D-5應(yīng)變能力教案新版

1、.eq情緒力教案【d-5】活動(dòng)名稱想辦法解決eq向度社會(huì)管理-應(yīng)變能力教案設(shè)計(jì)者陳依妮指導(dǎo)教授徐達(dá)光老師向度定義能夠在遇到困難的時(shí)候，會(huì)運(yùn)用多重資源與擴(kuò)大思考的範(fàn)圍，循序漸進(jìn)達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)或是創(chuàng)造出新的概念與構(gòu)想來(lái)解決問(wèn)題?；顒?dòng)目標(biāo)一、面對(duì)問(wèn)題時(shí)能發(fā)揮創(chuàng)意，想出多種解決方法。二、能利用有限資源處理當(dāng)前的問(wèn)題。三、對(duì)於問(wèn)題的發(fā)展能加以掌控並朝預(yù)期的目標(biāo)完成。四、能培養(yǎng)孩子擴(kuò)散式思考的能力。五、面對(duì)緊急狀況時(shí)，能想辦法給予或請(qǐng)求支援。使用影片l 內(nèi)容簡(jiǎn)介：花媽曬衣時(shí)發(fā)現(xiàn)有件衣服很容易滑落，於是便將衣架的兩端折起，就不會(huì)滑落了?；▼屬I了個(gè)新皮包，但帶子太長(zhǎng)了，所以就自己在帶子上打個(gè)洞，長(zhǎng)度就剛好了。

2、橘子買了件襯衫，但袖子太長(zhǎng)，於是就想到把袖子反摺，使之產(chǎn)生雙重袖的效果。橘子在查字典時(shí)，發(fā)現(xiàn)將頁(yè)面揉皺，就變得很好翻，所以將每一頁(yè)都揉皺，但字典因此變得很蓬鬆，所以又想到可以綁上繩子，這樣就可以合起來(lái)了。使用繪本l 作者/繪者：安東尼特波第斯 l 譯者：郭妙芳 l 出 版 社：阿布拉 精品.l 出版日期：2008年10月01日l(shuí) 內(nèi)容簡(jiǎn)介：不是箱子的姐妹作。在不是棍子中，作者又再一次把孩子的想像表露無(wú)疑。就算是一根毫不起眼的小棍子，孩子也能運(yùn)用他們無(wú)窮的想像力，任由神奇的魔力展開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的變化。它可以是根釣竿、管絃樂(lè)隊(duì)的指揮棒、畫(huà)出世界名畫(huà)的彩筆，也可以是用來(lái)屠龍的寶劍。在孩子想像的世界裡，你

3、若以為它只是個(gè)再平凡不過(guò)的棍子的話，可是會(huì)錯(cuò)過(guò)孩子豐富想像力的寶藏喔！使用繪本l 作者：佩特拉夢(mèng)特l 繪者：莎賓娜威蒙l 譯者：林硯芬l 出 版 社：大穎文化 l 出版日期：2005年05月26日l(shuí) 內(nèi)容簡(jiǎn)介：六歲的蕾娜每天都自己去上學(xué)。雖然媽媽每天都會(huì)再三叮嚀：蕾娜，不要隨便跟陌生人走喔！過(guò)馬路要小心，要看兩次、確定沒(méi)有車子再走！不要繞遠(yuǎn)路！可是蕾娜都沒(méi)有很認(rèn)真聽(tīng)。這一天蕾娜拖拖拉拉而出門晚了，就只有她一個(gè)人去上學(xué)。等紅綠燈的時(shí)候，蕾娜看到一個(gè)像壞人的叔叔坐在車裡監(jiān)視著街上，讓她覺(jué)得好害怕！蕾娜衝到學(xué)校，告訴她的朋友這件事，大家也覺(jué)得那個(gè)人很可疑。沒(méi)想到，蕾娜和同學(xué)放學(xué)回家，正討論遇到壞人有

