蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7單元試卷

1、蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第七單元試題學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)一、識(shí)記 (15 分)1 看拼音寫(xiě)出下面的詞語(yǔ)（選答四個(gè)即可）mzh u r n d t n sh n jin x ichun c n() () () () () ()2選出下面有沒(méi)有錯(cuò)別字的一組（）a一克千金芳草如茵風(fēng)雪交加b.老生長(zhǎng)談心悅成服絡(luò)繹不決c水土不服驚濤害浪挺而走險(xiǎn)d 逆來(lái)順受替天行道志存高遠(yuǎn)3用“發(fā)”組詞，并恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)（不重復(fù)使用，寫(xiě)出四個(gè)即可）。（）作用（）創(chuàng)造（）文章（）問(wèn)題（）事故（）群眾4根據(jù)課文內(nèi)容填空。六月二十七日望湖樓醉書(shū)是代詩(shī)人的作品。詩(shī)的前兩句是，。而曉出凈慈寺送林子方則是代詩(shī)人的名篇。詩(shī)的后兩句是，。月光灑落在

2、長(zhǎng)江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有在跳動(dòng)。江兩岸，、和，在江天交界處地著，著。望月二、理解（ 15 分）5請(qǐng)為下面的加“”的字選擇一項(xiàng)恰當(dāng)?shù)慕忉專谛蛱?hào)上打“”。特異功能：不同的另外的特別的奮不顧身：前來(lái)購(gòu)買(mǎi)東西的拜訪看注意；照管素不相識(shí)：顏色單純本色；白色本來(lái)的；原有的素來(lái)；向來(lái)6請(qǐng)你寫(xiě)出與下列詞的意思相反的成語(yǔ)。（選答二個(gè)即可）愛(ài)財(cái)如命（） 不勞而獲 （） 不求甚解 （） 眾說(shuō)紛紜 （）7讀下面的四個(gè)句子，其中第（）和第（）句的意思相同。 李偉知道這件事是王嘵嘵干的。 這件事是王嘵嘵干的， 李偉不是不知道。 李偉不知道這件事是王嘵嘵干的。 這件事是王嘵嘵干的，李偉是知道的。8閱讀下面的

3、語(yǔ)句，判斷句意，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”第 1頁(yè)共 4頁(yè) “似飛瀑落入深澗， 如驚濤拍打岸灘?！睂?xiě)出了灰椋鳥(niǎo)叫聲響亮。（） “來(lái)深圳的游客很多。 ”和“深圳來(lái)的游客很多。 ”意思一樣。（）“小花長(zhǎng)得很象她爸爸。 ”這句話中用上了打比方的方法。 （）9下面是論語(yǔ)中的內(nèi)容，你是怎么理解的？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的句子寫(xiě)出來(lái)?！凹核挥鹗┯谌?。 ”三、應(yīng)用（ 15 分）10、閱讀下面文段，補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。江兩岸蘆蕩樹(shù)林和山峰的黑色剪影在江天交界處隱隱約約地伸展著起伏著月光為它們鍍上了一層銀色的花邊11綜合改錯(cuò)（改出三處即可）這里景色秀麗。村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明靜，藍(lán)天、白云倒映水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；竹林中

4、山雀，畫(huà)眉和小鳥(niǎo)相互對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一片清翠的竹林，到過(guò)這里的人們都說(shuō)它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景畫(huà)。12給下面的句子換兩種說(shuō)法，并使原來(lái)的意思不變。當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是不會(huì)找不到春天的。（1）（2）13. 排列下面錯(cuò)亂的話，在括號(hào)中寫(xiě)上序號(hào)。（ ）是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？（ ）每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？（ ）所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻(xiàn)著自己。（ ）但是如果沒(méi)有泥土，哪來(lái)的花草樹(shù)木，哪來(lái)人類生物呢？（ ）你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒玻敲礇](méi)有吸引力。（ ）你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？14.

