五年級下數(shù)學教案-真分數(shù)與假分數(shù)(10)冀教版(2014秋)

1、真分數(shù)與假分數(shù)教學目標：1、使學生理解真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的意義，能正確區(qū)分真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)。2、理解帶分數(shù)的意義，能正確地讀寫帶分數(shù)。教學重難點：理解真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的意義。教學過程：【導(dǎo)入】復(fù)習導(dǎo)入課件顯示一個分數(shù)，學生讀，并說分數(shù)意義。讀讀下面的句子。1、五年級男生人數(shù)占全班的, 是把（）看做單位“（）份，（）占其中的 5 份。2、圖書館故事書的本數(shù)占圖書總數(shù)的，是把圖書總數(shù)看做（均分成（）份，故事書占其中的（）份。1”，平均分成），平活動 2【講授】探究新知（一）、認識真、假分數(shù)。1、觀察準備題中的兩組分數(shù)，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)？小組討論同學們說得非常棒，現(xiàn)在我們看看這兩組

2、圖。把這兩組分數(shù)分別寫出來。比一比，說說你有什么發(fā)現(xiàn)，同坐的討論一下。（第一組中的分子比分母小，分數(shù)值小于 1；第二組中的分子比分母大或分子等于分母，分數(shù)值大于或等于1。）2、揭示真、假分數(shù)意義。像這樣分子比分母小的分數(shù)叫真分數(shù)，真分數(shù)小于 1. 學生舉例。分子比分母大或者分子和分母相等的分數(shù)叫假分數(shù)，假分數(shù)大于或等于1。學生舉例。板書（二）、認識帶分數(shù)情境引出例 。同學 真分數(shù)和假分數(shù)掌握的不 ， 在我 來 松一下。你 喜 看 畫片 ？ 林里的那兩只憨憨的熊很可 ，我也很喜 。他 常遇到麻 ，一天，他 又遇到了一個 1、一個清爽的夏日早晨，熊大和熊二伴隨著 快的音 ，在健身。 久了，熊二 ：

3、“熊大，俺 了?！薄昂冒?，我 去找些吃的。”2、他 兩個向森林里走去，走著走著，熊二突然嚷起來，“熊大，蘋果 ，好多蘋果呀！”3、可是， 太高了，熊大 了好大力氣，最后只摘到了5 個蘋果。他 兩個拿著蘋果準 回洞里美美的吃上一 ，不料被猴王吉吉看到了。4、吉吉國王把他 兩個 到了王府，趾高氣 地 ：“ 5 個蘋果必 平均分配，毛毛也有份?！毙艽?袋 ：“5 個蘋果，咱 4 個人平均分，怎么分呀？”1、猜一猜，他 每個能分到多少？2、分一分，并 一 你是怎 分的。學生小 ，借助學具分一分并 小 果。 一位學生上臺演示。他 每個人分1 個蘋果，再把另一個蘋果平均分成4 份，每人再得到個。怎 用算式

4、表示呢？（1 板 ）3、揭示 分數(shù)的意 。一個整數(shù)（ 0 除外）和一個真分數(shù)合成的數(shù)，叫做 分數(shù)。1 作一又四分之一。板 幾個 分數(shù)。活 3【 】 堂 1的分數(shù) 位是（），它有（）個 的 位， 果是42分數(shù) 位是的真分數(shù)有（）3分數(shù) 位是的最大真分數(shù)是（最小 分數(shù)是（） 的 位，再添上），最小假分數(shù)是（），49 個組成的分數(shù)是（）它比 1（），是（）分數(shù)58 個組成的分數(shù)是（），它比 1（），是（）分數(shù)6把下面直線上的點用分數(shù)表示出來二、判斷（對的打“”，錯的打“”）1真分數(shù)小于 1，假分數(shù)大于 1（）2整數(shù)都可以看成分母是 l 的假分數(shù)（）3分數(shù)單位是的最大真分數(shù)是（）4小于的真分數(shù)只有 6 個，大于的假分數(shù)只有2 個（）5凡是分子能被分母整除的假分數(shù)，都能化成整數(shù)（）活動 4【作業(yè)】作業(yè)1. 分數(shù)單位是 1/5 的真分數(shù)有 ().2. 要想使 a/13 是假分數(shù) ,a/14是真分數(shù) ,a是 ( ).3. 一