六年級(jí)上語文同步試題-4夾竹桃教科版

1、2014 年科教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)4 夾竹桃同步試題1結(jié)合課文內(nèi)容，完成填空。夾竹桃本文通過描寫（）的花季里，夾竹桃（）（，）（，）的動(dòng)人情景，表達(dá)了作者（）2作者為什么愛上夾竹桃？1 、2、3、3你還知道哪些植物向夾竹桃一樣具有可貴的韌性？（）（）（）4給加粗字注音。夾竹桃（）參差（）（）模糊（）5寫出下列詞語的反義詞。向來綻放浸透想象6請(qǐng)你利用平日的積累，寫出5 個(gè)形容花的成語。7閱讀片段，完成填空。但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。

2、我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的海藻，我眼前就真地展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過映在墻上的影子就是游魚。 我幻想它是一幅墨竹， 我就真看到一幅畫。 微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫竟變成活畫了。這段文字主要寫的_ ，作者先寫_，接著寫把葉影和花影想像成_和 _，其實(shí)作者寫葉影的目的是_。你喜歡幻想嗎？你看太陽光、月光或燈光下的葉影花影，會(huì)把它幻想成_、 _、 _。8給加線字選擇正確讀音，畫“”。勉 強(qiáng) （ qi nqi n ）魁 梧 （ ww）著 迷（ zho zho）瘦削（xuxi

3、 o）荒唐（t ntan ）勸阻（ zzh）9選詞填空。抱怨埋怨一到星期天， 是向爸爸（）兒子的不聽 ，淘氣。我（）小明睡 了 ，沒能搭上第一班 。 而繼續(xù)他先是一 ，（）眼睛一亮“我知道你希望真有那么一匹 ，沒事的，你（）看 吧。”10下面的句子采用了什么描寫方法？將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。a 境描寫b 言描寫c 心理描寫d神 描寫e 作描寫 夫 起眉，他的 得 、 。（）她忐忑不安地想：“他會(huì) 什么呢？ 是 著玩的 ？自己的五個(gè)孩子已 他受的了是他來啦？”（）他用雙手拼命地 著 椅，想 住我的路。（）試卷第 2 頁，總 2 頁本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。參考答案1 萬紫千 、五彩 ；花期之 ； 性可 ；花影迷離； 竹桃的喜 之情；【解析】2、 竹桃開起來 白相印，景象奇妙有趣。、 竹桃花開三季，花期之 ， 性可 。、月光下的 竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者 多的幻想。【解析】3 竹子；松 ；臘梅【解析】4 ji cn c m 【解析】5 一直；盛開；彌漫；夢(mèng)想；【解析】6（ 有很多）繁花似 、百花 放、 紫嫣 、迎 吐 、五 六色、含苞欲放、百花 放、五彩斑 、【解析】7主要寫的是月光下的 竹桃； 竹桃的香；地 和海藻； 托出自己 竹桃的 ；珊瑚，青松， 【解析】8qi nw