初三物理下冊聽課筆記

1、初三物理下冊聽課筆記 第六章 力和運動第一節(jié) 力及其作用效果一、 力1、定義：力是物體對物體的作用。、特點：（）力不能脫離物體而存在。（2）力總是存在于兩個物體之間，一個是施力物體，另一個是受力物體。注意：兩個物體直接接觸不一定有力產(chǎn)生。兩個物體不直接接觸也能有力產(chǎn)生。3、力的單位：牛頓，簡稱牛, 符號為N。4.物體間力的作用是相互的，施力物體在施力的同時也受到了受力物體施加的力5.相互作用力的特點：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在相互作用的兩個物體上,同時產(chǎn)生同時消失。二、力的作用效果1.力的作用效果：力可以使物體發(fā)生形變；力可以改變物體的運動狀態(tài)。（運動狀態(tài)包括速度大小和運動

2、方向兩個方面）2.力的三要素：力的大小、方向、作用點稱為力的三要素。3.力的大小、方向、作用點都能影響力的作用效果。（控制變量法）三、力的示意圖1.定義：用一根帶箭頭的線段，表示力的三要素的方法。 線段的長短 表示力的大??； 箭頭 表示力的方向， 線段的起點或終點 表示力的作用點。2.畫法：()確定受力物體和力的作用點、方向。（）從力的作用點起沿力的方向畫一條線段。力大的線段長，（）在線段的末端標箭頭。 （）寫上力的符號及大小。第二節(jié) 彈力 彈簧測力計一、 彈性：1.彈性：物體受力時發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)原來形狀的特性。如橡皮筋、彈簧等。2.塑性：物體形變后不能自動恢復(fù)原來形狀的特性。如橡皮

3、泥、銅絲等。3、彈性形變：撤去外力后能夠恢復(fù)原狀的形變4、彈性限度：發(fā)生彈性形變的最大形變量5、物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。6.彈力產(chǎn)生的條件: 相互接觸 發(fā)生彈性形變 注意：我們常說的壓力、支持力、推力、繩子的拉力實質(zhì)都是彈力。二、測力計1.定義：測量力大小的工具2. 常用的測量工具是：彈簧測力計3. 彈簧測力計原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比。4. 彈簧測力計的使用：（1）觀察認清分度值、量程，被測力不能超過量程。（2）測量前，沿彈簧的軸線方向輕輕來回拉動幾次，放手后看指針能否回零，若不能，則需調(diào)零。（3）測量時，拉力的方向應(yīng)沿著彈簧的軸線方向，以免桿與外殼之間產(chǎn)

4、生過大的摩擦。（4）讀數(shù)時，應(yīng)保持測力計處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)。視線必須與刻度面垂直。注意：測力計的示數(shù)只顯示鉤子一端所受拉力的大小。第三節(jié) 重力一、 重力1.定義: 物體由于地球的吸引而受到的力。（ G ）2.施力物體：地球3、地球附近的一切物體每時每刻都受重力作用。4、重力是地球吸引力的一部分，同一物體在不同位置所受重力不同。注意：我們常把物體受到的重力簡稱物重把重力的大小叫做重量5. 萬有引力（牛頓）：宇宙間任何兩個物體都存在互相吸引的力。二、重力大?。?、物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比.其比值約為 9.8N/kg2、公式 ：G=mg 變形：m=G/g3、單位：G-重力-牛頓（N）

5、m-質(zhì)量-千克（kg） g=98N/kg4. g=9.8N/kg的意義: 質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N三、重力的方向1、重力的方向總是 豎直向下 的。2.重力方向的應(yīng)用：重垂線-作用：檢查是否豎直或水平四、重心:重力的作用點n 1、質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體的重心就在它的幾何中心n 2、重心不一定都在物體上第四節(jié) 摩擦力1.定義：兩個互相接觸的物體，當他們做相對運動或有相對運動的趨勢時，在接觸面上產(chǎn)生一種 阻礙相對運動的力。、分類：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力3.摩擦力的作用點在接觸面上。4.摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反。5.摩擦力大小的測法：用測力計沿水平方向拉木塊做勻速

