初中生小標(biāo)題式作文寫作指導(dǎo).ppt

1、小標(biāo)題式作文 寫作導(dǎo)引,作文形式創(chuàng)新小標(biāo)題式,小標(biāo)題式即在開頭點題后，用二、三個小標(biāo)題概括要寫的事件、故事情節(jié)、人物感情、人物特征、生活片斷等。,打造藍(lán)天 起風(fēng)了 春天還沒有過去，不知怎么了，天氣忽地變冷了，風(fēng)趕走了太陽，吹散了花香，吹謝了百花，又回到冬天了嗎？ 風(fēng)肆虐地狂刮。“你做錯了事，為什么不去道歉？”“我沒有錯，你不要亂講！”“你錯了”“我沒有”風(fēng)吹亂了我的頭發(fā),佳作欣賞,下雨了 昨夜難眠！ 冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上，升起一陣雨霧，“吧嗒吧嗒”作響，透骨的寒氣在雨中游蕩，侵襲著慌忙奔走的人們。,那天我和他爭得面紅耳赤，最后不歡而散，各自回到寢室。不知道現(xiàn)在他怎么樣了，

2、碰上這樣的天氣，瘦弱的他會不會感冒？有沒有人陪他去醫(yī)務(wù)室？他總喜歡在病中逞能，不知道這次怎么樣？想著以前的形影不離、不分彼此，吃飯，兩只碗總是并排在一起，現(xiàn)在已經(jīng)兩頓飯不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想著以前在一起嬉鬧，從沒有紅過臉，而這次卻成了這種局面，可是明明是他做錯了事??！唉，我應(yīng)該對他耐心點，為什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起來，我真害怕看到友誼的破裂后，狼狽的我們再次相遇的情景,我揉著紅紅的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去醫(yī)務(wù)室，卻和他撞了個滿懷，他兩手拎著一些禮物，呆在那里。我們的臉都紅了，我握住了他的手，對他微笑，“我不該和你吵?！蔽艺f?！安唬俏业腻e

3、?！彼残α恕ＫK于承認(rèn)自己錯了，讓我陪他去道歉，我轉(zhuǎn)過身，按住表，要留住這最快樂的時刻，我悄悄拭去眼淚。,云散了 雨停了，云慢慢散開，太陽撒下一片溫暖，整個世界又都恢復(fù)了生機(jī)，樹葉花蕾上的雨水在晶瑩發(fā)光，風(fēng)變得柔和了，空氣是那么清新。 這才是春天！,此時的陽光多么溫暖！ 友善，一個多么普通的詞，卻能撥開烏云，打造藍(lán)天！ 友善，友誼的保護(hù)傘！,思考感悟：,1. 三個片段的內(nèi)容有何聯(lián)系？ 2.去掉小標(biāo)題有何變化？ 3.小標(biāo)題的擬定有何特點？這樣寫的好處？,1.結(jié)構(gòu)新穎巧妙 2.銜接自然流暢 3.內(nèi)容豐富清新 4.主旨深刻突出,一、運(yùn)用小標(biāo)題的妙處：,二、小標(biāo)題作文行文特點,材料+議論（感受） 材

4、料：或是名人事例或是哲理故事或是生活片段 并列式、遞進(jìn)式,三、擬制小標(biāo)題的角度,三個人物 三段事例 三處地點 三個時段 三個鏡頭 三段經(jīng)歷 三次談話,四、寫作中小標(biāo)題的常見形式：,師生情：“晨練”、“午睡”、“夜自習(xí)”； 我從生活那里學(xué)到的： “百花爭艷春”、“綠草如茵夏”、 “果實累累秋”、 “銀裝素裹冬”； 告別網(wǎng)吧 ：“開端”、“發(fā)展”、“高潮”、“結(jié)局” 面對挫折 ：“相遇”、“相斗”、“相知”。,將幾則材料濃縮于一日之中,將材料分化在四季之中,按事件發(fā)生發(fā)展的順序來安排材料,時間串聯(lián)式,秋：“蔚藍(lán)的天空”、“高飛的小鳥”、“金黃的樹葉” 面對壓力：“學(xué)?！?、“家庭”、“社會” 人生“

5、三步曲”：“童年”、“我的大學(xué)”、“在人間” 宿舍奏鳴曲：“圓舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”,鏡頭組接式,空間串聯(lián)式,借鑒曲篇名式,告別“慢動作” ：“父母說”、“老師說”、“同學(xué)說” 心與心其實很近：“老師，我想到你家去”、“老師，給我一塊錢”、 “老師，你不走，我們都不走 我最感動的事： “生日爸爸=失落”、“爸爸我=代溝”、“爸爸+禮物=愛”、“爸爸+我=感動” 眼中的世界：“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍(lán)” 品味初三：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”,借用人物語言串聯(lián)式,借用數(shù)學(xué)公式串聯(lián)式,借用顏色串聯(lián)式,借用味道串聯(lián)式,五、擬制小標(biāo)題的方法：,（1）以時間為序,（2）以空間為序,(

6、3) 以事情發(fā)展為序,（4）按照內(nèi)容,（6）引用詩詞名句,（5）用數(shù)字或字母,(7) 顏色串聯(lián)法,(8) 情感串聯(lián)法,1.要提示內(nèi)容，體現(xiàn)文章脈絡(luò) 2.要圍繞中心，體現(xiàn)獨(dú)特個性 3.要格式相仿，體現(xiàn)整齊優(yōu)美,三、擬寫小標(biāo)題的要求：,牛刀小試：,1、感受初中生活如果加小標(biāo)題，如何寫？,1、晨讀的號角、午睡的味道、夜習(xí)的旋律,2、教室，想說愛你不容易 寢室，快樂的單身漢 操場，看今朝誰是英雄,3、知識進(jìn)行曲、鍋碗盆瓢交響曲、宿舍小夜曲,4、前奏曲、主旋律、小插曲,5、序曲、第一章、第二章、第三章,2.要圍繞中心，體現(xiàn)獨(dú)特個性,以“真”為話題，有位考生寫作時擬題為“真我風(fēng)采”，他設(shè)計了三個小標(biāo)題：性