4、哪些處理方式時(shí)，發(fā)現(xiàn)早上的壞人還在那部車裡！這群小女孩決定要採(cǎi)取行動(dòng)一起吹哨子趕跑壞人！可是她們沒(méi)有哨子。而這時(shí)，小朋友的媽媽們發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有回家，跑到街上，才找到蕾娜她們。當(dāng)媽媽們知道原委時(shí)，就團(tuán)團(tuán)圍住壞人的車，和壞人講了一陣子，大家哈哈大笑原來(lái)壞人是政府派來(lái)的交通流量測(cè)量人員！工作很無(wú)聊所以他的臉很臭，才會(huì)被蕾娜誤認(rèn)成壞人的。精品.不要隨便跟陌生人走用輕鬆詼諧的故事，帶出如何避免遇到壞人、遇到壞人該怎麼處理等對(duì)孩子而言比較嚴(yán)肅的問(wèn)題。就讓蕾娜和她的同學(xué)們來(lái)告訴小朋友如何要小心陌生人吧！使用影片l 內(nèi)容簡(jiǎn)介：阿貴的阿嬤接到電話，說(shuō)他的存款全部被盜領(lǐng)一空，所以要請(qǐng)阿嬤去警局配合辦案。阿貴知道以後

5、，就說(shuō)現(xiàn)在有很多詐騙集團(tuán)是假冒警察先生，說(shuō)你的存款被盜領(lǐng)一空，然後請(qǐng)你去郵局或警察局確認(rèn)，並騙取你的存摺帳號(hào)及印章?；蚴球_你說(shuō)你的信用卡被盜刷，要你去提款機(jī)前轉(zhuǎn)帳或更改密碼，藉機(jī)把你的錢轉(zhuǎn)到歹徒的戶頭。後來(lái)假的警察被逮捕了，真警察到家中說(shuō)明案情，也提醒大家如果遇到警察來(lái)家裡辦案，也要請(qǐng)警察出示證件，或打110巷警察局求證。精品.使用繪本l 作者：由鈺涵l 出 版 社：幼福 l 出版日期：2005年09月30日l(shuí) 內(nèi)容簡(jiǎn)介：小狗狗在小河邊玩球，一不小心把球丟到河裡。他趕緊去找人幫忙，但是公雞、小刺蝟都說(shuō)他們不會(huì)游泳無(wú)法幫他。小狗狗只好回家找媽媽，媽媽跟他說(shuō)遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)想辦法，不要老是依賴別人。

6、小狗狗想啊想，終於想到一個(gè)辦法，他撿一根樹(shù)枝，到河邊把球給撈了回來(lái)?；顒?dòng)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)資源時(shí)間一、引起動(dòng)機(jī)：大家來(lái)挑戰(zhàn)l 老師提出挑戰(zhàn)：這裡有一顆皮球，現(xiàn)在你們要試著用頭頂著這顆皮球，看看誰(shuí)能做到並且一直持續(xù)到走完這條直線。l 注意！老師在旁邊會(huì)提供你們一些可能可以幫助你們的小工具，但是，一個(gè)人只能使用一種喔例如：報(bào)紙、帽子、塑膠袋皮球數(shù)顆地上要貼線報(bào)紙、帽子、塑膠袋5分鐘精品.l 附註：先有一段讓大家試試看的時(shí)間，然後就公布在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前完成的人，可以獲得小獎(jiǎng)品！l 老師引導(dǎo)：你們剛剛想到什麼方法?。繛槭颤N會(huì)想要這樣試試看？結(jié)果咧？過(guò)程中有沒(méi)有遇到什麼困難？你又是如何克服的？挑戰(zhàn)成功的感覺(jué)

7、如何？l 老師統(tǒng)整：其實(shí)，這只是一個(gè)小遊戲，但生活中還有許多真實(shí)的挑戰(zhàn)在等著大家喔請(qǐng)問(wèn)，你做好準(zhǔn)備了嗎？二、發(fā)展活動(dòng)活動(dòng)一：影片欣賞-我們這一家什麼都能改造的母女l 影片內(nèi)容簡(jiǎn)介： 花媽在曬衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)有件衣服很容易滑落，於是媽媽便將衣架的兩端折起，衣服就不會(huì)滑落了?；▼屬I了一個(gè)新的皮包，結(jié)果帶子太長(zhǎng)了，所以花媽就在帶子上再打一個(gè)洞，帶子的長(zhǎng)度就剛好了。橘子買了一件襯衫，但是袖子太長(zhǎng)了，於是橘子就想到把袖子反摺，使襯衫產(chǎn)生雙重袖的效果。橘子在查英文字典時(shí)，發(fā)現(xiàn)要翻到e開(kāi)頭的那幾頁(yè)很難翻，於是他又想到將那幾頁(yè)的紙揉得皺皺的，發(fā)現(xiàn)字典變得很好翻，所以橘子便將字典的每一頁(yè)都揉得皺皺的，可是字典就變得

