化學式與化合價教學設計

1、課題4 化學式與化合價教學設計教學內容：分三部分：第一部分主要介紹化學式的意義、單質及簡單化合物的寫法和讀法；第二部分主要介紹了化合價的涵義、表示方法，以及常見元素及原子團的化合價，計算化學式中某一元素的化合價。第三部分利用化合價書寫化學式和有關化學式的計算。教學目標知識與能力：1、掌握化學式及其意義，能用化學式表示某些常見物質的組成。2、了解化合價的涵義，并熟記常見元素及原子團的化合價。3、能用化學式表示物質的組成，并能利用化合價推求化學式，由化學式求某一元素的化合價。4、掌握有關化學式的計算。過程與方法：學習運用活動探究的方法，主動參與到學習中去獲取知識。情感、態(tài)度與價值觀：通過化學式的引

2、入，對學生進行實事求是的科學態(tài)度的教育，充分培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力和計算能力。教學重點：1、化學式的意義、寫法和讀法。2、化合價的涵義及其表示方法。3、利用相對原子質量和相對分子質量計算物質的組成。教學難點：1、化學式中各數字的意義。2、化學式的書寫。3、化合價的應用。教學突破：在復習有關元素名稱、符號、涵義的基礎上，采用演示練習糾錯的方法，通過學生自學、討論的方式進行教學，培養(yǎng)他們良好的思維習慣，提高學生的應用化學知識的能力。教學準備：小黑板教學教法：講練結合教學課時：三課時第一課時教學過程：教師活動學生活動設計意圖【提問】1、元素符號有哪些意義？2、聽寫出下列元素的符號：鈉、氧、氦、氫、

3、磷、鋁、硫、鐵、氮、汞、氖、銅、氬、鎂、鋅、氯、汞、硅、鉀、碳?！疽浴客ㄟ^前面的學習，我們知道元素可用元素符號來表示，那么由元素組成的各種純凈物怎樣來表示呢？這就是我們今天要學習的內容課題4化學式與化合價。【講述】本節(jié)課我們要學習一種化學專用語言化學式，什么叫化學式。閱讀課本第80頁，討論上面的回答培養(yǎng)學生自學能力【講解】化學式并不是憑空寫出來的，而是前人經過多次的精密實驗，測定物質的組成，然后再經過推算得出的。一種物質只用一個化學式來表示。從宏觀和微觀歸納元素符號的意義說出H2O的意義，說出下列化學式的意義CO2、O2、Fe總結元素符號有時還可以表示什么？檢查自學效果，知識的延深【提問】化

4、學式的意義分成哪兩部分？分別有哪些意義？討論、回答問題歸納總結【練習】說出數字“2”表示什么意義2H2O、2Fe、CO2、2SO2、2H2O2？討論：課本p81知識的應用【討論】符號的前面加了數字只有什么方面的意義？符號右下角的數字只表示什么？原子個數為“1”的可以怎樣？化學式中元素符號周圍的數字的意義如 aRbc 討論交流： a粒子數； b一個微粒中有b個原子或原子團；c 表示一個該離子中帶有c個正（負）電荷知識的拓展【聽寫】一些化學式：S、P、C、O2、N2、Fe、Zn、Cu、H2、He拿出練習本書寫回顧前面寫過的化學式【提問】剛才你們寫的屬于物質分類的哪些？單質又可以分為哪些？它們的化學

5、式如何寫？思考、回答問題、總結交流學會總結【引導】學生看書單質化學式的書寫課本第82頁找出自己的不足【聽寫】一些化學式：Fe3O4、SO3、Fe2O3、P2O5、Al2O3 拿出練習本書寫回顧前面寫過的化學式【提問】剛才寫的化學式都屬于什么？總結氧化物的書寫方法思考、回答問題、總結交流學會總結【閱讀】下列化學式的名稱：NaCl、MgCl2、CaCl2、KCl、ZnS、Na2S。體會、思考、總結交流學會總結【總結】由金屬和非金屬元素組成的物質化學式的書寫方法【練習】課本p86 1（13）練習冊p【小結】通過這節(jié)課的學習你學道了什么？還有什么不明白？【布置作業(yè)】課堂p87 2、板書設計：課題4 化