6、直線運動，摩擦力大小等于測力計的示數(shù)。（原理：二力平衡）6. 滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)。 在接觸面粗糙程度相同時；壓力越大，滑動摩擦力越大。在壓力一定時；接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。7. 把木塊分別平放、側(cè)放、豎放在木板上，用測力計沿水平方向拉木塊做勻速直線運動，比較測力計的示數(shù)，發(fā)現(xiàn)示數(shù)相同。說明滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)8.增大摩擦力的方法：（1）增大接觸面的粗糙程度（2）增大壓力（3）變滾動摩擦為滑動摩擦。9.減小摩擦力的方法：（1）減少壓力（2）使接觸面變光滑。（3）變滑動為滾動（4）使兩個接觸面彼此分離。自行車上的摩擦：有益摩擦：車把套、腳踏板、剎車、

7、輪胎有害摩擦：輪軸、飛輪、腳踏板、車把。第五節(jié) 二力平衡一、二力平衡1.物體在幾個力的作用下處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說物體處于平衡狀態(tài)。這幾個力就是平衡的。2.如果物體只受兩個力而處于平衡狀態(tài)叫做二力平衡。這兩個力就叫做一對平衡力。3.二力平衡的條件: 作用在同一個物體上的兩個力，必須大小相等，方向相反，并作用在同一直線上。(即合力為零)二、二力平衡的條件的應(yīng)用1.當物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，所受力一定是平衡力。2.物體在平衡力作用下保持運動狀態(tài)不變。即處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)3.力的合成：（）合力：如果一個力作用在物體上的效果與幾個力同時作用在物體上的效果相同，我們就說這

8、個力是那幾個力的合力。（）二力合成：求兩個力的合力就叫二力合成（3）作用在同一物體上同一直線上的兩個力的合力：a.如果方向相同： F合=F1+F2 方向與兩個力方向相同。b.如果方向相反： F合=F大 F小 方向與較大的力相同。 三、一對平衡力與一對相互作用力的異同一對平衡力一對相互作用力相同點大小相等相等方向相反，且在同一直線上相反，且在同一直線上不同點受力物體作用在同一物體上分別作用在兩個物體上力的變化一個力發(fā)生變化，另一個力不一定隨著變化同時產(chǎn)生、 同時變化、同時消失第六節(jié)牛頓第一定律 慣性一、探究阻力對物體運動的影響1. 改變小車受到的阻力的方法：換用粗糙程度不同的接觸面：毛巾、木板、

9、玻璃面2. 要使小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車到達水平面時具有相同的速度3.平面越光滑,小車運動的距離越遠_,這說明小車受到的阻力越_小_,速度減小得越慢_4.推理:如果運動的物體不受力,它將保持勻速直線運動。5、實驗方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法、理想實驗法二、牛頓第一定律（又叫慣性定律）1、內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài).2.牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上推理概括出來的3.力是改變物體運動狀態(tài)的原因。三、慣性：1、定義：物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。2、說明：（1）一切物體在任何情況下都有慣性。（2）慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越

10、大。3. 分析步驟：（1）分析原來狀態(tài)，（2）條件改變，（3）由于慣性，（ ）要保持原來的（ ）狀態(tài)，（4）得出結(jié)論。4. 為防止慣性造成危害（交通上）而采取的措施：(1)系安全帶。 (2)限速。 (3)保持車距。 （4）禁止超載。5. 利用慣性的事例：（1）跳高、跳遠需助跑。（2）拍打衣服上的灰塵。（3）使錘柄套緊錘頭。6. 慣性和慣性定律的不同點(1)慣性是物體的一種性質(zhì),慣性定律是一條規(guī)律。 (2)慣性是無條件的,慣性定律有條件，必須以“不受外力”為先決條件四、力和運動的關(guān)系:1、物體不受力時，運動狀態(tài)不變，保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。、物體受平衡力時，運動狀態(tài)不變，但形狀改變。、物體受

