語文人教版八年級(jí)下冊(cè)7.雷電頌.ppt

1、雷電頌,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,題目解說,“雷電頌”就是歌頌雷電的意思。題目即表明了文章的主要內(nèi)容，揭示了其象征意義。,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,目標(biāo)導(dǎo)航,了解戲劇文學(xué)的特點(diǎn)；理解文中使用的修辭手法和象征手法；理解本文的主題思想。 體味文章熾烈的語言以及雷霆萬鈞的氣勢(shì)。 學(xué)習(xí)屈原的愛國(guó)愛民思想和英勇無畏的斗爭(zhēng)精神。,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,寫作背景,郭沫若歷史劇屈原寫于1942年1月。當(dāng)時(shí)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后期，日本帝國(guó)主義侵占了中國(guó)的半壁河山。1942年1月，時(shí)值“皖南事變，郭沫若在重慶創(chuàng)作了屈原，借古諷今，揭露國(guó)民黨統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實(shí)。他借屈原的獨(dú)自，鞭撻蔣介石的反動(dòng)統(tǒng)治，抒發(fā)了人民的憤恨。 歷史劇屈原分為五幕： “橘

2、頌”、 “受誣”、 “招魂”、 “被囚”、 “雷電頌”。課文節(jié)選的是第五幕的第二場(chǎng)，是全劇的高潮。,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,郭沫若（18921978）原名郭開貞，四川樂山人。作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作：詩(shī)集女神；歷史劇 屈原、棠棣之花、虎符、高漸離、 南冠草。,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,戲劇知識(shí),戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，借助于文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段來塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象。 按不同的標(biāo)準(zhǔn)可分為不同種類。從作品類型可分為悲?。\(yùn)悲劇、英雄悲劇、社會(huì)悲劇)；喜劇（諷刺喜劇、抒情喜劇、鬧?。?；正劇（悲喜劇)。 從作品題材所反映的時(shí)代內(nèi)容可分為現(xiàn)代劇、歷史劇、傳統(tǒng)

3、劇、童話劇。 從藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法上可分為話劇、歌劇、舞劇。 從劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)上可分為獨(dú)幕劇、多幕劇等。,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,屈原名平，字原，號(hào)靈均，我國(guó)第一位偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)人。他用楚辭的形式寫了我國(guó)第一首政治抒情詩(shī)離騷。因看透了秦國(guó)吞并六國(guó)的野心，力勸楚懷王齊抗秦。楚國(guó)被攻后，自投汩羅江而死。 其忌日成為后人紀(jì)念他的傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”。重要作品有離騷、九章、天問等，對(duì)后代文學(xué)影響極大。,屈原,屈原的代表作離騷，是我國(guó)古代最長(zhǎng)的一首政治抒情詩(shī)，全詩(shī)共二千四百多字。是一首浪漫主義作品。比喻生動(dòng)，語言瑰麗，夸張大膽，詩(shī)中融入大量的神話傳說及歷史人物故事，詩(shī)篇波瀾起伏，千變?nèi)f化，雄偉奇

4、觀。屈原創(chuàng)造了騷體，即“楚辭”，為后世詩(shī)人的創(chuàng)作開辟了無限的空間。,檢查預(yù)習(xí),1、讀準(zhǔn)下列字音 佇立 （ ）睥睨 （ ） 咆哮 （ ）波瀾 （ ） 污穢 （ ）犀利 （ ） 劈開 （ ）稽首 （ ） 馳騁 （ ）虐待 （ ）,zh,xio,p n,q,ln,x,p,hu,chng,n,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,2、寫出下列詞語的意思: 睥睨： 污穢： 犀利： 播弄： 虐待： 雷霆： 躊躇： 鞭撻： 祈禱： 懺悔： 罪孽： 拖泥帶水：,眼睛斜著看，形容高傲的樣子。,不干凈。,（武器、言語等）鋒利、銳利。,擺布。,用殘暴狠毒的手段待人。,雷暴；霹靂。,猶豫。,鞭打。比喻抨擊。,一種宗教儀式，信仰宗教的人向

