小學六年級語文統(tǒng)測試題

1、田東縣平馬鎮(zhèn)中山小學六年級語文統(tǒng)測試題一、語音。（ 11 分）1、把下面大寫字母改寫為小寫字母并按要求排列。（ 2 分）hmeqb大寫字母小寫字母排列2、用同音字“jn”填空。（ 2 分）英（）的明明到北京游覽看到萬里長城在崇山（）嶺之間，隨后他又到一碧千里的草原上，騎高大的（）馬領(lǐng)略草原的景色，為了使希望小學的教學大樓按時（）工，他捐資 5000 元。3、填空。（ 4 分）表示音序的大寫字母有（）個，開頭一個是（），最后一個是（）小紅在寫作文時，懂得讀“翠色y流”這個詞，但不懂得寫“y”這個字，他應該用()查字法進行查字典，音序是()，音節(jié)是 ()，這個字是 ()，“ y”字在字典里的解釋有

2、：a、想要、希望；b 、需要； c、將要?！?y”在這個詞應該取() 解釋。4、判斷題。 (對的打“”錯的打“”)(3 分 )a jqx 和 u 相拼時 u 上兩點可以省寫。()b.“希望工程” 這四個字按音序排列是：程、工、望、希。()c.“埋怨” 的讀音是 “mi yu n” 給“予” 的讀音是“jy ”()d“花園學校” 、“一碧千里” 、“山清水秀” 、“源遠流長”這四個詞語里都有一個字是整體認讀音節(jié)。 ()e.“皮襖”“海歐”這兩個詞的音節(jié)都是“po”、 “hio” ()f. “兩”和“倆”這兩個字都讀“l(fā)i ng” ()二、漢字。 (13 分 )1、根據(jù)字的不同意思組詞。(2 分

3、)放下()更加()釋益放出關(guān)起來的人()好處()2、改正錯別字。(1.5 分 )師付()折遷()救死負傷()忘想()急馳 ()3、先寫下列各字的筆畫數(shù)，再寫有關(guān)筆畫名稱。(3 分 )a. “們”字共 () 筆，第 3 筆名稱是 () b.“瞬”共 ()筆，第 16 筆的名稱是 ()c.“瞅”字共 () 筆，第 10 筆名稱是 ()4、判斷題。 (對的打“”錯的打“”)(3 分 )a.“醫(yī)”字和“筐” 字的最后一筆都是一樣。() b.凹“”字和 “凸”和“亞”的筆畫數(shù)一樣。 ()c.“幽 ”字用部首查字法，可以查“幺”和“1”部。 () d.“精”、“清”“青”這兩個字是同音字。 ()e.“系紅

4、領(lǐng)巾、關(guān)系”這兩個詞中的“系”的讀音不是不一樣的。()f.“村、樺、梧、抒”都是形聲字，并且都是左形右聲。()5、按筆畫由少到多排列下面的字。(1.5 分 )垂夷凹幽哥夠-6、填空。 (1 分 )掃 m()羨 m()夜m()m()布7、先看看下面各字哪個是形聲字，再在括號里“”出全是形聲字的一組。(1 分)1、 明 2、眼3、休4、攔5、警 6、閣7、歪 8、江9、郊 10、疲11、慌 12、酸13、路14、尖15、衷16、辨第 1頁共 5頁a.1 2 8 9 ( )b.4 7 12 14 ()c.6 10 11 15()d. 3 5 13 16 ()三、詞語。 (24分)1、從下面句子中找出

5、互為反義的詞，寫在括號里。(2 分)表姐從那遙遠的靠近大海的小鎮(zhèn)，寄南方特有的一些水果到北方來給我，東西雖然不多，但“物輕情義重”啊 ! ()- () () - () ()- () ()- ()2、 把下面詞語補充完整，并根據(jù)要求填空。(3 分)萬水 ()山綠水 ()山()山峻嶺上面所填的字都是描寫山的，其中()是形容山勢高； ()是寫山的數(shù)量多； () 是寫山的色彩。3、 按要求用詞造句。(2 分)a. 驕傲 (褒義，值得自豪 ) ：-b. 驕傲 (貶義，自以為了不起 ) ：-4、 解釋帶點詞語在句子中的意思。(3 分)a. 夜很深了。()b. 這口井很深。 () c.蒙漢情深。()5、根據(jù)

6、內(nèi)容用“望”字組詞，并用所組的詞填空。 (3 分 )望 ()()()凡卡由于沒有父母七歲時就到城里來當學徒，他受盡了老板娘的折磨他寫信給爺爺，()爺爺來接他回鄉(xiāng)下去，他在信中說他的生活沒有 ()了，求求你爺爺把他帶回去，可是信寄出去了好久沒見爺爺來，他()了。6、 按一定的順序重新排列下面詞語。(2 分 )a. 分子分數(shù)數(shù)學真分子 ：-b.趕到出發(fā)待命接到命令：-7、 用關(guān)聯(lián)詞填空。(2 分)寧可-也不 -不但 -而且 -盡管 -還 -既 -又-桑娜 ()從早到晚地干活， ()只能勉強填飽肚子。 她 ()關(guān)心自己的丈夫和孩子， () 對西蒙一家委同情。她看到西蒙死了，()自己受苦受累， ()