11、不平衡力時，運動狀態(tài)改變，可能速度大小改變或運動方向改變。第七章 壓強和浮力第一節(jié) 壓強一、 壓力：1.定義：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。（F）2、方向：垂直于物體表面，并指向受壓物體內(nèi)部3、作用點：在受壓物體表面上4.重為G的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。G G F+G G F F-G F5.自由放置在水平面上的物體施加給水平面的壓力大小等于它的重力二、探究壓力的作用效果的影響因素1.通過觀察小桌陷入沙中的深度比較壓力作用效果的大小2.方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法、對比法3.結(jié)論：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。（）在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明

12、顯（）在壓力大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯三、壓強：1.定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。2. 物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量。3.公式：P=F/S 變形：F=pS S=F/p4.各量的單位分別是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛頓（N）S；米2（m2）。A、使用該公式計算壓強時，關(guān)鍵是找出壓力F（一般F=G=mg）和受力面積S（受力面積指兩物體的接觸部分）。B、特例：對于放在水平面上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長放體等）對水平面的壓強P=gh。5.換算關(guān)系：1 Pa=1N/m26.0.5 Pa 的意義：0.5Pa表示地面每平方米面積上受到的壓力為0.5N。7.增大壓

13、強的方法：受力面積一定時，增大壓力；壓力一定時，減小受力面積8.減小壓強的方法：受力面積一定時，減小壓力；（縫衣針做得很細、菜刀刀口很薄）壓力一定時，增大受力面積（鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等）第二節(jié) 液體的壓強一、液體壓強：1、結(jié)論：液體對容器底部有壓強原因：液體受重力作用2、結(jié)論：液體對容器側(cè)壁有壓強原因：液體受重力作用，且液體具有流動性。3.測量：壓強計 用途：測量液體內(nèi)部的壓強。測量原理:當探頭上的橡皮膜受到壓強時, U形管左右兩側(cè)液面產(chǎn)生高度差;壓強越大，U形管左右兩側(cè)液面的高度差越大5、液體內(nèi)部壓強規(guī)律：液體內(nèi)部向各個方向都有壓強。在同一深度，液體向各個方向的壓強相等

14、;深度越大,液體的壓強也越大。液體壓強還與液體密度有關(guān)，深度相同時，液體密度越大，壓強越大。二、液體壓強計算：1、液體壓強公式：p=gh（推導(dǎo)壓強公式使用了理想模型法，前面引入光線的概念時，也是用了理想模型法）2、符號意義及單位：液體密度-千克/米3（kg/m3)重力與質(zhì)量的比值-g-9.8N/Kg液體深度-h-米（m)液體壓強-P-帕(Pa)3、說明：（1）液體的壓強只跟液體的密度和深度有關(guān)，而跟液體的重力、體積無關(guān)。（2）深度h：自由液面到該點的豎直距離。（3）液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這

15、一點。4.各種液體壓強計算規(guī)律：液體對容器底部的壓強：公式1：p =gh （任意形狀 的容器）公式2 ：P=F/ S=G液/s(柱形容器）液體對容器底部的壓力：公式1：F P S （任意形狀 的容器）公式2 ：F = G液 (柱形容器）容器對水平面的壓力： F=G容 +G 液容器對水平面的壓強：P=F/S=(G容 +G 液)/S第三節(jié) 連通器1、連通器：上端開口，下端連通的容器2、連通器原理：連通器里裝同一種液體，且液體不流動時， 各容器中液面總保持相平3.應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。第四節(jié) 大氣壓強一、大氣壓1概念：大氣對浸在它里面的物體的壓強

