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文檔簡介

散文詩,吟讀感知,母子情,合作探究,四人（六人）小組討論、交流： A、孩子對媽媽的愛體現(xiàn)在哪里？為什么？ B、媽媽對孩子的愛體現(xiàn)在哪里？為什么？,（可任選A/B進行小組合作探討）,“你這壞孩子， 你到哪里去了？”,“我不告訴你！ 媽媽?！?質(zhì)疑深析,自由大聲朗讀，想一想你有哪些疑惑呢？,1、為什么作者讓筆下的“我”變成一朵金色花而不是別的？ （虞佳嶸、張嘉怡、周雨昊、陳璽印、許蓓、吳澤睿、王浩文、薛軼之、鄭天樂、胡鑫琛、丁一冰、肖百超） 2、“我”為什么是“匿笑”，而不是“嬉笑”？ （柴東旭、潘信含、姜琪、邱丁浩） 3、第四節(jié)中，為什么“我”要散發(fā)花香，讓母親聞到？ （孫靜怡、林子皓、顧敏爾） 4、第五節(jié)中，媽媽為什么讀羅摩衍那？換成別的書行嗎？（吳越禾） 5、我感覺第六節(jié)有些多余，可以刪去嗎？為什么？ （孫靜怡） 6、為什么母親一天不見自己的孩子卻不去尋找？ （錢楚楚、許俸滔、李石林、黃愉喬） 7、泰戈爾是在什么背景下寫作金色花的？ （許蓓）,想象,假如,泰戈爾：（18611941） 印度作家、詩人、社會活動家。代表作： 詩集新月集、園丁集、飛鳥集、吉檀迦利。 1913年獲得諾貝爾文學獎。 他一生喜歡兒童，曾有“兒童的天使”之譽。 泰戈爾的詩中的愛是富有宗教意義的愛最崇高、

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