7、讓西蒙的孩子受罪。她真是一個()勤勞 () 善良的人。8、 把下面的詞語，按要求歸類寫下來。(2 分)蒼白憂悶攀登魁梧忐忑不安天昏地暗解剖千山一碧a. 表示動作的詞有： ()b. 表示人物外貌的詞有： ()c.表示心理狀態(tài)的詞有： ()d. 表示自然景物的詞有：()9、選擇帶點字字義，把序號寫在括號里。(2 分 )a東張西望（）（ 1）開，展開（ 2）看，望（ 3）陳設(shè)，鋪排（ 4）姓b揚長避短（）（ 1）舉起，升起（2）飄動，飄蕩（3）發(fā)揚（ 4）傳播c修長挺直（）（ 1）整潔（ 2）興建（ 3）編寫（ 4）長d動作精確（）（ 1）細密，細巧（2）最好的（ 3）很（ 4）聰明e香客如流（）（

8、 1）江河的流水（2）流傳、傳播（3）運轉(zhuǎn)不停（ 4）等級10、把下面的成語補充完整。(2 分 )興 國 安 （）排 山 （） 海應 接 不 （）神 機 （）算完（）歸趙理直氣（）衣（）楚楚前（）后繼11、寫出形容很專心的四字詞語（不少于4 個）。 (1 分 )()()()()四、句子。 (15 分)1、a 、b 、 c、d 分別代表陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句，下面句子屬于哪種類型，請在它的后面的括號里填上這種類型的代號。(1 分)第 2頁共 5頁a、這條河里的水是從哪里來的？()b、群眾的力量真大啊!()c、請把這本書借給我看一下。()d、同學們在專心聽講。()2、縮寫下面的句子。(3

9、分 )a 、灰色的、發(fā)光的天空，淡淡的遠峰，近處的像濃墨潑上去的飽含水氣的山、樹、房屋，以小橋流水，正在石匠的手下顯現(xiàn)出來。b 、穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋 。3、按要求改寫下面的句子。(6 分 )a 、這是偉大的奇觀。(改為反問句 )-b 、他是紅星希望小學五年級的學生。(改為設(shè)問句 )-c、董存瑞堅決地說： “我去炸掉它 ! ”(改為陳述句 )-d 、不勞動連顆花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？(改為陳述句 )-e、晚霞映紅了山峰、田野、村莊。(改為“把”字句和“被”字句)-5、 修改病句。 (2 分 )a 、全班同學都完成了作業(yè)，還有小明

10、一個。b 、我國人口是世界上最多的國家。6、在括號里寫出下面各句的修辭手法。(2 分)a 、小艇的船頭和船尾向上翹著，猶如一彎新月。()b 、飛流直下三千尺。()c、月亮不好意思似的躲進了云里。()d 、汽車在奔馳，鉆井在轟鳴，人們在歡笑。()7、判斷題。 (是比喻句的打“”不是比喻句的打“”)(1 分 )a 、鱷魚伏在濺水處，水面上只露著像一截老樹皮似的脊背，整天一動也不動。()b 、茂盛的大榕樹成了鳥的天堂。()c、我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。()d 、教師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，但是好像誰也沒有感到意外。()e、藍色的天上飄著的浮云像一塊紅綢子，映照在還鄉(xiāng)上，像開了一大朵一大朵雞冠花似

11、的。()五、理解課文內(nèi)容。 （分）1、按“讀讀背背”或課文填空。（6 分）a紙上得來終覺淺，_b 過 去 的 日 子 如 _ ， 被 _ ； 如 _ ， 被 _ 。c中國古時候有個文學家叫司馬遷的說過：()d、這篇課文講了 () 、（）、（）三個小故事，表現(xiàn)了廉頗是一個 （）的人。e、在 一課里，課文最后有一句話： “你瞧，他們在這里啦” 。這句話應講讀什么感情？請下面的答案中選擇一個在括號里打“” 。悲傷（）憂慮（）欣喜（）忐忑不安（）第 3頁共 5頁2、連線。（分）羅貫中施耐奄吳承恩六、閱讀短文回答問題。 （ 6 分）小草我喜愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片草

12、坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機。春天一到，一下子就鋪滿了一片地。細看，它們是綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣春風過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左搖右擺，真像小孩在跳舞嬉戲。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神話，樂而忘返呢！你別看小草那樣柔弱，可它們永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場暴雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。??！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它打好像驕傲地說：“你看，我是多么頑強?。　笔前?，小草沒有鮮花那樣嬌，沒有白揚那樣挺拔，可是它們的生命力多么頑強??！“野火燒不盡，春風吹又生。”白居易這首詩寫得多好?。∈堑?，嚴寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來了。1請你把下面的詞語多讀幾遍，體會一下它們在文中的意思，用下面詞語寫一段話。（2 分）生機勃勃心曠神怡樂而忘返奄奄一息2填空。文章語言生動活潑，把小草當作_來寫，把春風后的