雙手胸前傳接球教學設(shè)計

1、 三人籃球教案年級： 學生： 教師： 教學目標1、通過雙手胸前傳接球游戲及比賽等形式，激發(fā)學生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)和提高學生自主學習的能力。2、學生通過學習雙手胸前傳接球技術(shù)，使90%以上的學生掌握該技術(shù)。3、培養(yǎng)學生在學習過程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則的誠信程度。教材籃球：雙手胸前傳接球課時第二次課教學重難點重點：準確的手型及傳接球的準確性及快速能力。難點：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力。課序教學內(nèi)容時間分配教 學 指 導(dǎo)學 生 活 動組 織 與 要 求一課堂常規(guī)1、 上課整隊2、 師生問好21、 接受報告，了解學生情況2、 宣布本節(jié)課的教學內(nèi)容、目標3、 探討傳接球技術(shù)在比賽中的

2、應(yīng)用1、 體育委員整隊，檢查人數(shù)，匯報老師2、向老師問好，發(fā)表意見，熱烈探討組織：四列橫隊要求：積極思考，認真參與問題的回答二熱身活動61、 組織學生活動各關(guān)節(jié)2、 接力游戲游戲方法：全班分為八個小組同時進行，第一名學生用手推球前進，到終點后再推球回到起點，球從所有隊員頭上傳過后再由第一名同學將球從所有同學的胯下傳給第二名學生，游戲繼續(xù)，直到第一名同學重新回到隊伍前面，游戲結(jié)束1、 體育委員的帶領(lǐng)下活動各關(guān)節(jié)2、認真聽教師講解游戲規(guī)則，在體育委員和小組長的指揮下站好隊形，準備游戲3、聽教師的口令，學生進行游戲組織：四列橫隊要求：動作協(xié)調(diào)，跟上節(jié)奏，健康有活力組織隊形 終點 起點三籃球胸前傳接球

3、練習8101、提問：雙手胸前傳接球技術(shù)的動作要領(lǐng)是什么？2、原地傳接球練習練習方法：全班分為8個小組，排頭至籃球場中線處，其他同學依次站到標志物后，每位同學傳兩次后站至排尾，本組成員全部傳完后第二名同學與第一名同學互換位置，依次進行3、胸前傳接球練習女生：三角傳接球練習男生：四角傳接球練習練習方法：全班分為四組，每組圍成一個三角形或者四角形，按照逆時針的方向進行傳接球練習3、 教師巡回指導(dǎo)學生的動作1、思考回答教師的問題2、在教師的指導(dǎo)下站成八路縱隊3、按照教師的要求自覺進行胸前傳接球練習4、在小組長的帶領(lǐng)下女生進行三角傳接球練習，男生進行四角傳接球練習1、總結(jié)補充雙手胸前傳接球技術(shù)的動作要領(lǐng)2、指導(dǎo)學生按要求站好隊伍，并強調(diào)動作要領(lǐng)及練習方法組織隊形D DD D D D D D 中線 標志物：D要求：小組長在練習過程中要適時的激勵本組的成員，能夠做到積極主動的去練習組織隊形： 同左 四拓展練習階段：學打橄欖球141、 將學生分為四個小組同時進行2、 提示學生積極動腦發(fā)現(xiàn)其他的傳接球方法3、 適時的指導(dǎo)1、 在小組長的帶領(lǐng)下進行活動要求：允許采用各種方法進行傳接球五放松練習5提示：1、 充分發(fā)揮想象，展示自我個性。2、 教師點評3、 下課1、學生積極進行放松活動2、 學生自評互評組織：口令指揮學生集體進行形式：散點要求：