人教新課標(biāo)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)17可貴的沉默教學(xué)設(shè)計(jì)

1、17 可貴的沉默教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)本課生字新詞 , 有感情地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容 , 懂得回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài), 教育學(xué)生要關(guān)心自己的父母。3、體會(huì)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě)的方法，抄寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)、句子。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)孩子們情緒的變化 , 學(xué)習(xí)關(guān)心別人。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)抓住人物神態(tài)、動(dòng)物進(jìn)行描寫(xiě)的方法；體會(huì)沉默的可貴。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、模擬情節(jié)、導(dǎo)入課文1模擬課文情節(jié)（ 1）“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？”（ 2）“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀了呢？”（ 3）“知道的祝賀的請(qǐng)舉手！ ”（ 4）“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！ ”2導(dǎo)入課文。同學(xué)們，我們剛才模擬了今天要學(xué)習(xí)的一

2、篇課文可貴的沉默那么，為什么說(shuō)這種沉默是可貴的呢？是在什么情況沉默的？二、初讀課文1由讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞義。2讀通課文。三、檢查初讀情況1指名讀課文，正音。2學(xué)習(xí)本課生字。（略）3指出自己不理解的詞語(yǔ)。四、再讀課文，勾畫(huà)出你喜歡的語(yǔ)句，交流一下，說(shuō)一說(shuō)，為什么喜歡？教學(xué)后記 ：這節(jié)課中對(duì)字詞抓的較實(shí)，理解得較清楚，但對(duì)課文大意理解不清。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂課文內(nèi)容，感受父母對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)心父母，關(guān)心別人。2、體會(huì)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě)的方法，抄寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)、句子。2、有感情地朗讀課文。一、理解課文內(nèi)容1. 圖上畫(huà)的是哪個(gè)場(chǎng)景 ?2. 從書(shū)中找出有關(guān)描寫(xiě)他們這時(shí)表現(xiàn)

3、的語(yǔ)句 , 小聲讀一讀 , 從中你體會(huì)出什么來(lái)了 ?a. 自由小聲地讀一讀。b. 體會(huì)、感悟。c. 指導(dǎo)朗讀。二、出示第二幅圖，體會(huì)“可貴的沉默”的意思1這幅圖和第一幅圖有什么變化？2默讀課文這部分，從中找找同學(xué)們?cè)谑裁辞闆r下沉默了？3這時(shí)，他們的表現(xiàn)又有什么變化？從文中畫(huà)下來(lái)。a. 小聲讀一讀。b. 你又有什么體會(huì)？c. 想象這時(shí)他們的心里會(huì)想什么呢？d. 假如是你，你知道嗎？4學(xué)到這兒，你想想為什么說(shuō)這種沉默是可貴的？（如果沒(méi)有這沉默， 舊不會(huì)引起大家的思考， 不懂得去珍重別人對(duì)自己的愛(ài)；有了這沉默，同學(xué)們才會(huì)用自己的行動(dòng)去關(guān)心爸爸媽媽，所以說(shuō)這種沉默是可貴的。）三、拓展延伸：學(xué)了這篇課文，你想說(shuō)些什么，做些什么（幫助父母做一些力所能及的事，回報(bào)他們的愛(ài)。 ）板書(shū)設(shè)計(jì) ：17可貴的沉默父母慶祝自己的生日異口同聲神氣十足興奮孩子對(duì)于父母的生日安靜寂然