5、 在一次歌曲演唱頒獎(jiǎng)大會(huì)上， 一位女歌手因沒(méi)有獲得好的名次， 當(dāng)場(chǎng)扔下話筒揚(yáng)長(zhǎng)而去。如果下列幾個(gè)人物在現(xiàn)場(chǎng)，他們?cè)趺凑f(shuō)？一位小姑娘不解地問(wèn)媽媽：一些熱心歌迷驚訝地說(shuō)：一位德高望重的藝術(shù)家嚴(yán)肅地說(shuō)：如果你在場(chǎng)，你會(huì)說(shuō)：四、分析 （25 分）甲：重溫下面一篇課文的片段，判斷下面各句說(shuō)法的正誤，正確的打“”，第 2頁(yè)共 4頁(yè) 的打“”灰椋 ：一開(kāi)始 是一小群一小群地 來(lái)， 旋著， 投入刺槐林。沒(méi)有幾分 ，“大部 ”便排空而至，老 就聽(tīng)到它 的叫聲。它 大都是整群整群地列 行。 有的排成數(shù)百米 的 ， 有的 成一個(gè)巨大的 形， 一批一批，浩浩 地從我 。 先回來(lái)的 在林內(nèi)不停地 叫， 好像互相 著一天

6、的 和收 ， 又像在呼 未 的同伴和兒女。 后到的 與林中的 互相 和， ，很快找到自己棲息的 所，與熟悉的伙伴 合。15“一開(kāi)始、一小群一小群、 ”是 灰椋 分批 林。（）16“大部 、排空而至”寫(xiě)出了灰椋 的多、壯 。（）17“老 就聽(tīng)到它 的叫聲”是 灰椋 的叫聲特 響亮。（）18可以看出灰椋 喜 群居， 是成群 地生活在一起。（）19先回來(lái)的 兒不停地叫是 了呼 人和相互交流 。（）20 段 先寫(xiě)灰椋 分批 林，再寫(xiě) 林后的活 。（）21最后兩句采用 人手法，寫(xiě)出灰椋 林后的 景象。（）乙： 花一文，完成 22 27 題 花酥油般的春雨 去了街上的繁 。 此起彼伏的叫 聲 起來(lái)了， 川

7、流不息的 稀少了。 街上卻出 了獨(dú)特的一幕開(kāi) 了五彩 的“ 花” 。上班了，從千家萬(wàn) 出了一 花， 在十字街 成了一股 大的 流。 地，那 流又分成了 多支流，流向工廠、商店、學(xué)校 流是一條條美 的小河。 花，是一 奇特的花。瞧，那位姑娘的 真美?。√?色的 布上，花 簇簇，芳草 。 “花”配著她那 髦的 （裝扮 打扮）在 海里 成了一 醒目的花 。 那 ，三位女學(xué)生各打一把粉 、 蕊黃、天 色的 。她 （ 有 趣津津有味） 地把 簇 在一起，粉 蕊黃、映天 ，竟 成了一 巨大的 花， 她 走 把 挨在肩上， 用 白嫩的雙手 快地旋 著 柄。 上，一 晶 的水珠曳著 射出去； 下， 來(lái)一 般的

8、笑聲。 花隨著姑娘 的身影在 海里忽 忽 （ 移）而去， 不 來(lái)她 那悅耳的笑聲。 小朋友的 花 來(lái)了， 下是一 如花的笑 。老人 撐著黑色自 慢地走在 流里。我仿佛置身在無(wú) 的荷塘里， 又好像站在彩色的小溪 。 我沉思了 : 是 就 雨中奇景 ? 是 引來(lái) 獨(dú)特的花 ? 哦 , 是滋 人 心田的春雨 , 是 造就色彩的 代 !第 3頁(yè)共 4頁(yè)22把短文中括號(hào)里不正確的 劃去。23“ ”字是 _ 構(gòu)。用音序 字法 音序_，用部首 字法先 “ _”部，再 _畫(huà)。“ ”字第三筆的筆劃名稱是 _?！?”在字典里的解 ：豐富；多另外添 恕； 容姓。“ 有 趣”中的“ ” 解 （）。24根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中 恰當(dāng)?shù)?填在括號(hào)里。（1） 來(lái) 往，像流水一 不斷。 （）（2）色彩 ，繁多凌亂。（）25 用直 劃出表 文章中心的句子。26根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。在 個(gè)自然段里，作者一共寫(xiě)了四種人的 。他 是_的 ，_的 ， _的 ， _的 ，其中 寫(xiě)了 _的 。27從文中找出一句你最喜 的句子，工整地抄寫(xiě)在下面的橫 上，并 出喜 的理由。你喜 的句子是：喜 個(gè)句子的理由是：五、習(xí)作（ 30 分）材料作