




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、讓孩子自己做主 閱讀分享,師曉娜,當(dāng)您的孩子哭著喊著朝你要這要那時(shí),你該怎么辦?,當(dāng)您的孩子不喜歡跟其他伙伴玩,只喜歡一個(gè)人發(fā)呆時(shí),你該怎么辦?,當(dāng)您的孩子總不聽話,脾氣暴躁或孤僻自卑時(shí),您又該怎么辦?,我們的問題,對(duì)上述提問,您可能有很多種對(duì)付的辦法,不過這些辦法都出于一個(gè)非常簡(jiǎn)單的理由:您替孩子完成了思考。其實(shí),我們每個(gè)人都喜歡自己做主、自我思考,如果你的孩子具備這個(gè)能力的話,也會(huì)喜歡為自己思考,于是,本書作者便在長達(dá)25年的調(diào)查研究和臨床實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造了一個(gè)幫助孩子獲得這種能力的計(jì)劃,即“我能解決問題”計(jì)劃(I Can Problem Solving, ICPS)。本書把一個(gè)積極的如
2、何為人父母的計(jì)劃直接送到了您的家中,幫助您的孩子成長為一個(gè)愛思考的有感情的個(gè)體,長大后更能充滿自信地適應(yīng)社會(huì)。,讓孩子自己做主,作者:【美】默納舒爾(Myma B.Shure) 翻譯:張勇 出版社:中國海關(guān)出版社,作者介紹:默納舒爾,哲學(xué)博士,一位有發(fā)展眼光的心理學(xué)家,費(fèi)城大學(xué)健康科學(xué)學(xué)院心理學(xué)教授。在家長和老師中推廣“我能解決問題”( I Can Problem Solving,ICPS )計(jì)劃,該研究為其贏得了四項(xiàng)國家級(jí)大獎(jiǎng)。,讓孩子自己做主 簡(jiǎn)介,本書主要介紹了一項(xiàng)被稱做“我能解決問題”的計(jì)劃,通過這種方法不斷地鼓勵(lì)小孩,學(xué)會(huì)怎樣考慮人與人之間關(guān)系,來影響他們社 會(huì)適應(yīng)能力 ,從而使孩子
3、更懂得如何去面對(duì)人生。,本書序,“即使是最為普通的孩子,只要教育得法,也會(huì)成為最不平凡的人?!?首先介紹一下本書跟蹤介紹的家庭: 4歲的小男孩亞利克斯和他的6歲的姐姐艾莉森.,著重介紹,教會(huì)孩子如何思考而不是思考什么,兩人雖然在一個(gè)家庭中成長,但他們?cè)谒伎紗栴}的能力上存在明顯的差異。以下的一個(gè)例子就是這些差一點(diǎn)的最好證明。,首先介紹4歲的亞利克斯。在她的母親加入ICPS以前,亞利克斯是個(gè)好動(dòng)的,甚至有些比較挑剔的小男孩,當(dāng)然他也不是很擅長處理自己遇到的麻煩。他不僅不知道為別人的感受著想而且不懂得如何與別人分享、如何遵守秩序。對(duì)于他想得到的東西,亞利克斯通常都是采取踢打或是拼搶的方式來解決,他似
4、乎從來沒有想過這樣的解決方式也經(jīng)常使自己陷入困境。雖然很多亞利克斯的同齡人都比較善于處理這些問題,可克利亞斯卻做不到。,4歲的亞利克斯,一天在幼兒園里,克利亞斯把他的磁鐵借給了他的同伴喬納森,可沒一會(huì)兒他就想把它要回來了。喬納森拒絕了亞利克斯的要求,于是亞利克斯試圖把磁鐵搶回來。喬納森立刻踢了他一腳,兩個(gè)小孩就這樣打了起來。漲紅了臉的亞利克斯一邊大叫一邊踢得更狠,終于喬納森害怕了,讓步了,亞利克斯拿回了他的磁鐵。 從這個(gè)例子中看出,當(dāng)亞利克斯的愿望被拒絕時(shí),他想不出其他的辦法,于是變得非常難受、非常生氣。就算是打架也不能阻止他。因?yàn)槌酥馑氩怀鰟e的方法。,4歲的亞利克斯,而他的姐姐與同伴之
