語文人教版八年級下冊7.雷電頌.ppt

1、雷電頌,點此播放教學視頻,題目解說,“雷電頌”就是歌頌雷電的意思。題目即表明了文章的主要內容，揭示了其象征意義。,點此播放教學視頻,目標導航,了解戲劇文學的特點；理解文中使用的修辭手法和象征手法；理解本文的主題思想。 體味文章熾烈的語言以及雷霆萬鈞的氣勢。 學習屈原的愛國愛民思想和英勇無畏的斗爭精神。,點此播放教學視頻,寫作背景,郭沫若歷史劇屈原寫于1942年1月。當時是抗日戰(zhàn)爭后期，日本帝國主義侵占了中國的半壁河山。1942年1月，時值“皖南事變，郭沫若在重慶創(chuàng)作了屈原，借古諷今，揭露國民黨統治下的黑暗現實。他借屈原的獨自，鞭撻蔣介石的反動統治，抒發(fā)了人民的憤恨。 歷史劇屈原分為五幕： “橘

2、頌”、 “受誣”、 “招魂”、 “被囚”、 “雷電頌”。課文節(jié)選的是第五幕的第二場，是全劇的高潮。,點此播放教學視頻,郭沫若（18921978）原名郭開貞，四川樂山人。作家、詩人、歷史學家、劇作家、考古學家、古文字學家、社會活動家。代表作：詩集女神；歷史劇 屈原、棠棣之花、虎符、高漸離、 南冠草。,點此播放教學視頻,戲劇知識,戲劇是一種綜合的舞臺藝術，借助于文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段來塑造舞臺藝術形象。 按不同的標準可分為不同種類。從作品類型可分為悲?。\悲劇、英雄悲劇、社會悲劇)；喜?。ㄖS刺喜劇、抒情喜劇、鬧?。?；正劇（悲喜劇)。 從作品題材所反映的時代內容可分為現代劇、歷史劇、傳統

3、劇、童話劇。 從藝術形式和表現手法上可分為話劇、歌劇、舞劇。 從劇情繁簡和結構上可分為獨幕劇、多幕劇等。,點此播放教學視頻,屈原名平，字原，號靈均，我國第一位偉大的愛國主義詩人，戰(zhàn)國時楚國人。他用楚辭的形式寫了我國第一首政治抒情詩離騷。因看透了秦國吞并六國的野心，力勸楚懷王齊抗秦。楚國被攻后，自投汩羅江而死。 其忌日成為后人紀念他的傳統節(jié)日“端午節(jié)”。重要作品有離騷、九章、天問等，對后代文學影響極大。,屈原,屈原的代表作離騷，是我國古代最長的一首政治抒情詩，全詩共二千四百多字。是一首浪漫主義作品。比喻生動，語言瑰麗，夸張大膽，詩中融入大量的神話傳說及歷史人物故事，詩篇波瀾起伏，千變萬化，雄偉奇

4、觀。屈原創(chuàng)造了騷體，即“楚辭”，為后世詩人的創(chuàng)作開辟了無限的空間。,檢查預習,1、讀準下列字音 佇立 （ ）睥睨 （ ） 咆哮 （ ）波瀾 （ ） 污穢 （ ）犀利 （ ） 劈開 （ ）稽首 （ ） 馳騁 （ ）虐待 （ ）,zh,xio,p n,q,ln,x,p,hu,chng,n,點此播放教學視頻,2、寫出下列詞語的意思: 睥睨： 污穢： 犀利： 播弄： 虐待： 雷霆： 躊躇： 鞭撻： 祈禱： 懺悔： 罪孽： 拖泥帶水：,眼睛斜著看，形容高傲的樣子。,不干凈。,（武器、言語等）鋒利、銳利。,擺布。,用殘暴狠毒的手段待人。,雷暴；霹靂。,猶豫。,鞭打。比喻抨擊。,一種宗教儀式，信仰宗教的人向

5、神默告自己的愿望。,認識了過去的錯誤或罪過而感覺痛心。,迷信的人認為應受到報應的罪惡。,比喻說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。,感悟自讀,你覺得本文在語言上有何特點？跟以往課文相比，這篇課文在形式上有什么特點？ 激情澎湃，氣勢雄渾 。 全文都是屈原的內心獨白 。 理清課文的結構，將之分為兩個部分。 第一部分（從“風！”“燒毀了吧！”）詩人呼喚與歌頌風雷電這些偉大的自然力，表達了對黑暗的憤激和對光明的禮贊和向往。 第二部分（從“把你這”到文末）借指斥神鬼偶像來抨擊昏庸腐朽的當權者。,點此播放教學視頻,象征能變革黑暗現實的偉大力量,象征人民群眾,象征堅定的信念,象征無德無能、欺民惑眾的官僚統治集團,

6、能寄托靈魂的一方凈土,光明與正義的化身,探究活動：,抒情主人公通過呼喚風、雷、電表達了一種怎樣的思想感情?,對風雷電的呼喚與歌頌，表現了詩人對黑暗世界的強烈憤懣和摧毀黑暗的熱望，也表明了詩人對光明未來的熱烈追求。,探究活動：,點此播放教學視頻,愛國愛民，忠貞不屈，有著浩然正氣和英勇無畏的斗爭精神的人。,你認為屈原是一個怎樣的人？,探究活動：,點此播放教學視頻,舉例說說課文使用了哪幾種修辭手法，有什么表達效果。,1、課文通篇運用了擬人兼呼告的手法，直接有力地表達了愛憎的感情，增強了語句的氣勢和表達效果。 2、運用了反復、排比、比喻的方法 ，充分地表達感情，使獨白更有氣勢 。 3、運用反問、設問等

7、，呼喚指斥，更增強了獨白的戰(zhàn)斗力。,探究活動：,點此播放教學視頻,1、內心獨白想像奇特，聯想豐富，氣勢宏偉，表現作者浪漫主義的激情。,2、運用了象征的手法，將作者難以言表的情感表達得更加含蓄、深沉、凝練。,3、比喻、擬人、排比、夸張、反復、呼告、反問等多種修辭方法的運用，增強了語句的氣勢和感情色彩。,4、多用短句，表達激烈的情感，急促的語氣，體會屈原憂國憂民，英勇無畏的偉大精神。,點此播放教學視頻,1、根據拼音寫出漢字。 （1）Pn（睥）（睨）（2）雷tn（霆）（3）n（虐）待 （4）污hu（穢） 2、寫出下列紅字的拼音。 （1）懺（chn）悔 （2）馳騁（chn）（3）迸（bn）射 （4）鞭撻（ t ）（5）犀（ x ）利,檢測,點此播放教學視頻,3、指出下列各句所用到的修辭方法。 （1）電！你這宇宙中最犀利的劍呀?。?） （2）你劈吧，劈吧，劈吧！ （ ） （3）鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電?。?） （4）我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？ （ ） （ ） 4、雷電頌中運用了這些修辭方法具有什么樣的表達效果？ 5、“風”“雷”“電”象征了( ）,比喻,反復,排比,夸張,反問,變革現實的偉大力量,點此播放教學