8、很蓬鬆，橘子又想到一個(gè)方法，就是將字典綁上繩子，這樣字典就可以合起來(lái)了。小獎(jiǎng)品什麼都能改造的母女影片、電腦單槍投影機(jī)布幕10分鐘10分鐘8分鐘12分鐘精品.l 影片內(nèi)容討論： 師問(wèn)：花媽如何讓衣服不會(huì)滑落？ 生答：(將衣架的兩端折起)師問(wèn)：花媽如何讓皮包的帶子變短呢？ 生答：（在帶子上較適當(dāng)?shù)奈恢迷俅蛏弦粋€(gè)洞）師問(wèn)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)多出來(lái)的帶子太長(zhǎng)時(shí)，花媽想到什麼辦法？ 生答：（打一個(gè)結(jié)、用多的帶子纏繞提帶的部分、把多的地方塞進(jìn)包包裡面）師問(wèn)：橘子如何將襯衫的袖子變短？ 生答：(把袖子反摺，使襯衫產(chǎn)生雙重袖的效果)師問(wèn)：橘子覺(jué)得字典很難翻，所以動(dòng)了什麼手腳呢？ 生答：（將字典的每一頁(yè)都揉得皺皺的）師問(wèn)：

9、字典闔不起來(lái)時(shí)，橘子又是如何處理呢？ 生答：（將字典綁上繩子）不是棍子繪本ppt、電腦、單槍投影機(jī)、布幕15分鐘5分鐘5分鐘15分鐘5分鐘精品.l 老師引導(dǎo)：每一題再多討論一個(gè)小問(wèn)題如果是你，你會(huì)怎麼解決呢？（盡量讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表，並且不管他的解決方法如何，都給予肯定以及鼓勵(lì)?。﹍ 老師統(tǒng)整：面對(duì)生活中臨時(shí)遇到的問(wèn)題，要想想自己身邊是否有可利用的資源，並加以運(yùn)用，很多問(wèn)題都可以順利解決?；顒?dòng)二：繪本教學(xué)-不是棍子l 繪本內(nèi)容簡(jiǎn)介：繪本中的小豬運(yùn)用其想像力，將自己手中的棍子當(dāng)成是釣竿、指揮棒、畫(huà)筆、舉重桿、馬鞭、長(zhǎng)茅、及對(duì)付巨龍的寶劍。l 繪本內(nèi)容討論：師問(wèn)：小豬覺(jué)得他手中的棍子是棍子嗎？

10、生答：（不是）師問(wèn)：那他把它當(dāng)成什麼呢？ 生答：（釣竿、指揮棒、畫(huà)筆、舉重桿、馬鞭、長(zhǎng)茅、及對(duì)付巨龍的寶劍）l 透過(guò)這個(gè)故事，你學(xué)到什麼，有沒(méi)有看到想像力和創(chuàng)造力的力量有多大？我們一起來(lái)試試看吧！也許能把危機(jī)變轉(zhuǎn)機(jī)！不要隨便跟陌生人走繪本ppt、電腦、單槍投影10分鐘10分鐘10分鐘精品.三、綜合活動(dòng)l 老師引導(dǎo)：再次提出挑戰(zhàn)1. （純討論）中午吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)忘了帶餐具，你會(huì)怎麼辦呢？2. （純討論）放學(xué)時(shí)遇到下雨天，可是你又忘記帶雨具，家人又無(wú)法來(lái)接你，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)怎麼辦呢？3. （動(dòng)手做）大家一起整理教室的角落或櫃子，發(fā)現(xiàn)好多堆了很久很久的物品，到底要不要丟掉呢？如果覺(jué)得可惜想留下來(lái)、想想可以利

11、用它來(lái)做些什麼呢？大家一起動(dòng)動(dòng)腦！l 老師統(tǒng)整：有些時(shí)候，我們的確會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，突然之間慌了！不知道該怎麼辦但是，我們要練習(xí)：呼深呼吸冷靜下來(lái)想想看：有沒(méi)有什麼好辦法呢？另外，有些時(shí)候，某件物品不是只有一種用途，發(fā)揮你的想像力，可以讓物品的用途更多元，有時(shí)還可以幫你解決問(wèn)題喔!你好詐影片、電腦、單槍投影機(jī)、布幕10分鐘4分鐘6分鐘精品.第一節(jié)課結(jié)束一、引起動(dòng)機(jī)l 老師提問(wèn)：你曾經(jīng)遇到過(guò)可疑的陌生人嗎？你是怎麼面對(duì)的？請(qǐng)?jiān)囍蠹曳窒砜纯?。（老師不要作太多的評(píng)論，分享告?zhèn)€段落就可以繼續(xù)往下帶）二、發(fā)展活動(dòng)活動(dòng)一：繪本教學(xué)不要隨便跟陌生人走繪本內(nèi)容簡(jiǎn)介： 蕾娜是個(gè)六歲小女孩，他每天都自己上

