中班音樂(lè)游戲桃花朵朵開

1、中班音樂(lè)游戲：桃花朵朵開活動(dòng)目標(biāo)：1在熟悉樂(lè)曲旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)玩音樂(lè)游戲桃花朵朵開。2能在教師語(yǔ)言、動(dòng)作的提示下，歡快、協(xié)調(diào)地變化不同的動(dòng)作進(jìn)行游戲。3體驗(yàn)與伙伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1碟片、錄音機(jī)。2自制桃花、蝴蝶。315名幼兒圍坐成圓圈?；顒?dòng)過(guò)程：（一）教師和幼兒一起表演舞蹈桃花朵朵開。今天來(lái)了許多的客人老師，我們一起向她們問(wèn)好?，F(xiàn)在我們不用坐下來(lái)，找一個(gè)比較空的地方表演一個(gè)舞蹈給老師們看看，舞蹈的名字就叫桃花朵朵開。（二）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)桃花朵朵開游戲的玩法。1、今天老師在小椅子底下為小朋友每人準(zhǔn)備了一朵小花，著小花就叫桃花。教師出示桃花，老師想讓這朵桃花開在我的身上，開在

2、哪兒呢？快幫我想想。好，開在我的的樹桿后面，這兒吧！你們想不想也把桃花開在身上呀，取出小花趕快把它開在身上開的地方要和別人不一樣。（有的開在肩膀上，有的開在膝蓋上，有的開在肚皮上，這朵花不僅會(huì)開，而且做的造型也酷，來(lái)表演給大家看看。2、所有的小朋友練習(xí)不同的造型。老師數(shù)到一二三，我們所有的小朋友都悄悄地開一次，別不好意思。練習(xí)兩遍開的動(dòng)作和別人不一樣。3、幼兒嘗試反復(fù)游戲。剛才小朋友是在座位上開花的，腳還沒(méi)動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)小朋友輕輕站起來(lái)，開花。你們?cè)趺撮_來(lái)開去就一個(gè)姿勢(shì)，老師可變了兩次，你們?cè)囋嚳匆沧儍纱巍?、聽音樂(lè)集體表演，提醒孩子們掌握好開花的節(jié)奏。（三）增加蝴蝶角色進(jìn)行游戲。1.教師引導(dǎo)幼兒

3、學(xué)習(xí)蝴蝶與花結(jié)伴玩游戲的方法。剛才小朋友的桃花開得太好看了，開著開著引來(lái)了一只小蝴蝶。那朵小花開得好看，小蝴蝶就飛到這朵小花上。聞一聞花香，舔一舔花蜜。怎么樣？2.教師隨音樂(lè)當(dāng)小蝴蝶引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)游戲方法。老師飛了一圈找到了四朵小花，小蝴蝶找到了小花就會(huì)和小花靠一靠可有意思了。老師示范和小花靠在一起刻意地夸大動(dòng)作。3、邀請(qǐng)兩位小朋友和老師一起變成三只蝴蝶一起去找小花提醒蝴蝶拍手的時(shí)候就要飛出來(lái)。小花看到蝴蝶飛出來(lái)要把身上的花兒露出來(lái)讓小蝴蝶靠一靠。4、聽音樂(lè)表演發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有一只小小蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛起還沒(méi)有找到蝴蝶。為什么？我可找到原因了，因?yàn)樗恢勒艺l(shuí)。小花可以發(fā)出邀請(qǐng)，做一個(gè)動(dòng)作把它吸引過(guò)來(lái)。大家試一試做個(gè)邀請(qǐng)的動(dòng)作。再次讓小小蝴蝶練習(xí)，表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步！5、繼續(xù)增加蝴蝶的數(shù)量去找花。引導(dǎo)孩子不僅要用動(dòng)作還要加上表情如：眼神。聽音樂(lè)表演。表演時(shí)小蝴蝶必須把握好節(jié)奏，快步趕上去找到小花及時(shí)靠上擺好姿勢(shì)。6、變換桃花的位置再次練習(xí)。剛才我這朵桃花一個(gè)勁地邀請(qǐng)小蝴蝶過(guò)來(lái)，可它不理我，我知道我的花開在小屁股那兒，味道不好聞，待會(huì)音樂(lè)間奏想起時(shí)我把