三年級科學(xué)實驗報告單

1、三年級科學(xué)實驗報告單實驗報告單實驗周次 :班級年班實驗課題實驗類型造一張紙分組實驗實驗?zāi)康膶嶒炂鞑膶嶒灢襟E透明杯子、水、筷子、棉布、放大鏡。1、把一小塊廢紙撕碎 , 放在杯子里 , 用水浸泡直到能夠搗碎。2、攪拌紙屑與水, 調(diào)成稀漿狀。3、將紙漿倒在平鋪的棉布上, 再用毛巾擠壓吸水。 ( 在棉布下面與毛巾上面添加報紙吸水效果更好 )4、觀察我們造的一張紙。實驗結(jié)論認(rèn)識一紙就是用細(xì)小纖維疊加壓制而成的。 ( 正就是這種結(jié)構(gòu)方式 , 紙的纖維之間有許多工作空隙 , 所以 , 容易吸水 , 滲透水。 )三年級科學(xué)實驗報告單實驗報告單實驗周次 :班級年班實驗課題水與食用油的比較實驗類型分組實驗實驗?zāi)康?/p>

2、實驗器材2 個塑料杯、 1 片玻璃、 2 支筷子、 2 支試管、2 根長木條、 1 個水槽、 2 支滴管、1 張報紙片。實驗步驟( 一) 觀察水與食用油1、用眼比較水與食用油的顏色、 透明度 ;2、用鼻子比較它們的氣味;3、傾斜杯子比較它們的流動情況、在杯壁的殘留度 ;4、用木條攪拌比較它們的流動速度;5、比較木條上兩種液體下滴的狀況。結(jié)論 : 水沒有顏色、食用油有顏色, 水透三年級科學(xué)實驗報告單明, 食用油不透明。水流動快, 食用油流動慢。水滲透性較弱 , 食用油滲透性強(qiáng)。( 二) 液滴比較1、用試管將水的食用油分別滴到玻璃上( 或蠟光紙 );2、觀察記錄比較液滴形狀;3、將兩種液體滴在報紙

3、上, 觀察。實驗結(jié)論一滴油比一滴水要癟一些, 因為它張力小一點。水要圓一些 , 張力大一點。而且就是它們的大小不同 ; 水的浸潤速度與面積大小要超過油滴。實驗報告單實驗周次 :班級年班實驗課題實驗類型比較空氣與水分組實驗實驗?zāi)康膶嶒炂鞑膶嶒灢襟E吸管 1 根、 2 個透明塑料袋、 1 個水槽、2 個玻璃杯。1、準(zhǔn)備 1 杯水 ,1 個裝滿空氣的透明塑料袋, 直接觀察比較空氣與水的特征。2、在水槽里盛大半多的水, 將吸管伸入三年級科學(xué)實驗報告單槽底 , 向槽內(nèi)吹氣 ;3、在透明塑料袋裝滿空氣 , 裝袋口系緊 ,放入水中。4、觀察生活中風(fēng)流動的現(xiàn)象實驗結(jié)論相同點 : 無色、無味、透明、會流動、都就是

4、一種物質(zhì)。不同點 : 水瞧得見 , 空氣直接瞧不見 ; 水重, 空氣輕 ; 水可以摸到 , 空氣摸不到。實驗報告單實驗周次 :班級年班實驗課題比較水與油的輕重實驗類型分組實驗實驗?zāi)康膶嶒炂鞑膶嶒灢襟E1、將油與水混在一起 , 觀察混合物的分層情況 ;2、將同一木條放入裝有兩種液體的試管中, 觀察木條在兩種液體中的沉浮狀況。實驗結(jié)論同樣多的油比同樣多的水要輕。實驗報告單三年級科學(xué)實驗報告單實驗周次 :班級年班實驗課題實驗類型空氣占據(jù)空間不分組實驗實驗?zāi)康膶嶒炂鞑? 個礦泉水瓶子、 3 根吸管、1 塊橡皮泥、1 個水槽。實驗步驟實驗一 :1、將瓶子裝滿水 , 向瓶子里插入兩根吸管, 用橡皮泥堵住瓶口

5、 ;2、通過吸管向瓶內(nèi)吹氣。( 可插入一根吸管, 雙方握住瓶子, 將水?dāng)D出 )實驗二 :1、把一團(tuán)紙巾放在一個玻璃杯子的杯底;2、將杯子豎直扣入水中;實驗結(jié)論3、觀察紙巾就是否會被水浸濕。空氣會占據(jù)空間 , 也就就是說同一空間不會被兩種物質(zhì)同時占據(jù)。注意在杯子倒扣水中時不要傾斜,紙巾要塞放杯底,并放牢。三年級科學(xué)實驗報告單實驗報告單實驗周次 :班級年班實驗課題實驗類型空氣占據(jù)空間的變化分組實驗實驗?zāi)康膶嶒炂鞑? 支注射器、純凈水實驗步驟1、用一支注射器抽進(jìn)20ml 的空氣 ;2、用手指堵住管口, 用力向下壓活塞;3、用同樣大小的力拉活塞;4、用另一支注射器(20ml) 的水 ;, 抽進(jìn)與空氣同樣多5、用手堵住管口, 用與前試驗時同樣大實驗結(jié)論小的力壓、拉塞?？諝饪梢员粔嚎s到一個較小的空間或擴(kuò)張到一個較大的空間 , 而液體一般情況下能保持占據(jù)空間的大小( 體積 ) 不變。三年級科學(xué)實驗報告單實驗報告單實驗周次 :班級年班實驗課題空氣的重量實驗類型分組實驗實驗?zāi)康膶嶒炂鞑膶嶒灢襟E1 根長細(xì)木條、 3 根細(xì)線、 1 塊橡皮泥、 2個氣