預防泥石流教案

1、教學主題 :遭遇泥石流山體滑坡時得脫險方法及防溺水教育教育目得 :1、利用泥石流山體滑坡、溺水等得網(wǎng)絡新聞資料 ,對學生進行災情圖片與視頻宣傳。2、讓學生了解泥石流山體滑坡發(fā)生得原理 ,使學生懂得尊重生命 , 感恩社會、3、加強學生得愛國盡責、生命感恩、愛心互助及掌握安全自救得方法。教學重點難點 :了解并掌握遭遇泥石流山體滑坡得逃生方法、 預防溺水得方法等主要內(nèi)容。教學過程 :一、觀瞧有關泥石流得圖片。二、介紹泥石流發(fā)生得原理及種類:、泥石流發(fā)生得原理:泥石流發(fā)生就是在暴雨或淫雨使沙土石達到水飽與并達到液化狀態(tài) ,在重力得作用下 ,液化得泥沙石向低洼處流動,給人民生命財產(chǎn)造成危害。山體滑坡就是

2、暴雨或淫雨使山體不堪重負 ,由山體薄弱地帶斷開 ,整體下滑 ,造成山體滑坡可以就是第四紀殘坡積物 ,也可以就是風化得基巖。2、泥石流得分類泥石流按其物質(zhì)成分可分為類:由大量粘性土與粒徑不等得砂粒、石塊組成得叫泥石流 ;以粘性土為主 ,含少量砂粒、石塊、粘度大、呈稠泥狀得叫泥流 ;由水與大小不等得砂粒、石塊組成得稱之水石流。泥石流按其物質(zhì)狀態(tài)可分為二類 :一就是粘性泥石流 ,含大量粘性土得泥石流或泥流、其特征就是 :粘性大 ,固體物質(zhì)占 4 60 ,最高達 80%。其中得水不就是搬運介質(zhì) ,而就是組成物質(zhì) ,稠度大 ,石塊呈懸浮狀態(tài) ,暴發(fā)突然 ,持續(xù)時間亦短 ,破壞力大。二就是稀性泥石流 ,以

3、水為主要成分 ,粘性土含量少 ,固體物質(zhì)占 1-40,有很大分散性、 水為搬運介質(zhì) ,石塊以滾動或躍移方式前進 ,具有強烈得下切作用。其堆積物在堆積區(qū)呈扇狀散流 ,停積后似“石?！薄Ｒ陨戏诸惥褪俏覈畛Ｒ姷脙煞N分類。除此之外還有多種分類方法。 如按泥石流得成因分類有 : 水川型泥石流 ,降雨型泥石流 ;按泥石流流域大小分類有 :大型泥石流 , 中型泥石流與小型泥石流 ;按泥石流發(fā)展階段分類有 :發(fā)展期泥石流 , 旺盛期泥石流與衰退期泥石流等等。三、發(fā)生泥石流山體滑坡時得逃生方法:、在溝谷內(nèi)逗留或活動時 ,一旦遭遇大雨、 暴雨 ,要迅速轉(zhuǎn)移到安全得高地 ,不要在低洼得谷底或陡峻得山坡下躲避、停留

4、。2、留心周圍環(huán)境 ,特別警惕遠處傳來得土石崩落、洪水咆哮等異常聲響 ,這很可能就是即將發(fā)生泥石流得征兆。、發(fā)現(xiàn)泥石流襲來時 ,要馬上與泥石流成垂直方向向一邊得山坡上面爬 ,爬得越高越好 ,跑得越快越好 ,絕對不能向泥石流得流動方向走、4、發(fā)生山體滑坡時 ,同樣要向垂直于滑坡得方向逃生、暴雨停止后 ,不要急于返回溝內(nèi)住地 ,應等待一段時間。5、野外扎營時 ,要選擇平整得高地作為營址,盡量避開有滾石與大量堆積物得山坡下或山谷、溝底。、沿山谷徒步行走時 ,一旦遭遇大雨 ,發(fā)現(xiàn)山谷有異常得聲音或聽到警報時 ,要立即向堅固得高地或泥石流半旁側(cè)山坡跑去 ,不要在谷地停留。一定要設法從房屋里跑出來 ,到開

5、闊地帶 ,盡可能防止被埋壓。7、發(fā)生山體滑坡時 ,同樣要向垂直于滑坡得方向逃生。要選擇平整得高地作為營地 ,盡可能避開有滾石與大量堆積物得山坡下面 ,不要在山谷與河溝底部扎營。四、掌握預防溺水得方法:無論在炎熱得夏季還就是秋季 ,同學們都喜歡游泳 ,但因為缺少安全常識而溺水死亡 ,引發(fā)溺水事故 ,所以要教育學生嚴格遵守“四不” :一不 :未經(jīng)家長、老師同意不準去。二不 :沒有會水性得大人陪同不準去。三不 :有水得地方遠離不準去、四不 :不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。探討溺水原因 ,主要有以下幾種 :、 不會水性、2. 意外掉入水中 ,室息死亡、3. 在水中突發(fā)病尤其心臟病。4。 盲目游入深水漩渦。救護需知 :未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或讓大人來營救。同時未成年人保護法規(guī)定 :未成年人不能參加搶險營救等危險性活動、五、師生交流、同學們 ,珍愛我們得生命吧！ 珍愛生命就等于珍愛自己 ,請舉例子說一說怎樣注意安全、珍愛生命。思考“從泥石流山體滑坡中我瞧到得、我想到得 ;我能為身邊得人做什么？我能為自己做什