6、學式與化合價。一、 化學式：用元素符號和數字的組合表示物質組成的式子。1、意義：宏觀：表示一種物質；表示該物質有哪些元素組成的或物質的組成 微觀：表示該物質的一個分子； 表示一個分子里有多少個原子或分子的構成 稀有氣體 ：用元素符號表示2、寫法：單質： 金 屬 ： 用元素符號表示 固體：用元素符號表示非金屬：依狀態(tài) 初固體外：一般為雙原子分子化合物：金在前非金后，有氧的氧在后，右下角標個數。3、讀法：讀寫相反第二課時教學準備：多媒體課件教學教法：講練結合教學過程：教師活動學生活動設計意圖【提問】不同物質的化學式中各原子個數比是否相同？思考、回答問題學會思考【練習】寫出下列化合物的原子個數比HC

7、l、CaCl2、H2O、Fe2O3計算原子個數比知識應用【引言】元素相互化合時，其原子個數比都有確定的數值，如不是這個數目之比，就不能形成穩(wěn)定化合物。這個數目就表現出了元素的原子在形成化合物時所表現出的一種化學性質即化合價。聽引出新知識點【講述】化學上用“化合價”來表示原子之間相互化合的數目。也是元素的性質聽、體會理解化合價【講解】有一些物質，如Ca(OH)2、CaCO3等，它們中的一些原子集團，如OH、CO3，常作為一個整體參加反應，這樣的原子集團，叫原子團，又叫根，它們也有化合價，聽、體會計算介紹新知識點【引導】學生看p83一些元素和根的化合價閱讀教材、想、記憶幫助學生記憶化合價【小結】化

8、合價記憶的口決【提問】化合價與離子電荷的書寫有何區(qū)別？思考、回答問題引出知識點【展示】小黑板離子符號與化合價區(qū)別仔細看和體會學會對比d【練習】1、說出符號周圍所有符號的含義aRbc+2說出符號的含義Ca2+、CaO知識前后聯(lián)系【練習】標出給出物質的元素化合價思考、回答問題考察學生記憶的情況【講解】例題：試確定氯酸鉀中氯元素和氯酸根的化合價。依據化合物中元素化合價代數和為零體會，計算學會計算化合物中某一元素和根的化合價【練習】1、說出下列物質中硫元素的化合價 H2S、S、H2SO3 、H2SO4；2、計算KMnO4中錳元素及錳酸根的化合價做練習、計算【引言】化合價還有一個很重要的用途，可以推求實

9、際存在的化合物的化學式。閱讀P84例題知道化合價的用途【講解】根據化合價書寫化學式的方法書寫化合物的化學式要抓住關鍵兩點：元素符號排列順序的規(guī)定；原子個數及書寫部位【分析】正價前，負價后；PO標價數,怎樣使化合物中元素化合價代數和為零呢？引導學生說出，價交叉參與解題的方法與過程中用化合價推出化學式【練習】碳+4價，氧-2價寫出它們組合的化合物，提示：最后還應干什么？做題，叫一名學生上黑板書寫知識應用【小結】總結根據化合價書寫化學式的步驟：正價先，負價后；標價數，價交叉；數最簡、定個數。討論、交流由化合價寫化學式的步驟學會歸納總結【練習】寫出Mg為+2、Ca為+2、Fe為+3、S為+6的氧化物的

