領(lǐng)導(dǎo)講話稿經(jīng)驗材料的寫作.ppt

1、1,領(lǐng)導(dǎo)講話稿與經(jīng)驗材料寫作方法簡說,趙海琦,2011.10,2,6W思維方式,1. WHO 誰：主體，客體 2. WHEN 何時：宏觀，中觀，微觀 3. WHERE 何地： 4. WHY 為什么：價值，意義，地位，作用 5. WHAT 是什么：本質(zhì)，特征，結(jié)構(gòu)，要素 6. HOW 怎么辦：指導(dǎo)思想，原則，流程，措施方法，時間,3,關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作 幾個問題,4,領(lǐng)導(dǎo)講話稿的特點,一、代表組織的領(lǐng)導(dǎo)行為 反映領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)意志，極強的影響效應(yīng)，有強制力和約束力 二、思想內(nèi)容的準確性與針對性 思想立意鮮明，內(nèi)容表達準確，解決問題有針對性 三、語言的通俗易懂 簡明扼要，通俗風趣 四、個性突出的表現(xiàn)力

2、符合其意圖，體現(xiàn)其獨特風格個性（職務(wù)、性格、文化修養(yǎng)、年齡） 毛澤東的生動活潑大氣磅礴； 鄧小平的樸實平白言簡意賅； 朱镕基的機敏尖刻勢不可擋； 溫家寶的情感真摯溫文爾雅,5,領(lǐng)導(dǎo)講話稿的類型,部署性講話 總結(jié)性講話 交流性講話 表彰性講話 紀念性講話 講演性講話 禮儀性講話, 工作報告 = 總結(jié) + 部署, 交流性講話 = 事情 + 事理,6,部署性領(lǐng)導(dǎo)講話特點,較強的指導(dǎo)性 組織意志行為，統(tǒng)一思想認識，確定目標任務(wù) 鮮明的政策性 申明法律法規(guī)，闡述工作原則，維護政令統(tǒng)一 風格的差異性 展示政策理論水平、思維方式、處事原則，從而體現(xiàn)學識氣質(zhì) 明確的操作性 作用與內(nèi)容上，或側(cè)重思路層面，或側(cè)重

3、操作層面。,7,總結(jié)性領(lǐng)導(dǎo)講話特點,事后性 尾聲出現(xiàn)，概括會議要點，鼓舞士氣 回顧性 坦率真誠，回顧經(jīng)驗教訓，前瞻目標任務(wù) 客觀性 尊重事實，從自身實踐抽象出認識，不拔高 分析評價性 把感性認識上升為理性認識，總結(jié)經(jīng)驗，揭示規(guī)律,8,基本要素,明確領(lǐng)導(dǎo)意圖 搜集相關(guān)素材 了解受眾需求 講究謀篇布局 內(nèi)容剪裁精當,9,明確領(lǐng)導(dǎo)意圖,領(lǐng)導(dǎo)意圖 是講話稿的基本思想，是擬稿人的依據(jù)。 戲稱：一條需求線，一條追逐線（代人立言）。 兩個層面 一、會議活動層面 活動背景、會議目的 擬提出主要觀點與原則，闡述的主要問題與解決措施 二、領(lǐng)導(dǎo)個人層面 職務(wù)特點與會議角色 性格特征：簡明利索、平直實在、幽默風趣、引

4、經(jīng)據(jù)典、和風細雨 文化修養(yǎng)：側(cè)重理性嚴謹，側(cè)重喜聞樂見 年齡特點：老、中、青,領(lǐng)導(dǎo)有意圖嗎？ 意圖清晰嗎？,10,搜集相關(guān)素材,事實素材 具體事例、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、現(xiàn)實情況、人物活動 理論素材 法律法規(guī)、方針政策、管理理論、上級指示,11,了解受眾需求,要其入耳入腦入心，必須關(guān)心受眾需求愿望，講話稿反映其心聲 把握心理需求：說其愛聽的話，解決其最迫切問題，雪中送炭； 講其怕聽的話，揭其短板示其危害，相輔相成。 符合其職業(yè)特點。同道相謀，溝通要找共同點，如在商言商。 要適應(yīng)其接受能力。引起共鳴，才能貫徹上峰意圖。 掌控受眾方法 鬼谷子： 與智者言，依于博；與博者言，依于辯； 與辯者言，依于要；與貴者言

