小學一年級語文下冊棉鞋里的陽光1名師制作優(yōu)質(zhì)教案魯教版

1、,名校名師推薦 ,棉鞋里的陽光教學目的1認識“棉、照”等13 個生字。會寫“媽、奶”等6 個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3有關心長輩的愿望，學會體貼長輩。重點難點認識生字，注意讀正音：前、后鼻音；平、翹舌音。教學用具一幅全家福照片，媒體資源：視頻棉鞋里的陽光：范讀，動畫棉鞋里的陽光：生字學習教學時間2 課時。教學過程第一課時（一）看圖說話，導入新課1. 出示一幅全家福照片，師問：小朋友，說說平時在家里誰最疼自己？生：爸爸、奶奶或媽媽等不同的人物。師：他（她）都是怎樣疼愛自己的？生：買好吃的、好玩的或買漂亮的新衣服等。師：今天老師要給大家講一個故事，這個故事中有位小朋友就非常愛自己的奶奶

2、，你們想不想知道他是怎樣愛他的奶奶的呢？他會幫助奶奶做寫什么事呢？1,名校名師推薦 ,2. 觀察課文插圖。a. 仔細看圖，根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說一說。b. 自己自由練說后，指名說故事。c.我們能不能給這個故事取一個名字？3. 揭示課題板書：棉鞋里的陽光隨機認讀課題中的生字。（二）初讀課文，感知內(nèi)容。1. 學生借助拼音自由讀課文，然后看視頻棉鞋里的陽光：范讀，邊聽邊畫出難讀的字詞。2. 小組同學互讀互聽，并想課文共有幾個自然段？3. 各小組挑選一名同學按自然段接讀課文。4. 其他同學邊聽邊畫：課文中有哪幾個人物？哪些字音讀時要提醒大家注意？（三）互相交流，認讀生字1. 小組交流：哪些字音讀時要

3、提醒大家注意？2. 指名學生指出讀音要注意的字詞，讓他領讀，其他同學跟讀，如：曬（shi），容易讀成曬（ sh ）等。3. 老師在卡片中相應出示學生所指出的字詞。4. 老師示范讀，領讀，小老師示范讀，領讀，多形式認讀。2,名校名師推薦 ,四、再讀課文，發(fā)現(xiàn)感知1. 生字回到課文中能不能讀好？老師領讀課文，學生跟讀。2. 讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么？（課文中有小峰、媽媽、奶奶）3. 根據(jù)學生回答，出示課文人物的語言。4. 分角色朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。5. 一邊讀一邊說一說：讀了他們的話，你想說些什么？五、提出問題，自讀自悟1. 讀了課文，自己想提出什么問題？自己問自己答。2. 全班

4、交流。3. 讀了課文，你們還能提出哪些問題，讓同學來回答？第二課時一、復習鞏固識字1. 出示生字卡片，全班齊讀，說說你是怎么記的？指名匯報。2. 分男女生讀，男生讀生字，女生組詞或女生讀生字，男生組詞。3. 小火車，同桌的小朋友一個讀字音，一個組詞。4. 小老師領讀。5. 讓學生挑選自己會認的字讀給大家聽或挑選會人的字說詞語。6. 做聽音找卡片游戲。二、有感情地朗讀課文1. 學生自由練讀。3,名校名師推薦 ,2. 小組練讀，以給畫面配音的形式分角色讀。3. 指名分角色朗讀。三、指導書寫1. 今天我們要學習寫好 6 個字，會讀嗎？2. 師范寫這幾個字，引導學生觀察寫這幾個時要注意什么？請小老師說說該怎樣才能寫好？3. 引導學生說說寫這幾個字時有什么發(fā)現(xiàn)？4. 學生練寫，教師巡視，著重指導寫好“奶、午、”兩個字。5. 請學生把自己寫得最漂亮的字給大家看，互相評價。6. 出示小黑板，