小學一年級英語教科研之旅.ppt

1、教科研之旅（暨陽小學研究報告讀后感）,諸暨市教科所 陳士杰,“女孩的心思你別猜！”,小學語文一年級學業(yè)評價的研究 關(guān)于低年級學生朗讀能力培養(yǎng)的探索 小學鋼筆字入門教學的研究 古詩拓展教學的實踐研究 把辯論引進語文課堂的研究 趣味故事在語文教學中有效運用的研究 在課堂教學中對學生評價的研究與實踐,“女孩的心思你別猜！”,低段學生自主探索合作交流意識的激發(fā)和培養(yǎng) 小學數(shù)學組織課堂討論提高有效性的研究 小學數(shù)學作業(yè)改革的實踐與研究 建立學生數(shù)學小檔案的研究 小學英語課堂提問藝術(shù)的實踐研究 小學音樂教學中滲透音樂文化的實踐研究 觀察方法對兒童繪畫造型能力的影響之實踐研究,“空調(diào)！”,新世紀初 中國 課

2、程標準 傳統(tǒng)的 江澤民總書記 義務(wù)教育階段 素質(zhì)教育的目的 根據(jù)筆者幾年的實踐,“他是誰？”,課堂討論與有效性小學數(shù)學組織課堂討論提高有效性的研究報告.doc 學業(yè)評價？低年級學生的朗讀能力？入門的門檻？古詩？辯論or辯論式學習？評價？自主？意識？檔案建立？藝術(shù)性？音樂文化？繪畫造型能力？ 行為研究法中低段學生自主探索、合作交流意識的激發(fā)和培養(yǎng)結(jié)題報告.doc,“他哪去了？”,古詩拓展教學的實踐研究、把辯論引進語文課堂的研究、小學數(shù)學組織課堂討論提高有效性的研究、小學數(shù)學作業(yè)改革的實踐與研究、建立學生數(shù)學小檔案的研究、小學英語課堂提問藝術(shù)的實踐研究、小學音樂教學中滲透音樂文化的實踐研究、觀察方

3、法對兒童繪畫造型能力的影響之實踐研究均無研究對象,“他哪去了？”,趣味故事在語文教學中有效運用的研究以六年級8個班作為實驗對象 小學鋼筆字入門教學的研究研究對象：暨陽小學三年級9個班學生 低段學生自主探索合作交流意識的激發(fā)和培養(yǎng)以三年級學生為研究對象 研究對象：暨陽小學2005級一年級8個班學生，共計495人（小學語文一年級學業(yè)評價的研究）,“他要去哪里？”,研究內(nèi)容古詩拓展教學的實踐研究.doc 研究目標與教學目標（同上） 研究目標觀察方法對兒童繪畫造型能力的影響之實踐研究.doc；關(guān)于培養(yǎng)低年級學生朗讀能力的探究.doc；建立學生數(shù)學小檔案的研究結(jié)題報告1.doc 從問題點尋找,“他怎么去

4、？”,研究方法關(guān)于培養(yǎng)低年級學生朗讀能力的探究.doc 研究方法選擇趣味故事在語文教學中的有效運用結(jié)題報告.doc,“路在何方？”,研究措施觀察方法對兒童繪畫造型能力的影響之實踐研究.doc；小學語文一年級學業(yè)評價的研究與實踐.doc；古詩拓展教學的實踐研究.doc,“是否還想著他？”,研究目標與研究成效建立學生數(shù)學小檔案的研究結(jié)題報告.doc； 研究措施研究效果關(guān)于培養(yǎng)低年級學生朗讀能力的探究.doc 研究方法趣味故事在語文教學中的有效運用結(jié)題報告.doc,“非常經(jīng)歷？”,典型性小學英語課堂提問藝術(shù)的實踐研究.doc 難點的突破把辯論引進語文課堂的研究結(jié)題報告.doc,“別忘捎信！”,附錄處

5、理問題在課堂教學中對學生評價的研究與實踐.doc；觀察方法對兒童繪畫造型能力的影響之實踐研究.doc 結(jié)論問題古詩拓展教學的實踐研究.doc；小學語文一年級學業(yè)評價的研究與實踐.doc；把辯論引進語文課堂的研究結(jié)題報告.doc 內(nèi)容問題把辯論引進語文課堂的研究結(jié)題報告.doc 寫實趣味故事在語文教學中的有效運用結(jié)題報告.doc；關(guān)于培養(yǎng)低年級學生朗讀能力的探究.doc；文化滲透結(jié)題報告（暨陽小學 音樂）.doc,“穿漂亮些！”,提高朗讀水平，促使綜合語文素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)于培養(yǎng)低年級學生朗讀能力的探究結(jié)題報告 讓激勵伴隨孩子的成長在課堂教學中對學生評價的研究與實踐研究報告 合作中體驗 合作中成長（低段學生自主探索、合作交流意識的激發(fā)和培養(yǎng)） 活力的課堂 效率的課堂小學數(shù)學組織課堂討論提高有效性的研究報告,“穿漂亮些！”,對傳統(tǒng)教學評價的分析在課堂教學中對學生評價的研究與實踐.doc 研究對象的敘述趣味故事在語文教學中的有效運用結(jié)題報告.doc 概念框圖小學語文一年級學業(yè)評價的研究與實踐.doc 標點符號趣味故事在語文教學中的有效運用結(jié)題報告.doc;小學數(shù)學組織課堂討論提高有效性的研究報告.doc； （數(shù)學作業(yè)改革五、1、一