7、情急躁、生性豁達(dá)、幽默風(fēng)趣。這三個小標(biāo)題選材典型，從多個角度寫出了自己的個性，寫出了真實的自我。,3.要格式相仿，體現(xiàn)整齊優(yōu)美,以“興趣”為題寫一篇作文，有位考生運(yùn)用了三個小標(biāo)題：古韻之“趣”、風(fēng)雅之“趣”、水墨之“趣”。這三個小標(biāo)題字?jǐn)?shù)相等，格式相仿，給人一種整齊協(xié)調(diào)的感覺。,小標(biāo)題的用法,1.打破時空界限，內(nèi)容跳躍性大。 2.減少過渡性文字，突出重點。 3.提綱挈領(lǐng)，層次分明，條理清晰。 4.可以變換敘述角度、主體和人稱。,1.要提示內(nèi)容，體現(xiàn)文章脈絡(luò) 2.要圍繞中心，由總題目統(tǒng)領(lǐng) 3.要格式相仿，體現(xiàn)整齊優(yōu)美,精彩標(biāo)題一起看,1、秋：“蔚藍(lán)的天空”、 “高飛的小鳥”、“金黃的樹葉” 2、

8、宿舍奏鳴曲：“圓舞曲”、 “思家曲”、“小夜曲” 3、我最感動的事： “生日-爸爸=失落”、“爸爸-我=代溝”、 “爸爸+禮物=愛”、“爸爸+我=感動”,4、左手與右手親密接觸的杰作： “學(xué)會鼓掌”、“為別人鼓掌”、 “為自己鼓掌” 5、面對挫折 ：“相遇”、 “相斗”、“相知” 6、考試三部曲：“輕松地走”、 “擔(dān)心地來”、 “落魄地歸” 7、有書香，真好：“童話漫游”、 “孤島流浪”、 “思索空間”,8、人類，止步吧?。?“枯藤+老樹+昏鴉=優(yōu)質(zhì)的木材”、 “小橋+流水+人家=人類的日用品”、 “古道+西風(fēng)+瘦馬=桌上的美食” 9、我從生活那里學(xué)到的： “百花爭艷春”、 “綠草如茵夏”、

9、“果實累累秋”、 “銀妝素裹冬”,我從生活那里學(xué)到的 開頭：生活在生命的磁場里高速運(yùn)動著。走過無數(shù)個季節(jié)的輪回，年輕的我們學(xué)到了很多東西，四季在自然的舞臺上演奏著自己的生命進(jìn)行曲。我們也在一天天長大，在其中感受著生活的洗禮。 百花爭艷春；綠草如茵夏； 果實累累秋；銀裝素裹冬。 結(jié)尾：駐足生活的舞臺，體驗春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。,成長愛小偷 突然，有一種想法：我一直生活在一群“小偷”之中。 媽媽是小偷 那是一個周末，又要返校了。我忙著收拾衣服，就讓媽媽幫我收拾散落在床上的書本。當(dāng)我無意中回頭時，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正迅速地把我的一本課本塞入我的枕頭下面。我愣住了，為什么要偷藏我的書？我知道她想要我

10、多回家?guī)状?，但這種方式不是要影響我的學(xué)習(xí)嗎？“她真自私！只想著按自己的意圖行事！”我心中恨恨的想，“以后偏不回家！”不過，我沒動那本書。,在我這臨走的一個多鐘頭里，我故意不正眼看她。雖然，媽媽一心圍繞著我轉(zhuǎn)，并且嘮嘮叨叨地說個不停。 總算要走了，像往常一樣，我不準(zhǔn)任何人送我。我快步走著，剛走到村口，就聽有人喊我。是媽媽，氣喘吁吁的！“兒子，你忘帶這本書了。我整理你的床鋪時發(fā)現(xiàn)的?！眿寢屢贿呥f給我書，一邊急忙解釋道。隨后，媽媽好像鼓足了勇氣，無限期待地望著我，試探著說：“唔，既然我都到這兒了，就讓我送你上車吧？”說完，就去拿我手中的提包。 我顫抖著接過帶著媽媽體溫的書，忍住想要溢出的淚水，緊緊地

11、握住媽媽的手，一起走向等車的地方。,原來媽媽只想多陪我走一段路，只想多看兩眼她那個沒頭沒腦的笨兒子！看著媽媽甜甜的微笑，我的心里暖暖的。 這樣的偷藏，時不時的發(fā)生。在這偷藏中，我幸福地成長，并懂得了什么是愛。 同學(xué)是小偷 我的筆又不見了，可我知道是誰偷去的。因為這樣的“偷盜”行為時常發(fā)生，特別是當(dāng)我的學(xué)習(xí)用具快要用完的時候。他們知道我家里窮，總是將用完的文具“適時”偷去，又將全新的放回。 我沒有說穿，只是默默地記在心里。,老師是小偷每個月，我總是會被傳到辦公室一次?！澳阃獾氐陌职纸o你寄東西來了。小子，幸福呀！”班主任拍拍我的肩膀說。 但我知道這又是班主任買的，因為我從不曾見過這些寄品外包裝上的印戳，因為我曾見過老師將“爸爸買的東西”從超市提出來，又偷偷“改頭換面”。 我沒有說穿，只是加倍地努力學(xué)習(xí)。 ,終于明白，我才是真正的小偷，偷走了媽媽的青