小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題練習(xí)課名師公開課優(yōu)質(zhì)教案青島版

1、,名校名師推薦 ,稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題練習(xí)課課題稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題練習(xí)課教學(xué)1. 通過練習(xí)進(jìn)一步使同學(xué)們掌握稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法問題。2. 鼓勵大家運用學(xué)到的知識解決實際問題，提高解決問題的能力。目標(biāo)3. 激發(fā)大家的探究欲望，培養(yǎng)大家的合作精神，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點進(jìn)一步熟練分?jǐn)?shù)四則混合運算的順序，解決實際問題。重點教師活動學(xué)生活動一、回顧舊知。師：說說上節(jié)課我們學(xué)了什么知識？學(xué)生交流，全班補充。探二、實際運用，整理提升。( 一 ) 基本練習(xí)究1. 說說把什么看作單位 “ 1”并聯(lián)想一下數(shù)量關(guān)系。然后改編成應(yīng)用題，再解答。學(xué)生先確定單位 1，然后再聯(lián)想數(shù)量關(guān)過2（1）已經(jīng)吃了這袋米的

2、。系，改編應(yīng)用題，并解答。3程（2）比計劃節(jié)約了1 。10（3）完成了原計劃的9 。8（4）甲數(shù)比乙數(shù)少1 。3獨立完成，集體交流。2. 一套西服原價 250 元，現(xiàn)在降價 1?，F(xiàn)在買這5套西服要多少元？1,名校名師推薦 ,3. 一根電線長400 米，已經(jīng)用去了130 米。再用去多少米就獨立完成，集體交流。一共用去這根電線的5 ？84. 一根繩子長 7 米，第一次剪去它的 3 ，第二次剪去的比127獨立完成，集體交流。探第一次的 2 倍少 3 米。第二次剪去多少米？8（二）提高練習(xí)。1. 有 300 個桃子，大猴子拿走100 個，小猴子拿走余下的1 。 獨立完成，集體交流。究4小猴子拿走了多少

3、個桃？師：還可以提出什么問題？2. 一批原料3 噸，第一天用去2 噸，第二天用去余下的2 。457獨立完成，集體交流。過還剩下多少噸？3. 一袋味精1 千克，第一天用去2 ，第二天與第一天用得獨立完成，集體交流。25同樣多，剩下多少千克？程4. 張師傅要加工 90 個零件，第一天加工了2獨立完成，集體交流。，第二天再加1 ？5工多少個就正好剩下這批零件的3（三）綜合練習(xí)。1獨立完成，集體交流。1. 少先隊員采集樹種，四年級采集了2 千克，五年級比四16年級多采集3 千克，六年級采集的是五年級的5 。六年級采集樹種多少千克？2,名校名師推薦 ,教師活動學(xué)生活動2.1獨立完成，集體交流。少先隊員采集樹種，四年級采集了 千克，五年級比四年級多采2集 1，六年級采的比五年級的7多 1 千克 。六年級采集樹種幾千探984克？學(xué)生自己提出問題，然后再解答。第3. 根據(jù)所給信息提出并解決數(shù)學(xué)問題。究一題可能提出：用去多少米？還剩下22有一根繩子長 5 米，用去它的 3 -？多少米？等。第二題、第三題可能提過學(xué)校運來8噸煤，第一天燒了它的2，第二天燒了它的出：第二天燒了多少米？兩天共燒了554 ， -多少米？還剩下多少米？等？程15獨立完成，集體訂正。學(xué)校運來 8噸煤，第一天燒了它的2 ，第二天燒剩下的4 ，-55？54. 新莊小學(xué)收了 3 噸白菜和 2 噸蘿卜