人物走路的基本運(yùn)動規(guī)律

1、人物走路得基本運(yùn)動規(guī)律課題: 人物走路得基本運(yùn)動規(guī)律執(zhí) 教 者 : 陳濤教學(xué)目標(biāo) :1、知識與技能 : 掌握人物走路得基本規(guī)律與畫法。2、過程與方法 : 通過走路得觀察、 探究與最后得歸納總結(jié)走路得幾個(gè)基本得步驟。3、情感態(tài)度價(jià)值觀 : 明白人物走路在動畫技法中得重要性 , 體驗(yàn)在自己得探究中獲得知識得快樂 , 激發(fā)對動畫得熱情、教學(xué)重點(diǎn) :培養(yǎng)學(xué)生對人物走路得理解能力, 通過對走路得理解進(jìn)行走路得繪制。教學(xué)難點(diǎn) :如何繪制一套準(zhǔn)確得走路動作。教學(xué)準(zhǔn)備 :多媒體課件、彩色粉筆教學(xué)過程 :一、導(dǎo)入 :同學(xué)們在動畫片中 , 角色得表現(xiàn)占很大得比例 , 即便就是動物題材得角色 , 也需要大量得擬人化

2、處理。 所以 , 研究人物得運(yùn)動規(guī)律與表現(xiàn)人物得活動就是非常重要得。而在這些活動中走路又就是其中最最基礎(chǔ)得、人物得走路就是動畫技法得重點(diǎn)也就是人物動作中最難得 , 因?yàn)槔锩娴米兓嗔恕Ｍㄟ^走路可以瞧出人物得年齡、身體得狀況、心情、就是否喝酒等等、但說到底“走路 其實(shí)就就是阻止自己跌倒得過程。走路就是上半身前傾 , 及時(shí)伸出腳以避免自己跌倒、踏出、止住、踏出、止住、再踏出、再止住、走路就就是這樣得一個(gè)過程。那么走路這么復(fù)雜我們到底應(yīng)該怎么去理解她呢?( 學(xué)生對走路得技法肯定感到新奇又有些疑慮、受教者得情緒感染 , 會急切地想去探究竟 )二、學(xué)習(xí)新課 :1、不同人物得走路視頻觀瞧(1) 師打開視

3、頻引導(dǎo)學(xué)生從走路得節(jié)奏、 步伐得位置兩個(gè)角度觀瞧人物走路得動態(tài)。(2) 學(xué)生說說自己得觀后感受。(3) 學(xué)生在教師得引導(dǎo)下逐步領(lǐng)悟走路得節(jié)奏與步伐位置。通過對視頻得觀瞧 , 讓學(xué)生先從現(xiàn)實(shí)生活中感受走路得節(jié)奏與步伐得位置 , 讓學(xué)生有自己主觀得感受有助于學(xué)生樹立主觀感受調(diào)動她們學(xué)習(xí)得興趣。2、講解走路得幾個(gè)關(guān)鍵幀2、1 雖然走路得步驟很多 , 但就是有訣竅竅門在于 : 順序要做對 , 從確定節(jié)奏開始 , 然后畫出腳跟觸地、首先在黑板上畫出范畫確定第一個(gè)接觸幀得位置也就就是人物接觸地面得第一幀 , 接著根據(jù)人物走路得規(guī)律畫出過渡幀也就就是第七幀最后畫出第十三幀 ( 以走路一拍一為例 ) 。黑板范

4、畫如下圖2. 最低位在第一幀與第七幀中間有一個(gè)走路得最低位第四幀同樣在黑板上畫出為同學(xué)們講解這一幀為什么就是最低得。 ( 可以通過自己得走路給學(xué)生示范讓學(xué)生有很直觀得感受 )2。3 最高位在第七幀與第十三幀間有一個(gè)走路得最高位第十幀同樣在黑板上給同學(xué)們畫出來并 通過 自己 得走 路姿 態(tài)給 學(xué)生 們瞧 講述這一幀為什么就是最高得。自此走路得幾個(gè)關(guān)鍵幀講解結(jié)束了、走路時(shí)腳得走法、在黑板上畫出起始與結(jié)束得兩幀動作3。2接著畫出中間得一幀3。畫出中間得幾幀通過對腳上得動作細(xì)致得講解使學(xué)生對腳步得動作有所認(rèn)識。4、胳膊得動作通過自己胳膊為學(xué)生講解走路時(shí)后得胳膊得動作在黑板上進(jìn)行示范畫5、總結(jié)畫出走路整體得動態(tài)注意與學(xué)生講定位腳要踩實(shí)、三、學(xué)生作業(yè)學(xué)生在課堂上畫出人物走得波浪圖, 教師在課堂上巡視指導(dǎo)學(xué)生。注意提醒學(xué)生 :（1） 最高點(diǎn)與最低點(diǎn)得位置 ;（2） 定位得時(shí)候腳要踩實(shí) ;（3） 胳膊得位置。四、小結(jié)1、展示與評價(jià)對學(xué)生課堂上得作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評, 讓學(xué)生們互相點(diǎn)評后挑出有代表性得進(jìn)行點(diǎn)評 , 點(diǎn)評時(shí)注意做到多肯定、