七年級語文上冊期中試卷

1、七年級語文上冊期中試卷-作者 : _-日期 : _姜驛中學 2012 學年秋季學期期中考試語文試題答（總分 100分，完成時間150 分鐘）題題一三二四總分號不（一）（二）（一）（二）得能分超過密封線：號考：名姓：級班：校學一、語文積累與運用（ 16分）（第 1題1分， 2-5題每題 2分， 6題每空 1分，共 7分）21寫字，可以表現(xiàn)一個人的性格、修養(yǎng)。能寫一手好字，可以讓人賞心悅目，稱羨不已。請將下面的詩句工整地抄在方格內(nèi)。（1 分）潮平兩岸闊，風正一帆懸。2下列加點字注音不正確的是（）a、嶙峋（xn）b、啜泣（ chu）c、枯涸（h）泯滅（ mn）小憩（q）竦峙（zh）厄運（）醞釀（ni

2、 ng）稱職（ chng）三?。▁ng）黃暈（yn）稱桿（ chng）d、梔子（ zh）唱和（h）系鞋帶（ j ）數(shù)學系（x）3下列無錯別字 的一組詞語（）a、理所當然專心致志天災人禍龐然大物b、回味無窮堅忍不撥問心無愧肅然起敬c、絕處逢生繁弦急管玲瓏剔透擎天憾地d、多愁善感忍俊不禁頭葷目眩黔驢技窮4根據(jù)具體環(huán)境解釋有誤的是（）a、濟南的冬天是響晴的。響晴：（天空）晴朗無云。b、還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。醞釀：造酒的發(fā)酵過程。c、溪水因枯涸見石更清冽了?？莺裕簺]有水了。d、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。嶙峋：形容人消瘦。35. 下列廣告沒有 語病的一項是（）a、“萬家樂”對

3、我們現(xiàn)代家庭帶來舒適和快樂。b、廣告做得好，不如新飛冰箱好。c、天津駕校學費低廉，免收學雜費。d、牙好，胃口就好，吃嘛，嘛香。6. 古詩文默寫（ 7 分）（1），把酒話桑麻。（孟浩然過故人莊）（2）子曰：“歲寒，。”（論語子罕）（3）夕陽西下，。（馬致遠天凈沙秋思）（4）白居易錢塘湖春行中直抒胸臆，表達詩人喜悅的心情的詩句是，。(5) 大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心情如水；愉悅了百鳥的性情，使他們在山林間盡情歌唱！正如常建題破山寺后禪院所說的：“，！”（2 分）二、語文綜合運用（ 5 分）7（ 5 分）“這就是我”綜合學習活動正在進行，請你參與。（ 1）一位同學用成語給自己“畫

4、像”：突出的優(yōu)點知過必改；明顯的缺點 粗枝大葉；待人接物與人為善；理想品學兼優(yōu)。請你也用成語給自己“畫像”，讓大家對你有一個初步的印象。（請任選二項 作答，不得照搬上面那位同學使用過的成語）（2 分）突出的優(yōu)點：明顯的缺點：待人接物：理想：（ 2）現(xiàn)代社會，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個重要內(nèi)容。許多人都有一個新穎獨特的網(wǎng)名，例如“追夢少年”、“快樂小豬”、“詩壇雛燕”、“睡夢中的雄獅”、“醉里4挑燈看劍”等等。這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個性，既生動形象，又好懂易記，讓人過目難忘。請你為自己另行設計一個具有個性特征和積極意義的中文網(wǎng)名( 不少于四個字 ) ，并將你的命名緣由寫在下面。（ 2 分）我的網(wǎng)

5、名：命名緣由：(3) （ 1 分）展望未來請確立自己人生的座右銘，并寫在橫線上。三、閱讀（共 39 分）（一）雖然我們還只是初一的小同學，涉足文言文還不多，僅僅童趣和十則而已，但我相信同學們也從中尋到一些寶吧！請讀下面選段，完成1-4 題(12 分 ) 。 甲 童趣選文余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土

6、礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。 乙 十則選段子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！? 為政 )5子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。” ( 為政 )子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄊ龆┰釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍悖沃囟肋h。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（泰伯）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”

