三年級下語文教案-發(fā)憤立志鄂教版

1、6 發(fā)憤立志教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識本課4 個生字，學(xué)會其中6 個生字。能正確讀寫：“聰明機智蓋世無雙呆若木雞 恍然大悟”等詞語。2、通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)故事，了解蘇軾前后態(tài)度表情的變化.3、有好的愿望是很好的，但是生活中我們一定不能光說不做，也不能驕傲自滿，只有不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能取得長遠(yuǎn)的步。教學(xué)重點：通過重點詞句了解蘇軾前后態(tài)度表情的變化.教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)時間： 2 課時教學(xué)過程：第一課時一 、課前談話導(dǎo)入：你們還記得宋朝有一位大詩人嗎？他的詩歌題材廣泛，敢于反映現(xiàn)實生活。他的詞，開拓了詞的境界，其風(fēng)格豪放婉約兼而有之。他的散文揮灑自如，隨物賦行，寫景抒情 , 十分自然。

2、對，他就是大詩人蘇東坡。在他年輕的時發(fā)生了一件讓他受益終身的故事，大家想去看看嗎？二、自由讀課文：、小聲讀讀課文，注意正確、流利、有感情。并標(biāo)好自然段。2. 自由讀生字， 標(biāo)出生字， 有哪些字的讀音要格外注意的？說一說。尊、蘇 是平舌音仗是翹舌音3. 把生字帶到課文中讀一讀。要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，運用聯(lián)系上下文或生活實際、展開想象等方法理解生字詞。4、通過剛才的讀書，你都知道了什么？5、讀通課文做到不添字、不漏字、不讀破字。6、教師檢查朗讀情況。三 學(xué)習(xí)課文1 2 自然段。青年時的蘇東坡是一個什么樣的人？你是從哪看出來的？自讀課文1、 2 自然段。1 青年時的蘇東坡是一個聰明機智的人。他常常

3、被人夸獎。2 青年時的蘇東坡十分傲慢。他仗著自己聰明就開始驕傲，寫了一幅對聯(lián)。識遍天下字讀盡人間書邊看圖邊指導(dǎo)讀好課文第一自然段請你學(xué)著蘇東坡的樣子讀讀課文的第一自然段。是呀他仗著自己聰明就出口狂言識遍天下字讀盡人間書。如果你是這時的他，你會想些什么？請你來讀讀這幅對聯(lián)。3 看來蘇東坡的口氣真不小呀！看到傲慢的蘇東坡，鄰居們是怎么說的，怎么做的呢？ 有的人夸這家出了能人。有的人搖搖頭，覺得他夸了?？凇Ｈ绻悄?，你會怎么想呢？識遍天下字 讀盡人間書 不太可能。你們能模仿一下他鄰居們的表情嗎？再讀第二自然段?？偅耗敲刺K東坡真有這么大的本事嗎？還是他夸下的?？?？我們下節(jié)課接著學(xué)習(xí)。四 指導(dǎo)寫字。蘇

4、字寫的時候要注意兩點的方向。仗字的豎撇要立起來。漸 字是左中右結(jié)構(gòu)的字，在方格中擺好部件的位置。第二課時一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。上節(jié)課我們知道了蘇東坡說自己能識遍天下字，讀盡人間書。今天我們就一起去看看到底是否是真的如他所說。二 學(xué)習(xí)課文3 5 自然段。1 發(fā)生了一件什么事情了？請同學(xué)們自讀課文3 5 自然段。2 請同學(xué)們用筆劃出表現(xiàn)蘇東坡態(tài)度變化的詞語和句子。 第 3 自然段。態(tài)度：十分得意出于尊敬，讓給老者座位。你們對這句話是怎么理解的？（本來是不想讓的，可見瞧不起老者，只是從年紀(jì)上尊重老者，不得已才讓座。）指導(dǎo)讀好，描寫蘇東坡得意的句子。誰能讀讀描寫蘇東坡的這幾句話。那老者的態(tài)度又是怎樣的呢？稱自

5、己老朽笑吟吟通過對比再指導(dǎo)讀好描寫蘇東坡得意的句子。誰再來讀讀描寫蘇東坡的這幾句話。 第 4 自然段。表情：立刻紅一陣，白一陣，腦門上汗涔涔。什么時候你們會有這樣的感受？自己做錯了事情，十分尷尬的時候。你們從哪可以看出他很尷尬？翻開第一頁，頭一行就讀不下去了，有兩個字不認(rèn)識。越往下看，生字越多。誰能帶著這種尷尬難為情的感情，讀讀描寫蘇東坡的這幾句話。那老者的態(tài)度又是怎樣的呢？笑吟吟通過對比再指導(dǎo)讀好描寫蘇東坡尷尬的句子。誰再來讀讀描寫蘇東坡的這幾句話。 第 5 自然段表情：呆若木雞發(fā)呆的蘇東坡這時在想什么？a 后悔不該夸下海口b 修改自己的對聯(lián)他是怎樣修改自己的對聯(lián)的？ 發(fā)憤識遍天下字 立志讀盡人間書請你談?wù)勌K東坡修改這幅對聯(lián)的想法？總：是呀，正是這幅自勉聯(lián)，幫助蘇東坡成為了中國的大文豪。三 學(xué)習(xí)課文第6 自然段。讀了這個故事，你想對蘇東坡說些什么嗎？讓我們一起讀課文最后一個自然段。總：看來有好的愿望是很好的，但是生活中我們一定不能光說不做，也不能驕傲自滿，只有不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足，