小學四年級語文：《望洞庭》教學設(shè)計之七_第1頁
小學四年級語文：《望洞庭》教學設(shè)計之七_第2頁
小學四年級語文：《望洞庭》教學設(shè)計之七_第3頁
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文檔簡介

望洞庭教學設(shè)計之七江蘇省江都市邵伯中心小學丁瑞霞一、礎(chǔ)性診斷與矯治、復(fù)習背誦獨坐敬亭山。、介紹作者：劉禹錫。、總結(jié)上節(jié)課的學習方法：自瀆全詩，初步體會全詩意境。圖文對照，理解詞義。反復(fù)誦讀，理解詩意。領(lǐng)會作者思想感情。熟讀成誦。二、自主性診斷與矯治、生根據(jù)學習方法自學古詩。、學后小組交流體會。、集體交流：抓住 “湖光 ”、 “秋月 ”、 “鏡未磨 ”想象夜晚洞庭湖優(yōu)美的意境。抓住 “白銀盤 ”、 “青螺 ”體會作者想象的豐富和描寫的形象。朗讀，進一步體會詩歌意境及作者思想感情。三、發(fā)展性練習、師范讀，指導(dǎo)學生注意詩歌的節(jié)奏和高低起伏。、生采用多種形式誦讀直至熟讀成誦。、練習說話：結(jié)合插圖， 展開想象， 用自己的語言說說 望洞庭 這首詩描繪的景色。、寫字指導(dǎo)，強調(diào)“螺 ”的結(jié)構(gòu)。四、拓展延伸第 1頁共 2頁、集體背誦兩首古詩。、課后搜集描寫山水景色的古詩進行閱讀，開展古詩閱讀交流會。第 2頁共 2頁

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