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1、引述句改為轉(zhuǎn)述句的方法: 引述句改轉(zhuǎn)述句,從它的形式上來看,有比較明顯的兩個(gè)特點(diǎn),一是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化,還有一個(gè)是代詞的變化。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化:就是去掉引號(hào),冒號(hào)變成逗號(hào)。而代詞的變化就是一個(gè)特殊語境下產(chǎn)生的相應(yīng)變化,這是比較復(fù)雜的。首先我們來分析一下引述句改轉(zhuǎn)述句有哪些類型?(一)從轉(zhuǎn)述的那個(gè)人或者向誰轉(zhuǎn)述上來分析有大致2種情況1、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述(轉(zhuǎn)給第三個(gè)人)A對(duì)B說話,然后B轉(zhuǎn)述給第三個(gè)人聽 媽媽對(duì)我說:“我明天還要去開會(huì)?!?、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述(轉(zhuǎn)給第四個(gè)人)A對(duì)B說話,然后C轉(zhuǎn)述給第四個(gè)人聽。 媽媽對(duì)爸爸說:“我明天要去開會(huì)?!?軍官對(duì)夜鶯說“要是路帶對(duì)了,就把這東西送給你。” (二)從被轉(zhuǎn)述
2、的人(說話的那個(gè)人)來分析大致有2種情況1、直述句提示語在前面。 媽媽說:“我明天還要去開會(huì)。”2、直述句提示語在中間或者在后面。 “工作太多了?!眿寢屨f,“我明天還要去開會(huì)?!?“我明天還要去開會(huì)?!眿寢屨f。(三)代詞響應(yīng)變化的分析 1、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述(轉(zhuǎn)給第三個(gè)人)中的人稱代詞的變化。 A、媽媽對(duì)我說:“我明天要去開會(huì)?!盉、媽媽對(duì)我說:“你要好好學(xué)習(xí)?!?2、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述(轉(zhuǎn)給第四個(gè)人)中人稱代詞的變化。 A、媽媽對(duì)爸爸說:“你去買點(diǎn)菜?!?3、指示代詞的變化(這,那) A、叔叔在信里對(duì)我說:“有時(shí)間我一定到你那兒玩?!?B、他對(duì)我說:“這是我的鉛筆?!?、沒有代詞的情況 人們都說:“桂林
3、山水甲天下?!?5、趨向動(dòng)詞的情況(去,來) 媽媽對(duì)我說:“我來給你燒飯?!标愂鼍涓臑檗D(zhuǎn)述句的方法: 一、改變?nèi)朔Q;二、去掉說后面的冒號(hào)和雙引號(hào),改為逗號(hào);三、看句子前面是誰對(duì)誰說話。 練習(xí)題: 1、媽媽對(duì)我說:“今天我要開會(huì),你自己做飯吃?!?2、張老師對(duì)小明說:“這件事情,你冤枉了小紅。”3、魯肅對(duì)我說:“都是你自己找的,我怎么幫得了你的忙?”4、媽媽對(duì)小寧說:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天?!?、媽媽說:“我今晚上要加班,回家要遲一點(diǎn),你先睡覺?!?6、總理對(duì)我說:“我今晚上要批這些文件,你送來的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺,到時(shí)候叫你?!?7、老師傅對(duì)魯班說:“我要考
4、考你的木工活?!?、媽媽對(duì)我說:“下午我們班要參加歌詠比賽,許小燕沒有藍(lán)制服,我答應(yīng)把你的借給她。”9、老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說:“你必須把教室打掃干凈?!?0、老師對(duì)王小寧說:“我有事,你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。”11、王明再也忍不住了,搶著對(duì)老班長說:“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見。修改病句練習(xí)題1、我和耿亮一前一后肩并肩地走出學(xué)校。 2、王老師光榮地被評(píng)為“模范班主任”的稱號(hào)。 3、閱讀課外書籍,可以增長知識(shí)和寫作水平。 4、不論做什么事情,既然有水滴石穿的精神,都一定會(huì)成功。5、考古學(xué)家在三峽庫區(qū)發(fā)現(xiàn)了許多過去的古文物。 6、你去勸勸他,過去的往事就不必再提了。 7、院子里,公雞、母雞,白的,花的