10、化學式【小結】通過這節(jié)課的學習你學道了什么？還有什么不明白？【拓展】【布置作業(yè)】課本p87 3、4、5、6板書設計二、 化合價1、 化合價的表示方法在元素符號頭頂上，符號在前，數值在后2、 常見元素及原子團的化合價3、化合價的一般規(guī)律單質中元素化合價為零，化合物中元素化合價代數和為零4、 化合價的應用。計算化合物中某一元素的化合價依據：化合物中元素化合價代數和為零判斷化合物的化學式是否正確依據化合價書寫化學式書寫的規(guī)律：正價前，負價后；標價數，價交叉；數最簡、定個數。第三課時教學過程：教師活動學生活動設計意圖+1+4+2-2【練習】1、聽寫化學式：氯化鉀、氯化鈉、氯化鈣、氧化鈣、氯化銀、高錳酸

11、鉀、錳酸鉀、二氧化錳、氯酸鉀、過氧化氫；2、H、O、Ca、C，在上述元素中，哪些元素能結合組成化合物？寫出其中幾種化合物的化學式。在聽寫本書寫化學式，在練習本上做練習知識應用【提問】1、叫兩名學生背化合價2、已知元素及化合價如何書寫化學式？3、什么是相對原子質量？思考、回答問題考察學生對知識掌握的情況【設問】前面學習了原子相對質量，化學式中分子的相對質量如何計算？怎樣應用化學式進行計算呢？這節(jié)課學習相對分子質量的計算聽、體會引出新知識【提問】氧氣（O2）的相對分子質量是多少？如何計算？什么是相對分子質量？閱讀p84思考、討論交流設問引出問題【講解】1、計算物質的相對分子質量例如：計算Vc(C6

12、H8O6)、Ca(OH)2的相對分子質量。方法：先查出各元素的相對原子質量，計算各原子的相對原子質量的總和注意看黑板和聽通過例題講清計算方法【練習】計算CO(NH2)2、Fe2O3的相對分子質量動手作題，單獨叫兩名學生是黑板演示幫助學生找出自己的不足【講解】2、計算物質組成元素的質量比，例：計算Vc(C6H8O6)中各元素質量比先看課本p85例如。然后與教師一起解例題調動學生積極性【練習】計算Fe2O3和H2O中各元素質量比動手作題，單獨叫兩名學生上黑板演示幫助學生找出自己的不足【講解】3、計算化合物中的原子個數之比。計算氧化鐵中鐵氧原子個數比？水、硝酸氨（NH4NO3）及Vc中各原子個數比？

13、動手做練習，單獨叫兩名學生上黑板演示調動學生積極性【設問】每次考完試，都要算及格率，及格率如何算呢？氧化鐵中鐵元素的質量分數如何算呢？想，回答問題引出問題【講解】4、計算物質中某一元素的質量分數。例如計算碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質量分數看教師書寫的方法養(yǎng)成良好計算習慣【練習】計算二氧化硫和氧化鐵中硫和鐵元素的質量分數先看課本p85最后一個例題，然后做練習單獨叫兩名學生上黑板演示幫助學生找出自己的不足【練習】課本p86 1（5、6）7（1）練習冊p小結：通過這節(jié)課的學習你學道了什么？還有什么不明白？【布置作業(yè)】課本 p87 7（2）（3）、8、9補充思考題1：為滿足生產需要，要使每公頃土地增

14、加2kg氮元素，問50公頃的土地上應需施加硝酸銨（NH4NO3）肥料多少千克？2:若改用碳酸氫銨,多少克碳酸氫銨與285.5kg硝酸銨含氮量相當?板書設計：二、 相對分子質量的計算1、 計算相對分子質量解： C6H8O6的相對分子質量126+18+166176Ca(OH)2的相對分子質量40+（16+1）2742、 計算物質組成元素的質量比解：Vc(C6H8O6)中碳、氫、氧元素質量比126：18：1669：1：123、 計算化合物中的原子個數之比 解：Vc(C6H8O6)中碳、氫、氧原子個數比6：8：63：4：34、計算物質中某一元素的質量分數元素的質量分數100100解：碘酸鉀相對分子質量39+127+163214碘酸鉀中碘元素質量分數5