(語文S版)二年級(jí)語文下冊(cè)第8課《自己試一試》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)1【內(nèi)容簡析】這篇課文寫一位科學(xué)家向孩子們提出一個(gè)奇怪的問題：為什么金魚放進(jìn)裝滿水的魚缸里，水不會(huì)溢出來？孩子們通過自己動(dòng)手，找到正確答案，最后明白科學(xué)家用意的故事，使小朋友們明白了任何人說的話都不一定正確， 只有自己大膽試一試， 勇于實(shí)踐， 才能找到正確答案的道理?！驹O(shè)計(jì)理念】設(shè)計(jì)多種教學(xué)手段， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 讓學(xué)生在自讀自悟中感受科學(xué)家的用意， 培養(yǎng)學(xué)生自主朗讀、自主識(shí)字、合作探索、互相交流的學(xué)習(xí)方式。【教學(xué)目標(biāo)】1 認(rèn)識(shí) 10 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)字。2 正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。3 理解課文內(nèi)容，體會(huì)科學(xué)家的用意?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：識(shí)字和正確、流利、有感情地

2、朗讀課文。難點(diǎn)：讀中感悟科學(xué)家的用意?！窘叹邷?zhǔn)備】生字、詞語卡片、金魚、石頭、水、魚缸、教學(xué)掛圖或多媒體課件（學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)面）?！窘虒W(xué)時(shí)間】兩課時(shí)?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)一創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入1 同學(xué)們，老師和你們一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室里看看（播放學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的片斷，也可以看圖畫講述）。2 同學(xué)們，你們看完后，有什么感想？為了證明別人說的話對(duì)不對(duì)，我們就要?jiǎng)邮衷囈辉?，就能找到答案。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第8 課自己試一試。3 齊讀課題。向?qū)W生提問：讀了課題，你想知道些什么？二初讀課文，整體感知1 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊畫出生字詞，多讀幾遍，不會(huì)讀的字也可以向同學(xué)、老師請(qǐng)教，然后再多讀幾遍。2

3、 同桌互讀畫出來的生字詞，看誰讀得最好，進(jìn)步最快。3 檢查認(rèn)讀生字詞。4 自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，做到不加字、不漏字。三細(xì)讀課文，讀中感悟1 自由讀課文，想想課文講了什么。2 引導(dǎo)探究，感悟課文。（ 1）學(xué)生自由讀第1 至第 2 自然段，明白科學(xué)家提出了一個(gè)怎樣的問題。用“”線畫出。（ 2）學(xué)生自由讀第 2 至第 8 自然段，想想同學(xué)們聽了是怎么回答的，伊倫娜又是怎么做的。a對(duì)比理解：你既然想不明白，為什么不自己去試一試？你既然想不明白，就應(yīng)該自己去試一試。b你認(rèn)為哪句好？多讀幾次。（第句應(yīng)讀出反問的語氣。）c分小組做試驗(yàn)，在魚缸里放滿水，分別放金魚和小石頭，觀察水是否漫出來。（ 3）輕聲讀

4、第 9 至第 11 自然段，用 “” 線畫出科學(xué)家的話， 用“”線畫出伊倫娜的話，再想想它們的意思，小組互相交流一下。自由練習(xí)讀，看誰讀得最好，注意讀出反問的語氣。說說句子的意思。相機(jī)出示人物對(duì)話，讀中感悟科學(xué)家的用意。3 指導(dǎo)讀好人物對(duì)話，重點(diǎn)指導(dǎo)伊倫娜找到答案的驚奇和反問科學(xué)家時(shí)不高興的語氣，體會(huì)小姑娘心情的變化。四提出疑問，討論交流。五總結(jié)全文，拓展思維。1 有感情地朗讀課文。2 你喜歡課文中的伊倫娜嗎？為什么？第二課時(shí)一復(fù)習(xí)引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文，了解到科學(xué)家的用意。那么，他的用意是什么呢？二再讀感悟1選擇你最喜歡的句子，有感情地讀給你的好伙伴聽。2分角色朗讀。（ 1）學(xué)生找伙伴分角色練習(xí)讀。（ 2）指名分角色讀。其他同學(xué)做小老師，認(rèn)真聽，然后評(píng)一評(píng)誰讀得最好，說說好在哪里。三合作識(shí)字1 每小組發(fā)一份生字卡，合作識(shí)字。（如組內(nèi)可以輪流讀、開火車讀、組詞說句、說記字方法 , 充分讓學(xué)生識(shí)字自主、合作識(shí)字。）2 開火車檢查生字讀音。3 識(shí)記生字（先說識(shí)字方法，再讀讀記記）。如：（ 1）熟字加偏旁：是提交校斗科式試音意果顆（ 2）拆字方法：覺4 指導(dǎo)書寫。讓學(xué)生觀察課后田字格中的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“試、校、提”左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)注意左窄右寬；“試”字不要在最后加一撇