五年級(jí)上語(yǔ)文過(guò)關(guān)試題變色龍?zhí)K教版

1、6變色龍課前自主梳理開(kāi)心自主預(yù)習(xí)，輕松搞定基礎(chǔ)。1. 查找資料，填空。變色龍的學(xué)名叫_，因?yàn)樗軌?_ ，以求得自身的安全，所以俗稱“變色龍”。2. 從文中找出描寫變色龍?zhí)厥獗绢I(lǐng)的句子，然后概括成幾小點(diǎn)，和同學(xué)交流。3. 按下面的內(nèi)容概括給課文分段。( 在括號(hào)中寫出自然段序號(hào) )(1) 我們發(fā)現(xiàn)變色龍。 （）（ 2) 我們端詳變色龍。 （）(3) 我們放回變色龍。 （）4. 根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫出詞語(yǔ)。（ 1）蝙蝠飛行時(shí)，嘴里會(huì)發(fā)出超聲波來(lái)p ndu n （）它與障礙物的j l （）。（ 2）大銀魚(yú)身體細(xì)長(zhǎng)，前f b （）呈 yu n tn （）狀，頭部扁平，近似等邊三角形。5. 搖身一變。給下面

2、的漢字加上一個(gè)偏旁變成另一個(gè)字，寫在橫線上，再分別組詞。介 （）焦 （）辰 （）宗 （）（）（）（）（）課堂快樂(lè)提升重難疑點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。6. 在括號(hào)里填寫出本課中的四字詞語(yǔ)。(1)中非工人朋加沙()地向我們介紹變色龍。(2)一只 () 的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x。(3)變色龍果然會(huì)變色，我見(jiàn)過(guò)之后覺(jué)得()。(4)變色龍的每只眼睛都能單獨(dú)轉(zhuǎn)發(fā)來(lái)轉(zhuǎn)去，分別觀望()的東西。7. 把句子寫具體。(1)豆藤上掛著小蛇。_(2)叫聲震驚了田野。_(3)蝴蝶飛過(guò)來(lái)。_8. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。我細(xì)細(xì)端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長(zhǎng)著三角形的嘴，兩眼凸起， 兇相畢露。身軀呈長(zhǎng)筒狀，隆起

3、的背部酷似龜背，腹部?jī)蓚?cè)長(zhǎng)著四只短腳，尾巴尖細(xì)。盡管我們大聲叫喊，對(duì)著它指手畫腳，它卻依然一動(dòng)也不動(dòng)。(1)“端詳”的意思是。(2)寫出文段中表示身體部分的詞語(yǔ)：。(3)這段話是按照的順序?qū)懽兩埖耐庑蔚摹?4) “我們”是怎樣對(duì)待變色龍的？如果你就是“我們”中的一員，你會(huì)怎么想？_課后拓展沖浪源于教材、 于教材、拓展探究 身手。9. 你來(lái)填一填。 色 有隨 境迅速 色的特點(diǎn)：假如把它放在秋天的 葉上，它會(huì) 成_；假如把它放在枯草 中，它會(huì) 成_ ；假如把它放在青青的麥田里，它會(huì) 成_因 它有著 種特殊的本 ，所以它被稱 “ 色 ” 。10. 短文，完成 。貓鼬（節(jié)選 ）貓鼬的眼睛周 有黑色圈

4、 ， 看起來(lái)就像戴著一副墨 ， 事 上， 些圈 的確起到了墨 的效果， 使它 能在 陽(yáng)高照 仍能清晰地看到事物， 甚至 能直 太陽(yáng)。 使得貓鼬能及 天 也就是在各種猛禽入侵的 候， 得更多逃離的 。貓鼬的耳 可以 合， 使它 在挖洞的 候不用擔(dān)心沙子會(huì) 入到耳 里。它 的尾巴又 又 ，當(dāng)它站立 ，尾巴 著作 支撐，和兩條腿共同構(gòu)成“三腳架”，雙手 在胸前，一副憨 可掬的模 。貓鼬的背部有平行的條 ，但在腹部只有稀疏的體毛，并露出黑色的皮膚?？刹荒苄∏屏?一小 皮膚，它是 物界罕有的“太陽(yáng)能吸收板” 。白天， 貓鼬 常用雙腳及尾巴站立，一方面是 了“站得更高，看得更 ”，另一方面就是利用腹部的皮

5、膚去吸收太陽(yáng)的 量。夜晚， 沙漠的氣溫 降，貓鼬就利用腹部存 的能量保暖。每天一大早起來(lái)，它 做的第一件事就是迎接陽(yáng)光， 充能量。貓鼬的一個(gè)族群通常由5 40 只貓鼬 成， 它 分工明確， 雌性共同 養(yǎng)族群的后代，而成年雄性 挖洞、 食和保 家庭的安全。 得一提的是， 每個(gè)族群隨 都會(huì)有“哨兵”站 。“哨兵”會(huì)爬上枝 ，警惕地注 著周 的 靜。站立的哨兵只有 在 ，準(zhǔn)確得像雷達(dá)，它 忍受著 陽(yáng)、 、 沙， 刻保持著警惕，一站就是幾個(gè)小 。令人捧腹的是，貓鼬都是爬 能手，但是卻不能從 上 當(dāng)?shù)叵聛?lái)，不是 落，就是翻跟斗，或是下滑，最慘的是直接摔下來(lái) 使得它 的身上 痕累累。(1) 寫出下列 的反

6、 。清晰（）稀疏（）(2)根據(jù)意思在文中找出成 。形容 物或人形 可 、 的 子。（） 人捂著肚子。形容笑得很 害。 （）(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文第 1 自然段依次介 了貓鼬的、和的作用。貓鼬的“太陽(yáng)能吸收板”指的是。貓鼬白天雙腳及尾巴站立的目的，一是；二是。(4) 貓鼬的哪些身體特征使得它 能適 沙漠里的生活？用“”在文中畫出相關(guān)句子。6變色龍2. 提示： 文第 14 自然段3.(1)1 8(2)9 15(3)164.(1)判斷距離 (2)腹部 筒6.(1) 聲 色(2)色彩 (3) 名副其 (4) 四面八方8. (1) 仔 地看(2) 上兩眼身軀 背部腹部(3) 從前到后9. 火 色枯黃色翠 色10.(1) 模糊 密(2) 憨 可掬 令人捧腹(3)貓鼬的眼睛周 有黑色圈 耳 尾巴 有稀疏體毛， 并露出