16、叫做大氣壓強，簡稱大氣壓，一般有p0表示。說明：“大氣壓”與“氣壓”（或部分氣體壓強）是有區(qū)別的，如高壓鍋內(nèi)的氣壓指部分氣體壓強。高壓鍋外稱大氣壓。注意：空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都相等。2產(chǎn)生原因：因為空氣受重力并且具有流動性。3大氣壓的存在實驗證明：歷史上著名的實驗馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓存在且很大。（奧托.格里克）小實驗覆杯實驗、瓶吞雞蛋實驗、皮碗模擬馬德堡半球?qū)嶒灐Ｈ粘Ｉ钪袘?yīng)用大氣壓的事例 ：用塑料吸管從瓶中吸飲料；給鋼筆打水；使用帶吸盤的掛衣勾；人做吸氣運動。4大氣壓的實驗測定：托里拆利實驗。（1）實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀

17、，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。（2）原理分析：在管內(nèi)，與管外液面相平的地方取一液片，因為液體不動故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強。（3）結(jié)論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1013105Pa（其值隨著外界大氣壓的變化而變化）（4）說明：A、實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，則測量結(jié)果偏小。B、本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為103m。C、將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。即托

18、里拆利實驗結(jié)果與管的粗細、傾斜、上提、槽中水銀的多少無關(guān)D、玻璃管內(nèi)不小心進入少量空氣，管內(nèi)水銀柱高度會變小E、玻璃管頂部突然破裂，出現(xiàn)小孔，管中水銀將會下降到與管外水銀面相平（連通器）(5)測量原理:P大氣=P水銀=gh=13.6103kg/m39.8N/kg0.76m=1.013105Pa 5. 標準大氣壓：支持760mm水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。1標準大氣壓=760mmHg=76cmHg=101105Pa1標準大氣壓只能支持10.34米高的水柱三、大氣壓的變化v 1、大氣壓強隨高度增加而減小 在海拔3000m以內(nèi)，大約每升高10m，大氣壓減小100Pa。v 2、大氣壓強隨天氣變化而變化

19、一般陰雨天氣壓低，晴天干燥時氣壓高。四、氣壓計1、定義：測量氣壓的儀器2、分類：水銀氣壓計、金屬盒氣壓計（又叫無液氣壓計）3、應(yīng)用：滅火器、氧氣瓶 第五節(jié)液體壓強與流速的關(guān)系一、流體壓強：1、液體和氣體都可以流動，統(tǒng)稱為流體。2、流體壓強與流速的關(guān)系：在流體中，流速大的位置壓強小，流速小的位置壓強大 二、飛機的升力1、機翼的形狀是：上凸下平2、飛機升力產(chǎn)生的原因：飛機前進時，機翼上方空氣流速大，它對機翼的壓強較??；下方空氣流速小，它對機翼的壓強較大。因此機翼上下表面的壓強差就產(chǎn)生了飛機向上的升力。三、氣體壓強與體積的關(guān)系溫度不變時，一定質(zhì)量的氣體,體積越小，壓強越大；體積越大，壓強越小。第八章

20、 浮力第一節(jié) 浮力一、浮力1. 定義（F?。航谝后w(或氣體)里的物體受到液體(或氣體)向上的力叫做浮力。注：浸 1）部分浸入 2）浸沒2.浮力的大?。篎浮=G-F（稱重法）(F為浸在液體中時測力計的拉力） 3、浮力的方向：總是豎直向上的。 4、浮力的施力物體：液體或氣體。5.浮力的產(chǎn)生原因:浮力就是液體對物體向上和向下的壓力差。 F浮 = F向上 F向下（壓力差法）二、物體的浮沉條件:浸沒情況物理現(xiàn)象狀態(tài)浮沉條件液與物 關(guān)系V排與V物關(guān)系部分浸入漂浮靜止于液面上F浮=G物液 物V排G物液 物V排V物全部浸沒懸浮靜止于液體中F浮=G物液=物V排V物全部浸沒下沉向下運動F浮G物液物；V排W不用

