(yōu)秀的劇本不僅吸引了大批觀眾，甚至能帶紅一批演員，人們對于編劇職業(yè)的認可度也不斷提升。另外，編劇在從事其他文字工作時也有獨到的優(yōu)勢。北京廣播學院：本專業(yè)培養(yǎng)的是從事廣播電視文藝節(jié)目，主要是電視劇創(chuàng)作、改編、評論、研究、編輯、出版工作等方面的人才。畢業(yè)生既能勝任各級電視臺的各類節(jié)目的撰稿、文學統(tǒng)籌工作，又能勝任電視劇制作各環(huán)節(jié)的工作，因此本專業(yè)的畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。動畫前景分析：這是一個歷史較悠久的專業(yè)，不過到目前為止，中國人自己的動畫還顯得幼稚和缺乏創(chuàng)造力。要改變?nèi)毡竞兔绹鴦赢媺艛嗍袌龅默F(xiàn)狀，我們急需培養(yǎng)一批有自己特色的動畫大師。目前，開設此專業(yè)的高校并不多，但其畢

9、業(yè)生幾乎都非常搶手，成為就業(yè)市場上的亮麗風景?，F(xiàn)在，卡通熱潮還在迅猛發(fā)展，并勢必越來越熱。北京廣播學院：該專業(yè)的畢業(yè)生主要在全國各電視臺、電影制片廠、動畫制作公司、網(wǎng)絡公司等影視節(jié)目單位從事動畫設計、導演、制作方面的工作。戲劇影視美術設計前景分析：近幾年國內(nèi)的影視文藝發(fā)展很迅速，優(yōu)秀的影視作品層出不窮，同時過去一度失寵的話劇、戲劇等藝術形式也重新受到大眾的重視。這些表演和影視作品都離不開好的燈光設計和舞臺設計，這為該專業(yè)的學生提供了廣闊的就業(yè)前景。該專業(yè)的學生無論是在大學學習時還是畢業(yè)后在單位工作，其生活都將富有激情、充滿挑戰(zhàn)。而且，該專業(yè)的畢業(yè)生工作環(huán)境均寬松，對那些追求自由、浪漫和理想主義

10、色彩濃厚的考生而言，不失為一個明智的選擇。北京廣播學院：這是一個跨學科的專業(yè)，畢業(yè)生主要在電影、電視系統(tǒng)和其它專業(yè)文化藝術部門擔任戲劇影視美術設計工作。本專業(yè)的學生不僅要進行美術基礎、影視技巧、場景設計、計算機圖形圖像的設計與制作等方面的基本訓練，還要學習文學、美術、藝術理論及其藝術欣賞等基礎知識，因此具備了電視美術設計、道具設計及制作、服裝設計、化妝設計、電視照明設計、電視節(jié)目和頻道的視覺包裝設計等方面的能力，具有較廣的就業(yè)前景。攝影前景分析：攝影是藝術的、浪漫的，但攝影也是孤獨和辛苦的，選擇該專業(yè)的學生不但要有藝術的修養(yǎng)，更要具備毅力和耐力。四川師范大學電影電視學院黃老師：我院的攝影專業(yè)主

11、要是影視方面的，除了學習基本的攝影課程外，還要學習燈光、布景方面的知識。就業(yè)面比較廣。舞蹈編導前景分析：盡管高科技的發(fā)展可能對舞蹈帶來致命的威脅：許多舞蹈演員們無法完成的高難度動作卻可以通過電腦中的虛擬演員輕松的完成 ; 許多舞蹈演員無法突破的極限，在科技工作者手中都可以迎刃而解。這可能是舞蹈演員的失落，但對舞蹈編導來說則是福音。因為驚險而充滿美感的舞蹈編排不可能由科技工作者來完成，他們只是技術上的專家，舞蹈編導卻是藝術上的權(quán)威。可以說，只要舞蹈這一高雅的藝術形式一日不消失，舞蹈編導就一日不會失寵。該專業(yè)的畢業(yè)生主要在表演團體、學校、科研單位、演藝機構(gòu)等從事中國舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、舞劇的編導與研究工作，同時，日漸增多的演藝團體也為該專業(yè)的學生提供了更多的選擇機會。編后：高校并軌以后，畢業(yè)生直接面對就業(yè)市場進行雙向選擇，