5、間出現(xiàn)問題時(shí)采取的則是另外一種解決方式。一天,艾莉森想要她的同伴梅麗莎的一樣?xùn)|西。課后游戲時(shí),她向梅麗莎要一杯植物種子,可梅麗莎的回答是:“不,這些種子我也需要。”這是,艾莉森并沒有沖動(dòng)要去制造新的麻煩,相反,她已有能力去思考解決問題的別的方法。她說:“等我有輛大自行車的時(shí)候,我會(huì)讓你騎的?!泵符惿瘏s大叫著回絕了她。艾莉森又問道:“你要用那些種子做什么?”梅麗莎說:“當(dāng)然是種啦?!边^了一會(huì)兒,艾莉森拿著一把鏟子走過來,遞給梅麗莎:“我種一些,你種一些,這些花兩朵歸你兩朵歸我,怎么樣?”于是,梅麗莎和艾莉森開始數(shù)起種子來,兩人在土里種起自己的種子來。,6歲的姐姐艾莉森,艾莉森其實(shí)和其他擅長處理問
6、題的孩子一樣,當(dāng)她為得到種子想出來的第一個(gè)方法不奏效時(shí),她嘗試了第二種方法,可惜也不奏效。后來她發(fā)現(xiàn)原來梅麗莎不給她種子是因?yàn)橐胺N這些種子?!卑蛏耙苍S也想過大吼大叫,動(dòng)手去搶,也想過爆發(fā)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),但是艾莉森卻找到了最好的方法來解決。,6歲的姐姐艾莉森,本書主要是跟蹤亞歷克斯和艾莉森,讓我們通過他們的改變,跟隨他們來學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些解決問題的技巧。所用方法循序漸進(jìn),故事有趣!,其實(shí)善于解決問題的孩子早在4歲,有的甚至是3歲的時(shí)候,就懂得多種方法去取得他們想要的東西,而且他們?cè)谠竿淇諘r(shí)也不那么容易生氣,他們會(huì)去尋找別的方法,所以他們的母親沒必要告訴他們做什么 他們可以獨(dú)立思考。,怎么辦?當(dāng)
7、戴爾拒絕換洗的時(shí)候,母親應(yīng)該平靜地對(duì)他說:“這么臟,自己身上會(huì)很不舒服,也會(huì)把其它東西弄臟的?!比绻鳡栠€是拒絕,母親可以走開,去做自己的事,戴爾身上確實(shí)不舒服了,就會(huì)回來找母親的。,戴爾已經(jīng)4歲了,在廚房里和哥哥比爾一起吃母親做的蘋果餅,一不小心把喝著的果汁碰翻了,灑了自己一身。母親聞聲趕到,看見這一桌一地的臟亂情景,十分生氣,可是母親并沒說什么,只是對(duì)戴爾說:“來,親愛的,我們?nèi)ハ匆幌?,換身衣服?!?戴爾跟著母親來到洗手間,等母親放好了水,給他準(zhǔn)備好了衣服后,戴爾卻改變了主意,開始躲來躲去,不洗也不換。母親給他講了一會(huì)道理,還是不管用,生氣中的母親按捺不住了,上去緊緊地抓住戴爾,把他放進(jìn)澡
8、盆里,戴爾還在里面掙扎,母親就用力按住他,把他的胳膊抓出了一條紅櫻。 在這一過程中,戴爾不停地哭鬧,母親就想盡一切辦法馴服他。等一切弄好以后,戴爾哭著把自己關(guān)在房中,仿佛受到莫大的傷害。母親也一肚子氣。,作者的方法,片段節(jié)選理智地對(duì)待孩子的挑釁,我們的學(xué)生也會(huì)有這樣的時(shí)候,他們有時(shí)不想后果,做出比較極端的行為,給老師下不來臺(tái)或兩個(gè)同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵的情況,這時(shí)不妨從沖突中退出來,是非常關(guān)鍵的一步。我們的撤離,留給孩子一種孤獨(dú)的感覺,這樣的局面是他們不喜歡的。他們會(huì)很快認(rèn)識(shí)到,只有改善自己的行為才能避免這種局面。,片段思考,ICPS,1、更加意識(shí)到孩子的觀點(diǎn)跟你的觀點(diǎn)有差異 2、從長遠(yuǎn)的意義上講,引導(dǎo)
9、孩子動(dòng)腦筋想辦法解決問題比直接告訴她該做什么更有利于孩子的成長 3、給孩子做好示范,啟發(fā)你的孩子去思考問題,ICPS會(huì)幫助你,ICPS會(huì)幫助你的孩子,1、當(dāng)與別人之間出現(xiàn)麻煩時(shí),思考該做什么 2、思考同一問題的多種解決方法 3、思考他們的行為會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果 4、判斷一種方法是否可行 5、意識(shí)到別人也是有感覺的,同時(shí)也要考慮到自己的感受,這本書以大量有趣真實(shí)的事例,帶給我們一種全新的早教理念,最可貴之處在于提供了一套循序漸進(jìn),相當(dāng)具操作性的能夠達(dá)到預(yù)期教育目的的方法。對(duì)幼兒教師的工作是極好的促進(jìn),讓新入園的家長能少走一些彎路。,本書價(jià)值,一.這本書以大量有趣真實(shí)的事例,除了帶給我們一種全新的早