12、下學(xué)，媽媽總是在她上學(xué)前叮嚀她不要隨便跟陌生人走、過(guò)馬路要小心來(lái)車、不要繞遠(yuǎn)路走。有一天，蕾娜上學(xué)快遲到了，同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)到學(xué)校了。她在路上發(fā)現(xiàn)一輛可疑的車子，且她感覺(jué)車上的人好像在監(jiān)視她。等蕾娜跑到學(xué)校後，趕緊跟同學(xué)說(shuō)起這件事，她們都覺(jué)得車上那個(gè)人一定是壞人。放學(xué)時(shí)，蕾娜和同學(xué)們結(jié)伴同行，她們發(fā)現(xiàn)那輛車及那個(gè)人都還在原地，於是她們就開(kāi)始討論如何因應(yīng)。有人說(shuō)就趕快跑回家，有人說(shuō)就隨便按一家的門鈴請(qǐng)求協(xié)助。有人說(shuō)可以準(zhǔn)備一個(gè)哨子，然後對(duì)那個(gè)人用力吹把他嚇跑，不過(guò)她們這時(shí)身上都沒(méi)有哨子。這時(shí)小狗狗有辦法繪本ppt電腦、單槍投影機(jī)、布幕5分鐘5分鐘10分鐘精品.她們的媽媽因?yàn)榈忍昧?，所以都到街上?lái)找

13、她們。這群孩子就把事情告訴媽媽們，這群媽媽很生氣，就去質(zhì)問(wèn)車上的那個(gè)人，後來(lái)才知道，原來(lái)他是幫是政府工作，要計(jì)算一天到底有多少輛車通過(guò)這個(gè)路口的紅綠燈，所以他必須一直待在這裡。媽媽也跟孩子們說(shuō)，如果遇到類似的情形，在學(xué)校一定要告訴校長(zhǎng)或老師。之後這群孩子們的身上也都隨身帶著哨子，以防陌生人對(duì)她們做不好的事。l 繪本內(nèi)容討論：師問(wèn)：蕾娜在上學(xué)路上發(fā)生了什麼事呢？ 生答：（在路上發(fā)現(xiàn)一輛可疑的車子，且感覺(jué)車上的人好像在監(jiān)視她。）師問(wèn)：蕾娜到學(xué)校後，跟同學(xué)說(shuō)起這件事，她們的感覺(jué)如何？ 生答：（都覺(jué)得車上那個(gè)人一定是壞人）師問(wèn)：放學(xué)時(shí)，蕾娜和同學(xué)發(fā)現(xiàn)那輛車及那個(gè)人都還在原地，於是她們討論用什麼方法應(yīng)付

14、呢？（老師適時(shí)提問(wèn)：如果是你呢？你會(huì)使用什麼好方法？也可以放到後面再問(wèn)）圖畫(huà)紙、水彩、調(diào)色盤、水袋20分鐘精品. 生答：（有人說(shuō)就趕快跑回家，有人說(shuō)就隨便按一家的門鈴請(qǐng)求協(xié)助。有人說(shuō)可以準(zhǔn)備一個(gè)哨子，然後對(duì)那個(gè)人用力吹把他嚇跑，不過(guò)她們這時(shí)身上都沒(méi)有哨子。）師問(wèn)：結(jié)果那個(gè)人是壞人嗎？為什麼？ 生答：（不是，他是幫是政府工作，要計(jì)算一天到底有多少輛車通過(guò)這個(gè)路口的紅綠燈，所以他必須一直待在那裡。）l 老師引導(dǎo)：1. 當(dāng)你在學(xué)校遇到不認(rèn)識(shí)的人問(wèn)你辦公室怎麼走，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何處理？2. 如果你一個(gè)人獨(dú)自走在路上，遇到色狼露出身體的某個(gè)部位給你看，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何處理？l 老師統(tǒng)整：父母和老師都曾教你一些保