5、,金黃的真使我眼花繚亂。 8、狂風(fēng)暴雨瓢潑似的澆下來。 9、我把宣傳義務(wù)教育法的標(biāo)語和口號(hào)貼在墻上。 10、小足球比賽增加了各班同學(xué)之間的友誼。三、改寫下面的句子 1、我們現(xiàn)在擁有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件真是應(yīng)該好好珍惜。(改為反問句)_ 2、溪水在田間嘩嘩地流淌。(改為擬人句)_ 3、這里的景色非常美麗。(改為比喻句、感嘆句)_ 4、魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破的魚網(wǎng)走了進(jìn)來。(縮句) 5、我摔在水泥地上。(擴(kuò)句) 6、毛主席的兩方印章的作者是郭沫若創(chuàng)作的。(修改病句) 7、世上竟有這樣的后娘?(改為陳述句)8、桑娜說:“咱們的鄰居西蒙死了,她死得好慘哪!”(改成第三人稱轉(zhuǎn)述)9、老奶奶等待
6、著。(擴(kuò)寫句子) 10、長江奔流。(擴(kuò)寫句子) 11、一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象,將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。(縮寫句子)12、被植物學(xué)家稱為“植物熊貓”的銀杉是第四紀(jì)冰川后殘留下來繁衍至今的稀世珍寶。(縮寫句子) 13、從中國的奧運(yùn)健兒身上,我看到了中華民族的復(fù)興,心情怎能不激動(dòng)?(改為陳述句) 14、遇到困難,我們難道應(yīng)該退縮嗎?(改為陳述句)15 改為第三人稱轉(zhuǎn)述句 老師對(duì)小明說:“下午自習(xí)我有事,你們復(fù)習(xí)吧?!?小姑娘說:“我要去北京,我要去看看北京的名勝古跡?!?16、燦爛的陽光,照耀著蔚藍(lán)色的海面。(縮句)17、山坡上那薄薄的一層泥土被大雨沖了個(gè)一干二凈。(改為“把”字句) _ 1
7、8、杰克遜大叔把自己的女兒許配給他。(改為“被”字句) 19、太陽離我們這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?(改成陳述句)20、我答應(yīng)給小弟弟電影票。我不應(yīng)該自己去看。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話。) _ 21、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。(縮句) _ 22、小姑娘獨(dú)自旅行。(擴(kuò)句) _ 23 、大雪過后,地上全白了。(寫成比喻句) _ 24、蝴蝶和蜜蜂在青草野花間飛來飛去。(寫成擬人句) _ 25、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),我們怎能不關(guān)心呢?(改成陳述句) _ 26、外公對(duì)小英說:“我告訴你,這是中國最有名的花。”(間接引語) _ 27、縮句號(hào)令一響,幾十支船槳隨著船首大鼓的敲擊聲像箭一般飛
8、快劃動(dòng)。 28、改病句。(改在原句上)壓縮了的空氣,雖然能承受巨大的重量,但是有許多奇妙的用處。 29、改成反問句沒有人不說藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。 30、把直接語氣改成間接語氣 隊(duì)長含著淚深深地鞠了一躬,對(duì)我們說:“同志們付出了艱苦勞動(dòng),我在這里向你們表示由衷的感謝?!?1. 火星表面沒有生命存在。(改為設(shè)問句)2.老師帶病堅(jiān)持工作,無微不至地關(guān)心我們,我們不會(huì)忘記。(改為反問)2. 汽車在奔馳。(擴(kuò)句)4.要想取得好成績,必須刻苦學(xué)習(xí)。(改為反問句)5.我不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望。(改為反問句)6.一團(tuán)烈火把邱少云整個(gè)包住了。(改為被字句)7.戰(zhàn)士們消滅了全部敵人。(改為被字句)
9、8.我的戰(zhàn)友邱少云壯烈地犧牲了。(縮寫)9.冬夏常青的松樹和柏樹,堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。(縮寫)10.值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶。(縮寫)11.整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。(縮寫)12.這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。(縮寫)13.小路穿過樹林。(擴(kuò)寫)14.難道世界上糟糕的詩不夠多么?(改為陳述句)15.哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人?(改為陳述句)16.藍(lán)色的天空飄著一塊塊紅綢般的浮云。(縮寫)17.河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。(縮寫)18.那奔馳的列車是祖國奮勇前進(jìn)的象征。(改為反問句)19.少先隊(duì)員要用雷鋒精神鞭策自己。(改為反問句)20.我們每一個(gè)人需要的是這種精神。(改為
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