10、教理念之外,最可貴之處在于提供了一套循序漸進(jìn),相當(dāng)具操作性的能夠達(dá)到預(yù)期教育目的的方法。 二.這本書對(duì)幼兒教師的工作是極好的促進(jìn),讓新入園的家長能少走一些彎路。給孩子一點(diǎn)自主權(quán),在許可的范圍內(nèi),讓孩子自己決定自己的事情。,讓孩子自己做主讀后感,幼兒,就像一顆小小的種子。能與其他人良好的互動(dòng)、成功解決人際問題,才能適應(yīng)環(huán)境發(fā)芽、成長、長成一棵大樹。由于父母的寵愛和家庭中都是獨(dú)生子女的因素,孩子和同齡人的問題越來越多。若重重地人際問題不能解決,長期以來就會(huì)影響孩子的性情與行為。孩子就會(huì)出現(xiàn)一些不合時(shí)宜的行為。而人際問題的處理能力,與適應(yīng)社會(huì),維持健康的心態(tài),解決日常生活問題,社交互動(dòng)方便都有重要的關(guān)系。 作為一名幼兒教師,即使孩子的啟蒙老師也是孩子的第二個(gè)“媽媽”。我們的任務(wù)很重,不僅要在課堂上教授孩子知識(shí)。更要利用任何點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,引導(dǎo)孩子形成良好的心態(tài)。也要指導(dǎo)家長用最正確的方式教育
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國現(xiàn)場(chǎng)護(hù)理測(cè)試(POCT)行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國玉米油行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 家校聯(lián)結(jié)科技鋪路
- 智慧城市基礎(chǔ)設(shè)施的智能化運(yùn)維策略
- 智慧城市公共空間LED照明的智能化管理
- 從文化交流角度看籃球教育的國際化
- 教育游戲化設(shè)計(jì)原則與挑戰(zhàn)共克
- 商業(yè)培訓(xùn)中LMS的效果評(píng)估與案例分享
- 增強(qiáng)教育行業(yè)的數(shù)據(jù)保護(hù)能力與技術(shù)創(chuàng)新研究
- 倫理引導(dǎo)下的教育技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展
- 金融學(xué)原理重點(diǎn)總結(jié)彭興韻
- Cmk設(shè)備能力指數(shù)分析表
- J17J177 鋼絲網(wǎng)架珍珠巖復(fù)合保溫外墻板建筑構(gòu)造
- 水泥檢測(cè)培訓(xùn)試題(附答案)
- 譯林版三年級(jí)英語上冊(cè)《全冊(cè)課件》ppt
- 高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)上圖入庫(技術(shù)培訓(xùn))
- ma600學(xué)員座艙圖冊(cè)用戶培訓(xùn)中心
- 城鎮(zhèn)燃?xì)鈭?chǎng)站經(jīng)營企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
- 液壓過濾器的設(shè)計(jì)和制造
- 不動(dòng)產(chǎn)登記實(shí)務(wù)PPT完整版
- 《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》自測(cè)題、綜合測(cè)試題、初中英語新課標(biāo)過關(guān)抽測(cè)試卷及優(yōu)秀答卷(共17套附答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論