五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.3分?jǐn)?shù)除法(三)(分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題)北師大版(2014秋)

1、教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)除法（三）（分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題）教 1、會(huì)分析簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。學(xué) 2、能用方程解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題， 初步體會(huì)方程是解決實(shí)際問(wèn)題的重要目 模型。標(biāo)3、在解方程中，鞏固分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)分析數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力教學(xué)準(zhǔn)備口算卡片、小黑板教學(xué)難點(diǎn)分析數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)方法及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)個(gè)性調(diào)整一、基本訓(xùn)練一、出示圖形，讓學(xué)生觀察討論1、口算113121334 28 612 36 184 415429 97 522、蘋果樹(shù)的棵樹(shù)是梨樹(shù)的3 ，要把看作單位“ 1”。3、操場(chǎng)上參加活動(dòng)的人有27 人，跳繩的小朋友占活動(dòng)總?cè)藬?shù)2

2、的 9 ，跳繩的小朋友有多少人？二、導(dǎo)入把基本訓(xùn)練中的第3 題改編成：跳繩的小朋友有6 人，是操場(chǎng)2二、練一練上參加活動(dòng)總?cè)藬?shù)的9 ，操場(chǎng)上有多少人參加活動(dòng)？引入新課。三、新授課1、生讀題。問(wèn)：你知道些什么？2、畫線段圖分析：2總?cè)藬?shù)的 96 人三、全課?。咳私Y(jié)：3、分析數(shù)量關(guān)系，列方程。2參加活動(dòng)總?cè)藬?shù)9 =跳繩的人數(shù)4、生根據(jù)數(shù)量關(guān)系嘗試列方程，指名板演。5、看課本 29 頁(yè)列題。6、練習(xí)課本 29 頁(yè)“試一試” 1 題。四、達(dá)標(biāo)練習(xí)1、指出下面各題中把誰(shuí)看作單位“1”。1（1）紅墨水的瓶數(shù)是藍(lán)墨水瓶數(shù)的6 。1（2）公雞只數(shù)是母雞只數(shù)的5 。2（3）公雞只數(shù)是小雞只數(shù)的45 。1（4）第一天做的是總數(shù)的8 。22、陽(yáng)光小學(xué)五年級(jí)有學(xué)生23 人，相當(dāng)于全校學(xué)生人數(shù)的11 ，全校有學(xué)生多少人？3、課本 31 頁(yè)第 2 題。五、課堂小結(jié)今天這節(jié)課，你學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)除法（三）（分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題）2總?cè)藬?shù)的 96 人？人2等量關(guān)系：參加活動(dòng)總?cè)藬?shù)9 =跳繩人數(shù)解：設(shè)操場(chǎng)上有x 人參加活動(dòng)。229 x=