21、3.不省功的原因：省力的機械必費距離，省距離的機械一定費力，而功=力距離，所以不能省功三.使用機械的目的 1.省力； 2.省距離； 3.改變用力方向；四.斜面 1.根據(jù)功的原理：FL Gh； 2.利用斜面將某一物體提升一定高度時，斜面越長越省力。第六節(jié) 機械效率一.功的分類 1.有用功W有 （1）定義：為了達到工作目的我們需要做的功叫有用功。即機械對物體所做的功。 （2）例：利用機械提升物體時，W有 Gh；利用機械拉著物體在水平面上勻速運動時，W有 fs；（例如水平拉的滑輪組） 2.額外功W額 （1）定義：為了達到工作目的，并非我們需要但又不 得不做的功 （2）例：克服機械自重、克服機械運轉(zhuǎn)間

22、的摩擦力所做的功。 （3）注：使用任何機械都要做額外功。斜面：W額=fs 滑輪：W額=G動h 3.總功W總 （1）定義：有用功與額外功的和，即人對機械所做的功。 （2）W總 W有 + W額； W總=FS二.機械效率 1.定義：有用功與總功的比值。 2.公式： W有/ W總 W有/ (W有+ W額)； 1W額/ W總； 3.注：（1）沒有單位； （2）用百分數(shù)表示； （3）因為使用任何機械都要做額外功，有用功總小于總功，所以機械效率總小于1 4.80的物理意義： 人對機械所做的功中有80是有用的。 5.提高的方法： （1）改進結(jié)構(gòu)，使它更合理、更輕巧； （2）按照技術(shù)規(guī)程經(jīng)常保養(yǎng)，定時潤滑，使機

23、械處于良好的運轉(zhuǎn)狀態(tài)；（3）、當滑輪組不變時，提起的物體越重，機械效率越高。三.探究滑輪組的機械效率 1.器材：滑輪組、細繩、鉤碼、刻度尺、測力計、鐵架臺 2.原理公式： W有/ W總 Gh/Fs； 3.需測量：鉤碼的重力G、鉤碼上升的高度h、繩子自由端的拉力F、繩子自由端移動的距離S；4.注意：要勻速豎直拉測力計5步驟：用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力G并填入表格。分別記下鉤碼和彈簧測力計的位置。緩慢拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，讀出拉力F值，用刻度尺測出鉤碼上升的高度h和彈簧測力計移動的距離s，將這三個量填入表格。算出有用功W有用、總功 W總功、機械效率并填入表格。6.表格：實驗次數(shù)鉤碼的重力

24、G/N鉤碼移動距離h/m拉力F/N自由端移動的距離S/m有用功W有/J總功W總/J機械效率1237.結(jié)論： （1）動滑輪重一定時,提起的物體越重，機械效率越高。（2）物體重力一定時，動滑輪越重，機械效率低。8.提高滑輪組的機械效率的主要方法有：盡可能地增加物重，減小動滑輪重，減輕繩重和滑輪轉(zhuǎn)軸處的摩擦。第十章機械能及其轉(zhuǎn)化第一節(jié)動能一、能、物體能夠?qū)ν庾龉Γ硎具@個物體具有能量，簡稱能。 、 物體能夠做的功越多，它具有的能量就越大。、能的單位:焦(J)二、動能、定義：物體由于運動 而具有的能叫動能2. 探究動能的大小跟哪些因素有關(guān)：（1）通過觀察小球把木塊推開的距離來判斷動能的大小（2）實驗方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法（3）改變小球運動速度的方法：使小球從斜面的不同高度滾下（4）步驟：將同一小球從斜面的不同高度滾下，觀察木塊被推開的距離。將質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度滾下，觀察木塊被推開的