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文檔簡介

1、排球正面雙手傳球,程序,一、設計指導思想,二、教學內(nèi)容,三、教學目標,四、學情分析,五、重點、難點,六、教法與學法,七、教學過程,八、教學效果設計,九、教學資源,本課以體育與健康課程標準為依據(jù),結合初一學生好動、好學、模仿能力強、愛表現(xiàn)自己等特點,在教學過程中,以學生的興趣愛好為切入點,逐步提高基本技術動作質(zhì)量,使學生都能體驗到排球運動的樂趣和價值,培養(yǎng)學生頑強拼搏,積極進取團結合作等精神。,一、設計指導思想,二、教學內(nèi)容,水平四(初一)排球正面雙手傳球(新授),排球正面雙手墊球(復習),三、教學目標,(一)認知目標:通過教學,使學生了解排球正面雙手傳球的動作技術結構,學生能用自己的語言陳述排

2、球正面雙手傳球的動作要領。,(二)技能目標:通過教學,使85%以上的學生學會排球傳球技術的基本動作,發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力,能自主學習與鍛煉。,(三)情感目標:培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。,四、學情分析,welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience,教學對象為初一學生,共40人,男女各20人。該班學生比較喜歡體育活動,身體素質(zhì)普遍較好,體育骨干帶頭好,集體榮譽感強,在排球雙手墊球兩次課后,大多數(shù)學生已經(jīng)有了球感,為

3、本次授課打下良好基礎。,五、重點、難點,排球正面雙手傳球動作重點:傳球技術中的手型、擊球點;難點:手指的彈撥。,排球正面雙手墊球動作重點:正確的擊球點和正面墊球的姿勢;難點:身體與手臂的協(xié)調(diào)動作。,六、教法與學法,收心熱身-愉悅身心階段。教師主要采用:講解示范法;學生主要采用:觀察法、模仿練習法。,育心強體-增智促技階段。教師主要采用:預防和糾正錯誤法、積極性評價法;學生主要采用:小團體練習法、小團體評價法、自我評價法。,恢復身心階段-教師主要采用:講解示范法、積極性評價法;學生主要采用:觀察法、模仿練習法。,七、教學過程,(一)收心熱身階段 1-2,1、課堂常規(guī) 2、有效無效口令。5-6次,

4、教學步驟:,目的:加強組織紀律,明確教學任務。集中學生注意力,提高興奮性。,(二)愉悅身心階段 8,1、游戲“搶球追人” 4,2、結合技巧特點:每人拿一個球,墊球繞排球場地兩周。6,目的:為培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣,為學習技巧做好身心準備。,教學步驟:,(三)增智促技-育心強體階段 30,排球正面雙手傳球,A、兩人對練排球正面雙手墊球;要求:在練習過程中要把球控制好,球不能亂跑。,B、教師講解示范排球正面雙手傳球,兩人一組,一人拋,一人練,然后互換。熟練的同學可以倆人隔網(wǎng)對傳。,教學步驟:,C、四人一組傳球,比賽看那一組傳的最多,動作最優(yōu)美。要求:教師和學生共同評價。,(四)恢復身心階段 5,A、教師領做放松操。,B、教師總結評價,歸還器材,師生道別。,教學步驟:,目的:有組織的結束教學活動,逐漸恢復學生機體功能, 對學生進行美育教學,培養(yǎng)學生創(chuàng)造美,表現(xiàn)美的能力。,八、教學效果預計,預計課平均心率130-140次/分。練習密度35-40%。,預計教學的技能目標達成:80%的學生學會排球正面雙手傳球動作,25%的學生完成動作標準優(yōu)美,發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。通過

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