5、，依于勢； 與富者言，依于豪；與貧者言，依于利； 與戰(zhàn)者言，依于謙；與勇者言，依于敢； 與愚者言，依于銳。,12,關(guān)于經(jīng)驗材料寫作 幾個問題,13,何謂經(jīng)驗與經(jīng)驗材料,經(jīng)驗，一是指人的親身經(jīng)歷，即曾經(jīng)的體驗。 二是指從多次實踐中得到的知識或技能，即成功的做法； 前者，感性的具體實踐； 后者，理性的抽象概括。 經(jīng)驗交流材料： 一方面涵蓋二者，以具體實踐為基礎(chǔ)，所進行的理論提升； 一方面?zhèn)戎睾笳?，以理論概括的形式，重功效性和普遍性?經(jīng)驗交流材料特性： 思維上，兩點論與重點論的相統(tǒng)一。 流程上，從實踐中來，到實踐中去。 價值上，信度與效度相一致，指導(dǎo)性與操作性相一致。,14,三大特征,一是其法無定

6、法，不入公文規(guī)范； 二是有三大特征，關(guān)鍵詞是經(jīng)驗。 三大特征： 發(fā)掘經(jīng)驗； 梳理經(jīng)驗； 提煉經(jīng)驗。 既是體現(xiàn)“經(jīng)驗”之形成； 又是編寫“經(jīng)驗”之方法。,傳統(tǒng)經(jīng)驗材料定勢： 一是領(lǐng)導(dǎo)重視， 二是統(tǒng)一認識， 三是建立班子， 四是明確責任， 五是狠抓落實， 六是協(xié)調(diào)配合。,15,價值導(dǎo)向與經(jīng)驗,教訓：唯心唯上狂熱的價值導(dǎo)向,16,經(jīng)驗的價值導(dǎo)向,價值思想 孔子：發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。 周易：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。 西蒙：價值的滿意原則與有限理性原則 成功經(jīng)驗都是相對真理。沒有放之四海而皆準的經(jīng)驗。 經(jīng)驗的價值體現(xiàn) 事實的真實可靠客觀性 有限的價值指導(dǎo)先進性 客觀

7、效益的增值功效性 沉淀問題的解決突破性 方法措施的新穎原創(chuàng)性 語言分寸的拿捏適度性,高調(diào)？低調(diào)？正調(diào)？,17,發(fā)掘經(jīng)驗,發(fā)掘經(jīng)驗的作用價值解決問題 發(fā)掘經(jīng)驗的價值量大小解決問題的技巧水平 解決問題的工作流程 發(fā)掘經(jīng)驗的方式： 見微知著式 全面破冰式 解除死結(jié)式 先行試水式 全面開花式 ,解決問題7個能力 1、發(fā)現(xiàn)問題 2、找出癥結(jié) 3、提出預(yù)案 4、選擇決策 5、貫徹執(zhí)行 6、過程糾偏 7、效果評估,18,梳理經(jīng)驗,梳理經(jīng)驗的方法論 差別化 同中求異； 異中求同 重點突破 綱舉目張； 制約全局 演繹推理 邏輯推理： 歸納式推理； 演繹式推理 論據(jù)充分 以三證一； 規(guī)避爭議,亞里士多德,19,提煉經(jīng)驗,緊扣主題原則 剪裁得當，舍即是得 鄭板橋：刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標新二月花。 劉勰文心雕龍熔裁：“規(guī)范本體謂之熔,剪裁浮辭謂之裁?！?熔即镕，喻思想感情的提煉。裁即剪裁，指篇章結(jié)構(gòu)的規(guī)劃，字詞語句的處置。使文章 中心內(nèi)容得體,將不必要辭句刪削干凈。達到“荒穢不生”“綱領(lǐng)昭暢”。先“熔”再“裁”。熔之前須有三道程序，即劉勰“三準”法:“是以草創(chuàng)鴻筆,先標三 準:履端于始,則設(shè)情以位體;舉正于中,則酌事以取類;歸余于終,則撮