小學(xué)語文三年級(jí)部編版期中測試卷-

1、期中測試卷滿分：100分基礎(chǔ)積累一、字音字形。（17分）1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“ ”畫出來。（3分）絨毛（rn rn）鳳尾竹（fn fn）馬靴（xi xu）凌亂（ln ln）戒尺（i ji）縮?。╯u shu）2.多音字讀音連線。（3分）tio tiojn jnjn jn 挑戰(zhàn) 挑水盡力 盡量禁受 禁止 3.讀拼音，寫字詞。（7分）（1）小鳥tn zi（ ）c zhun（ ）的樹枝上，鳳尾竹的yn zi（ ）在粉墻上搖晃。（2）我ci（ ）奶奶sn（ ）給麗麗的是一套yn s（ ）xin yn（ ）的hn f（ ）。4.巧辨形近字。（4分）揚(yáng)（ ） 砍（ ） 球（ ） 斧（ ）楊（

2、） 吹（ ） 求（ ） 爺（ ）二、詞語超市。（14分）1.我會(huì)給句子中加點(diǎn)的詞換一個(gè)意思相近的詞語。（6分）（1）古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。（ ）（ ）（2）大家依舊不動(dòng)，眼睛望著別處，心里牽掛著那一點(diǎn)兒奶酪渣子。（ ）（ ）（3）偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。（ ）（ ）2.按要求寫成語。（8分）（1）描寫秋天的：_ _（2）帶有人體器官的：_ _（3）含反義詞的：_ _（4）含數(shù)字的：_ _三、句子樂園。（18分）1.讀句子，加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（6分）（1）孫中山笑了笑 說 學(xué)問學(xué)問 不懂就要問 為了弄清楚道理 就是挨打也值得（2） 立在這兒的那棵樹 到什么地方

3、去了呀 鳥兒問樹根（3） 沒有 沒有 小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng) 一邊回答 老屋老屋 我給你講個(gè)故事吧2.按要求完成句子練習(xí)。（8分）（1）正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們被孫中山這一問嚇呆了。（改為“把”字句）_（2）橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀。ǚ聦憯M人句）_（3）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。（仿寫比喻句）_（4）只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就知道他的這根胡子長了多長了。（用帶點(diǎn)的詞語寫句子）_3.日積月累。填一填。（4分）（1）_楓林晚，_。（2）牧童_，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，_。（3）有理_，無理_。（4）三個(gè)_，頂個(gè)_。閱讀理解四、閱讀理解。（21分）（一）

4、課內(nèi)閱讀。（10分）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著1.在文段中找出下列詞語的反義詞。（3分）整齊（ ）減少（ ）痛苦（ ）2.用“ ”畫出文段中的兩個(gè)比喻句，第一句把_比作_，第二句把_比作_。（4分）3.選文第二自然段中“小心地走著”“仔細(xì)地?cái)?shù)著”說明作者_(dá)。（3分）(二）課外閱讀。（11分）“飛翔”的蜘蛛有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間

5、結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？帶著這個(gè)疑問，我把院子里所有的蛛網(wǎng)都攪毀了。后來，細(xì)細(xì)地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個(gè)小時(shí)，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了。盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快開心的表演似的。蜘蛛本不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)忍的小動(dòng)物。它的網(wǎng)織得精巧

6、而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。1.題目中把“飛翔”加上雙引號(hào)有什么作用？（3分）_2.蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的？用簡短的語言說一說。（4分）在一個(gè)檐頭打結(jié)（ ）（ ）（ ）（ ）3.怎么理解短文最后一句話？（4分）_作文天地五、習(xí)作訓(xùn)練營。（30分）秋天是收獲的季節(jié)，也是美麗的季節(jié)。讓我們拿起筆來寫一寫我眼中的秋天吧。先想一想觀察過的秋天的景象，再有順序地寫下來，要注意用上平時(shí)積累的好詞佳句。題目自擬，300字左右。期中測試卷二、1.（1）陳舊 強(qiáng)壯（2）依然 掛念（3）有時(shí) 立刻2.（1）層林盡染秋高氣爽（2）搖頭晃腦眼疾手快（3）爭先恐后左顧右盼（4）七上八下四面八方三、2.（1）孫中山這一問把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了。（2）菊花在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。（3）春天來了，操場上仿佛鋪上了綠毯子。（4）只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)受到媽媽的表揚(yáng)。3.（1）停車坐愛 霜葉紅于二月花（2）騎黃牛 忽然閉口立（3）走遍天下 寸步難行（4）臭皮匠 諸葛亮四、（一）1.凌亂 增添 愉快2.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥。落葉 小巴掌 棕