5、神默告自己的愿望。,認(rèn)識(shí)了過去的錯(cuò)誤或罪過而感覺痛心。,迷信的人認(rèn)為應(yīng)受到報(bào)應(yīng)的罪惡。,比喻說話、寫文章不簡(jiǎn)潔或做事不干脆。,感悟自讀,你覺得本文在語言上有何特點(diǎn)？跟以往課文相比，這篇課文在形式上有什么特點(diǎn)？ 激情澎湃，氣勢(shì)雄渾 。 全文都是屈原的內(nèi)心獨(dú)白 。 理清課文的結(jié)構(gòu)，將之分為兩個(gè)部分。 第一部分（從“風(fēng)！”“燒毀了吧！”）詩(shī)人呼喚與歌頌風(fēng)雷電這些偉大的自然力，表達(dá)了對(duì)黑暗的憤激和對(duì)光明的禮贊和向往。 第二部分（從“把你這”到文末）借指斥神鬼偶像來抨擊昏庸腐朽的當(dāng)權(quán)者。,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,象征能變革黑暗現(xiàn)實(shí)的偉大力量,象征人民群眾,象征堅(jiān)定的信念,象征無德無能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團(tuán),

6、能寄托靈魂的一方凈土,光明與正義的化身,探究活動(dòng)：,抒情主人公通過呼喚風(fēng)、雷、電表達(dá)了一種怎樣的思想感情?,對(duì)風(fēng)雷電的呼喚與歌頌，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗世界的強(qiáng)烈憤懣和摧毀黑暗的熱望，也表明了詩(shī)人對(duì)光明未來的熱烈追求。,探究活動(dòng)：,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,愛國(guó)愛民，忠貞不屈，有著浩然正氣和英勇無畏的斗爭(zhēng)精神的人。,你認(rèn)為屈原是一個(gè)怎樣的人？,探究活動(dòng)：,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,舉例說說課文使用了哪幾種修辭手法，有什么表達(dá)效果。,1、課文通篇運(yùn)用了擬人兼呼告的手法，直接有力地表達(dá)了愛憎的感情，增強(qiáng)了語句的氣勢(shì)和表達(dá)效果。 2、運(yùn)用了反復(fù)、排比、比喻的方法 ，充分地表達(dá)感情，使獨(dú)白更有氣勢(shì) 。 3、運(yùn)用反問、設(shè)問等

7、，呼喚指斥，更增強(qiáng)了獨(dú)白的戰(zhàn)斗力。,探究活動(dòng)：,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,1、內(nèi)心獨(dú)白想像奇特，聯(lián)想豐富，氣勢(shì)宏偉，表現(xiàn)作者浪漫主義的激情。,2、運(yùn)用了象征的手法，將作者難以言表的情感表達(dá)得更加含蓄、深沉、凝練。,3、比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、呼告、反問等多種修辭方法的運(yùn)用，增強(qiáng)了語句的氣勢(shì)和感情色彩。,4、多用短句，表達(dá)激烈的情感，急促的語氣，體會(huì)屈原憂國(guó)憂民，英勇無畏的偉大精神。,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,1、根據(jù)拼音寫出漢字。 （1）Pn（睥）（睨）（2）雷tn（霆）（3）n（虐）待 （4）污hu（穢） 2、寫出下列紅字的拼音。 （1）懺（chn）悔 （2）馳騁（chn）（3）迸（bn）射 （4）鞭撻（ t ）（5）犀（ x ）利,檢測(cè),點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,3、指出下列各句所用到的修辭方法。 （1）電！你這宇宙中最犀利的劍呀?。?） （2）你劈吧，劈吧，劈吧！ （ ） （3）鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！（ ） （4）我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？ （ ） （ ） 4、雷電頌中運(yùn)用了這些修辭方法具有什么樣的表達(dá)效果？ 5、“風(fēng)”“雷”“電”象征了( ）,比喻,反復(fù),排比,夸張,反問,變革現(xiàn)實(shí)的偉大力量,點(diǎn)此播放教學(xué)