15、護(hù)自己的方法，遇到?jīng)]有大人可以協(xié)助你的情況時(shí)，要懂得利用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的常識(shí)，好好應(yīng)變處理?；顒?dòng)二：影片欣賞-你好詐精品.l 影片內(nèi)容簡(jiǎn)介： 阿貴的阿嬤接到電話，說(shuō)他的存款全部被盜領(lǐng)一空，所以要請(qǐng)阿嬤去警局配合辦案。阿貴知道以後，就說(shuō)現(xiàn)在有很多詐騙集團(tuán)是假冒警察先生，說(shuō)你的存款被盜領(lǐng)一空，然後請(qǐng)你去郵局或警察局確認(rèn)，並騙取你的存摺帳號(hào)及印章?；蚴球_你說(shuō)你的信用卡被盜刷，要你去提款機(jī)前轉(zhuǎn)帳或更改密碼，藉機(jī)把你的錢轉(zhuǎn)到歹徒的戶頭。後來(lái)假的警察被逮捕了，真警察到家中說(shuō)明案情，也提醒大家如果遇到警察來(lái)家裡辦案，也要請(qǐng)警察出示證件，或打110巷警察局求證。l 影片內(nèi)容討論：師問(wèn)：阿嬤接到怎樣的電話？ 生答：(

16、說(shuō)她的存款全部被盜領(lǐng)一空，所以要請(qǐng)阿嬤去警局配合辦案。)師問(wèn)：阿貴知道後的反應(yīng)如何呢？ 生答：（跟阿嬤說(shuō)現(xiàn)在有很多詐騙集團(tuán)是假冒警察先生，說(shuō)你的存款被盜領(lǐng)一空，然後請(qǐng)你去郵局或警察局確認(rèn)，並騙取你的存摺帳號(hào)及印章。）精品.師問(wèn)：最後還要注意什麼呢？ 生答：(如果遇到警察來(lái)家裡辦案，也要請(qǐng)警察出示證件，或打110向警察局求證。)l 老師引導(dǎo)：開(kāi)學(xué)時(shí)要繳註冊(cè)費(fèi)，媽媽要你自己把錢帶來(lái)學(xué)校交給老師。可是收費(fèi)那天，有一個(gè)人走進(jìn)教室跟你們說(shuō)，老師今天請(qǐng)假，所以老師請(qǐng)他來(lái)跟你們收錢，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)把錢交給他嗎？如果不會(huì)，你又會(huì)怎麼做呢？l 老師統(tǒng)整：面對(duì)生活中臨時(shí)遇到的問(wèn)題，要想想自己身邊是否有可利用的資源，並加

17、以運(yùn)用，很多問(wèn)題都可以順利解決?；顒?dòng)四：繪本教學(xué)小狗狗有辦法l 繪本內(nèi)容簡(jiǎn)介： 小狗狗在小河邊玩球，一不小心把球丟到河裡。他趕緊去找公雞幫忙，但是公雞說(shuō)他不會(huì)游泳，所以無(wú)法幫他。小狗狗又趕緊去找小刺蝟幫忙，小刺蝟也說(shuō)他不會(huì)游泳，所以無(wú)法幫他。小狗狗只好回家找媽媽，媽媽跟他說(shuō)遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)想辦法，不要老是依賴別人。小狗狗想啊想，終於想到一個(gè)辦法，他撿一根樹(shù)枝，到河邊把球給撈了回來(lái)。精品.l 繪本內(nèi)容討論：師問(wèn)：小狗狗的什麼東西掉到河裡呢？ 生答：（花皮球）師問(wèn)：小狗狗有請(qǐng)誰(shuí)幫忙呢？ 生答：（公雞和小刺蝟）師問(wèn)：後來(lái)媽媽跟小狗狗說(shuō)什麼呢？ 生答：（遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)想辦法，不要老是依賴別人。）師問(wèn)：最後小狗狗是怎麼撿到球呢？ 生答：（用一根樹(shù)枝把球給了撈回來(lái)。）l 老師引導(dǎo)：1. 下課時(shí)，你看到有一位同學(xué)跌倒受傷了，流了很多血，已經(jīng)有人趕緊去請(qǐng)護(hù)士阿姨過(guò)來(lái)，這時(shí)你會(huì)幫忙做什麼事呢？2. 上體育課時(shí)，老師帶領(lǐng)大家玩飛盤，結(jié)果你的飛盤不小心飛到樹(shù)上了，請(qǐng)問(wèn)你該怎麼辦？精品.l 老師統(tǒng)整：善加利用身旁有限的資源，不但可以解決問(wèn)題，還會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也可以是個(gè)小小創(chuàng)意家。三、綜合活動(dòng)：創(chuàng)意水彩畫(huà)l 老師出任務(wù)，內(nèi)容如下：1. 先分成兩組。2.