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1、2015 年冀教版語文小學六年級上冊3.5 為“我不能”舉行葬禮練習卷1給下列加點的字選擇正確的讀音氣氛 ( f n fn)興奮( x ng x ng)對折 ( zh sh )諸如( zh zh )朝夕相處 ( ch ch )墓志銘(mng m ng)鐵鍬( qi o xian)蘊涵( y n y n)2寫出下列詞語的近義詞。巡視()蘊涵()疑惑()陪伴()嚴肅()榮幸()朝夕相處()3查字典一共有幾種方法?想一想再填空。( 1)用音序查字法, “蘊”應查字母(),再查音節(jié)()。( 2)用部首查字法, “惑”應查()部,再查()畫,“疑惑”的意思是()。( 3)用數(shù)筆畫查字法, “夷”字應查
2、()畫。用“夷” 再組兩個詞語 ()()。4讀下列句子,在括號里添上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。( 1)()我聽到有人說: “我不能”時,腦海中()會浮現(xiàn)出唐娜老師和她的學生一起安葬“我不能”先生時的情景。( 2)()在盛夏,天山()依然涼爽無比。( 3)()沒去過草原, ()想象不出草原的廣闊。( 4)時間是一位公正的法官, ()你是腰纏萬貫,還是兩袖清風,它()一視同仁。5讀下面的句子,注意帶點的詞語,再仿照例句說兩句話。( 1)黨和政府號召 武警官兵和解放軍戰(zhàn)士要不惜一切代價,搶救人民群眾的生命。( 2)我們積極響應學校的號召 ,為四川汶川地震災區(qū)踴躍捐款,奉獻愛心。6小小裁判員(判斷下列句子中破折
3、號的用法,把正確答案的序號寫在括號里。)a 表示聲音的延續(xù)b表示句意的轉(zhuǎn)折c表示解釋說明( 1)在楊卡的眼前,出現(xiàn)了新的遠景谷地、山岡、樹木,出現(xiàn)了新的大路和小徑。( )( 2)天下沒有免費的午餐收獲絕不能舉手即得,它需要付出時間、勞動和代價。( )( 3)“嗚”隨著一聲汽笛的長鳴,拉著救災物資的火車緩緩地開進車站。思維飛躍7選詞填空,并回答問題。莊重嚴肅唐納老師神情 ()地讓學生們拉起手,在“墓地” 周圍圍成一個圈兒。接著,她()地說道:“朋友們,今天我很榮幸地邀請你們前來參加我不能先生的葬禮。從這段文字中可以看出唐娜老師對這件事。唐娜老師帶領學生為“我不能”舉行葬禮是為了??梢娞颇壤蠋熓莻€
4、的老師。8心靈的訴說唐娜老師帶領孩子們?yōu)椤拔也荒堋?先生舉行葬禮的故事一定給了你深深的觸動吧?你是如何對待生活中那些不能做到的事情呢?請你為自己寫一則座右銘,讓它陪伴你今后生活得更勇敢。9閱讀理解免費而珍貴的禮物多克是一個信差,他始終堅信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此,他的口袋里總是裝著許多小紙條,上面寫著一些鼓勵性的話。他將信件和電報送到人們手中的同時,也留給他們一張小紙條,告訴他們“今天是美好的一天”,“要笑口常開”, “別再煩惱”。|第二次世界大戰(zhàn)期間, 多克因為年齡太大而沒有入伍, 但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者,協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。有一天,他突發(fā)奇想,在醫(yī)院的墻上寫了一句話:
5、“沒有人會死在這里?!彼男袨橐鹆舜蠹业淖⒅?,醫(yī)院的人說他瘋了,也有人認為這句話無傷大雅,不必擦掉。那句話一直沒有人去管,就一直留在了那面墻上。后來,不但傷員,就連醫(yī)生、護士包括院長,都漸漸地記住了這句話。傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅強地活著, 醫(yī)生和護士為了這句話, 盡力地給予病人最精心的醫(yī)治和護理。 這個醫(yī)院變成了一個堅強的醫(yī)院, 每個人的臉上都有一種盼望和堅毅的表情。 |有時候,創(chuàng)造奇跡的不是巨人,也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵的話語,就是給對方一個免費卻珍貴的禮物。它在我們的生命里,微不足道,卻往往重如千鈞。( 1)寫出下面詞語的意思。自告奮勇:突發(fā)奇想:( 2)短文已經(jīng)用“
6、| ”分為三段,請概括段落大意。( 3)從短文中你體會到什么道理?試卷第 2 頁,總 2 頁本卷由系統(tǒng)自動生成,請仔細校對后使用,答案僅供參考。參考答案1 f nxng qio zh zh ynch m ng【解析】2巡察包涵迷惑陪護莊嚴有幸形影不離【解析】3 yyun“心”八不明白,不清楚【解析】4只有 , 就 ,即使 , 也 ,如果 , 就 ,不管 , 都 ,【解析】5聽到這個好消息, 他有了一種莫名的興奮。張銘興奮地說:“我終于可以參加比賽了?!薄窘馕觥?( 1) c(2) b(3) a【解析】7嚴肅莊重看得很重要讓學生們?nèi)∠麡O自卑心理,樹立自信和勇氣智慧懂教育【解析】8【解析】9( 2)第一段:信差多克在送信件的同時利用小紙條向人們傳遞快樂。第二段:多克在醫(yī)院墻上寫的一句話使
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