護(hù)理專業(yè)大學(xué)生醫(yī)院暑假實(shí)踐報(bào)告

1、護(hù)理專業(yè)大學(xué)生醫(yī)院暑假實(shí)踐報(bào)告今年暑假我深入到 士的日常工作中， 身體會(huì)了做 士的酸甜苦辣， 才 做 士并沒想像的那么容易。做 士的確很辛苦，一會(huì)兒是 液、抽血，一會(huì)兒是打 ，一會(huì)兒又得中 灌 。病人若有不適首先會(huì)想到 士，病人如有 找的 是 士，病人要 、 液又得叫 士病房里永 有 士忙碌的身影。 四周 , 感受最深刻的是 , 床是理 基 知 的鞏固基地. 床的 地 , 地操 , 我重 在校學(xué) 那些枯燥又 固的知 提出的種種 . 例如 : 我干嘛要 些 理病理?背了 我有什么用 ?好像知道了以后 是一點(diǎn)兒意 也沒有, 知 是 了 ,但學(xué) 后 的感 是, 一直只 考 而學(xué) , 沒有幾分屬于我自

2、己.在學(xué)校里 , 沒有人 我 些 吃了會(huì)有什么不良反 , 即使我知道有 些不良反 , 但是我從來沒有真正 到 , 我不知道一種 用 后有多么 重 , 沒有人 我 種病有什么 床表 , 我也沒有真正 到 些 床表 , 到底是怎 的呢 ?是不是就是 本上的一 呢 ?等等一個(gè)月的 生活也 我在將來工作 做到醫(yī) 配合大有幫助。醫(yī)生和 士的 是相同的，都是 了 病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī) 做到密切配合，才能 病人 來最大的利益。而要做到 一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和 方的工作。作 將來的一名 士，必 了解 士的工作，所以 次 我 得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手

3、能力，增強(qiáng)了信心。第一，四周的見習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高.在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病

4、房內(nèi)外 ; 把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。交班一般在早晨 8 點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要參加，當(dāng)然我也不例外?？剖业膬晌恢魅握驹谧钋懊?，昨晚值夜班的護(hù)士開始做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班。我個(gè)人認(rèn)為交班是非常重要的，它是對醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。第二，四周的見習(xí)使我開拓了眼界，增加了見識(shí)。見習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定 ( 體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫 ) 、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短四周，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