7、（衛(wèi)靈公）1試用所學的方法解釋下列各句中加點的字。（2 分）果如鶴唳云端果： _鞭數(shù)十鞭： _是知也是： _其恕乎其： _2. 翻譯下面的文言句子。 (4 分）昂首觀之，項為之強。_學而不思則罔，思而不學則殆。_3. 兩段選文中的一些詞語已作為成語保留在現(xiàn)代漢語中，你能寫出幾個來嗎？并解釋它們。要求至少寫出三個。（3 分）(1 ）。6（ 2）。（ 3）。4. “己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，對此，曾經(jīng)有過不同看法。聯(lián)系自己的生活體驗，應怎樣看待“己所不欲，勿施于人”?（ 3 分）（二）在這一學期我們學習了很多優(yōu)美的散文，下面就摘錄了兩段，請你閱讀后完成 1-5 題。

8、（ 13 分） 甲 雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 乙 最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動

9、，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！1. 甲段文字為我們描繪了 _圖，“像牛毛，像花針，像細絲”描寫出其_、_、_的特點？（ 2 分）2.乙段文字為我們描繪是濟南冬天_圖，從 _、_、 _三方面描述了其妙處。（2 分）73甲文中通過側面描寫，描寫了春雨潤物的意境。請把側面描寫的句子摘抄出來。（ 2 分）_4這兩段文字都可以說按空間順序描寫景物的，甲是從_到_，乙文是從 _ _到_ _。（ 2 分）5下面各句運用了什么修辭手法？請你選擇其中一句分析運用這種修辭的好處。

10、（ 5 分）（ 1）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（）（ 2）山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。（）（ 3）等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（）選擇第 _句分析： _（三）后母的三巴掌（ 14 分）從六歲至今，跟后母一起生活了30 年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8 歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門后頭吃。8“哪來的？”后母看出不對勁兒了。“偷的?！蔽疫€覺得挺得意，挺能耐?！芭?！”后母二話沒說，把我拽過去照準屁股就

11、是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來?！白鲑\！與老鼠一個祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！”后母那嚴酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。從此，別人多稀罕的東西都沒動過我的心。第二巴掌是我 10 歲那年。要過年了，父親交給后母一沓錢說：“準備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了?！倍∈俏覄偝錾牡艿?，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。我看見后母將錢壓在席底下?！鞍⑶伞保班従佣棠桃淮笄逶缃虚_我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話，“章媳婦要生孩子生不出來得送醫(yī)院，你手頭有錢不？”“有?！蔽衣犚姾竽钢徽f了一個字

12、便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方?！班?？”后母揭開席一怔?！芭d許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200 塊整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她?！焙竽付挍]說，一把把我從被窩里薅出來，照準屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。9“小孩子家家的，不學理性，誰還能沒個病災的，等自己陷在坑里就找不著道兒了?！焙竽富貋砗蟛⒉缓逦?，還瞪著眼訓我。父親知道了，說“該把屁股打碎?！睆拇耍皫汀弊衷谖业睦斫饫镉辛松羁潭厥獾暮x。第三巴掌是我 14 歲那年。我考上了縣里的重點初中，但吃住自理家里負擔不了?！拔也簧狭?，幫娘喂豬吧

13、。借人求人多難?！蔽页燥垥r說。后母二話沒說，把我揪起來照準屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才重要。“一指頭年紀，還沒見事就先低頭！抬起來！不念書，大了能中屁用！我去求人借，還用你費心！再有這想法眼睛摳出來喂豬！”我哭了，不是因為屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感動得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會寫文章時，一定先寫后母。”1、文章的一條清晰的線索是：以為線索。本文描寫人物用得最多的一種方法是：描寫。（ 2 分）2、簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事： (3 分)3、“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：（2分） 。104、文中三次細寫了“我”挨打后的感受，試分析下列句中加點詞的表達作用。（ 2 分）“疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來?！薄疤鄣梦抑北母?，她卻奪過錢跑出去了?！薄疤鄣弥便@心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才重要。5、簡析后母的性格特征。（2 分）6