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文檔簡介
1、大班生活活動教案:我的小手真能干教學目的:1、通過操作生活用品,初步感知我的小手真能干,激發(fā)幼兒參加活動的興趣;2、學習系鞋帶的方法,進一步體驗我的小手真能干;3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和生活自理能力。4、體驗成功的愉悅,激發(fā)幼兒長大后愿用雙手為祖國做貢獻的情感?;顒訙蕚洌?、生活用品(牙刷、毛巾、梳子、襯衣、褲子、襪子、積木、玩具、繪畫工具、剪刀、鞋樣、皮球、碗、勺子、球鞋、小被子等)2、背景音樂、多媒體課件3、場景布置活動過程:一、導入:老師:小朋友們好?。ㄓ檬指∨笥汛蛘泻簦﹦偛爬蠋熓怯檬裁锤∨笥汛蛘泻舻模浚ㄊ郑?,我們一起用小手互相打個招呼吧!我們小朋友都有一雙可愛的小手,那我們的小
2、手能做那些事情呢?(幼兒自由發(fā)言)哦,原來我們的小手這么能干?。⌒∨笥?,我聽說兒童樂園里新建了一個 “生活樂園”,你們知道嗎?里面到底有些什么呢?你們想知道嗎?我也想知道,那我們一起去逛逛吧?二、幼兒動手操作生活用品,感知自己的小手會做很多事。小朋友們快來咯,我們一個接著一個坐上火車,準備好了嗎?(小熊:等等我,我也想到生活樂園里去玩,能帶上我嗎?哦,小熊想跟我們一起去,你們愿意帶上小熊嗎?)好,出發(fā)咯,看,生活樂園到了,我們先一個接著一個進去參觀一下,看看樂園有哪些有趣的東西?1、教師鼓勵幼兒嘗試各種不同的物品。(你的小手真棒,再來試一試,你的小手還會做什么事呢)2、請個別幼兒展示自己的操作
3、方法。(哇,你的小手這么棒啊,小朋友快來看看,她的小手是怎樣穿衣服的,看他把衣服穿得多漂亮,大家一起表揚一下他吧,向你學習,你真棒。大家快來看看他的小手在做什么事哦,她是怎樣穿襪子的呢,她的小手也很棒吧,我們一起為他鼓掌吧)3、小結(jié):剛才小朋友的表現(xiàn)都很棒,用自己的小手能做了很多事?,F(xiàn)在請我們的小手休息一下(放音樂拍手游戲請幼兒到場地坐下集中幼兒注意力)看誰來說說說剛才你的小手做了哪些事,是怎樣做的?三、學習系鞋帶的方法1、請會系鞋帶的幼兒示范系鞋帶的方法,激發(fā)幼兒學習系鞋帶的興趣。小熊你在樂園里做了什么事呢,咦!小熊呢,小熊哪里去了?我們一起大聲喊一下小熊吧,小熊小熊,你在哪里?(我在這里,
4、我的鞋帶散了,我不會系)小朋友你們會自己系鞋帶嗎?(不會)咦,你們穿的球鞋,鞋帶是誰系的?哦,都是爸爸媽媽爺爺奶奶系的啊,哇,雨潔,你自己會系好鞋帶嗎,你真棒!好,雨潔,你來幫小熊系好鞋帶吧,我們看看,雨潔是怎樣幫小熊系好鞋帶的。)看,雨潔幫小熊系的鞋帶漂亮嗎?我們一起為雨潔鼓掌吧。2、教幼兒系鞋帶的方法(區(qū)別于幼兒已掌握的方法)。(其實啊,系鞋帶有多種不同的方法,剛才雨潔用的是其中的一種方法,老師還會一種新的方法,你們想學嗎?)教師示范系鞋帶的方法老師就在這只大鞋上給小朋友們示范一次,你們可要看好咯。先用小手拿好兩邊的鞋帶,再把它們交叉,然后用下面的一根鞋帶向內(nèi)鉆過小洞洞,用力拉一拉,再做對
5、長耳朵,讓長耳朵也交叉一次,再用下面的一個長耳朵向內(nèi)做過小洞洞,用力拉一拉,鞋帶系好了。(現(xiàn)在小朋友解開兩只鞋的鞋帶跟著我一起來試試吧。我還為這種系鞋帶的方法編了一首兒歌,我們可以一邊念兒歌,一邊系鞋帶,小朋友們跟我一起試試,看這樣是不是能更快的系好鞋帶呢)分步教幼兒操作系鞋帶的方法(念兒歌)兒歌:兩個好朋友,交叉握握手,鉆過小山洞,出來拉拉手,做對長耳朵,交叉握握手,鉆過小山洞,做對好朋友。幼兒自由練習。4、小結(jié):快來看看有誰已經(jīng)學會了這種系鞋帶的方法,哦,你們真棒!還有兩個小朋友不熟練,等一會兒我們再一起練習好嗎?四、系鞋帶比賽。(現(xiàn)在我來請已經(jīng)學會系鞋帶的小朋友來玩兒個比賽游戲,看看誰的
6、鞋帶系得又快又好。下面請小朋友解開一只鞋的鞋帶,準備好了嗎?聽我的口令!看!小朋友一會兒就把自己的鞋帶都系好了,你們高興嗎?我們一起表揚一下自己吧,嘿嘿,我真棒?。┪?、看課件體驗愉悅、激發(fā)情感。1、看小朋友其它活動場景,感受小手的能干,體驗成功的愉悅。今天我們的小手在生活樂園里做了很多事,又學會了系鞋帶的方法,那我們的小手還會做哪些事呢,我們一起來看看吧。2、看課件感知大手的作用,激發(fā)幼兒加強學習,長大后用自己的雙手為祖國出力,把祖國建設得更好。(這么美的街道、樓房、廣場你們現(xiàn)在會用自己的小手做出來嗎?那它們是誰做出來的呢?對,是我們的爸爸媽媽叔叔阿姨用他們能干的大手做出來的,那我們現(xiàn)在要怎樣做,長大后才能向爸爸、媽媽、叔叔、阿姨一樣為祖國的建設出力。)六、活動延伸。今天我發(fā)現(xiàn)小朋友們不光是有一雙
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