小學(xué)四年級語文教案：五彩池

1、17 五彩池（四年級第一學(xué)期）教學(xué)目 ：1 中能自主 字 , 累“菜碟、恰似、漫山遍野、 耀、 展、石筍、 、照射、 幻”等。2自主 累文中 美的 段，有感情朗 。3學(xué)會 。4能在 中感受大自然的神奇， 激 大自然的美好情感。教學(xué)重點 點：學(xué)會 。 前準(zhǔn) ：多媒體教學(xué) 程：一欣 美景， 入新 1同學(xué) ，去 四川九寨溝 ？ （交流）是啊，從九寨溝回來的人， 都 ，九寨 來不看水。 九寨溝的水究竟有何魅力？今天， 老 就 大家到四川九寨溝 五彩池。揭 板 ： 五彩池（注意， 準(zhǔn)音。抽生）2好。我 一起出 吧?。úシ?片，配上音 。）3你看到的是()的五彩池？ 出示： ()的五彩池2老 也被 （景色

2、奇異）的五彩池迷住了。那么美的五彩池， 文是怎 描寫的呢？今天，我 就來學(xué) 17 五彩池3 充板 ： 17 齊讀課題二自主朗 ，學(xué) 文（一）初 文，理清脈 1 大家把 翻到73 ，自由朗 文。注意： 出示：1 準(zhǔn)音，不加字，不漏字， 通句。2 文寫五彩池主要寫了哪幾個方面？2交流：五彩池寫了哪幾方面？（板 ：形狀 色原因）（二）品 文，理清 構(gòu)那么 文哪些句子描寫五彩池的形狀？ 文，用直 畫出。 些五彩池大大小小，玲 多姿。大的面 不足一 ，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。池子的 沿是金黃色的，像一圈圈金色的 子把池子 成各種好看的形狀：有的像葫蘆，有的像

3、 刀，有的像 盆，有的恰似盛開的 花1交流2 出示： 些五彩池 大大小小。 大的面 不足一 ，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。第 1頁共 4頁 來 得真流利喜 的， 站起來 。 來 ：（抽2 人） 出示： 些五彩池 大大小小 。大的，水深； 小的呢，水淺得。 面 不足一 究竟有多大 ?（一 667 平方米，相當(dāng)于一個 球 ）不到三米 ，大概有教室那么高吧。 里是用列數(shù)據(jù)的方法，寫五彩池的大。 （ 交流）竟然 有像菜碟那么小的池子，真有趣。 老 想和同學(xué) 一起 段 。（生 填空的） 真好聽。男生 第1 句，女生 第 2 句。 ：五彩池大大小小， 玲 多姿呢！

4、 出示：五彩池玲 多姿 。池子的 沿是金黃色的，像一圈圈金色的 子把池子 成各種好看的形狀：有的像葫蘆，有的像 刀，有的像 盆，有的恰似盛開的 花 五彩池玲 多姿，真美啊！你來 。 五彩池千姿百 ，真有趣。喜 ？你來 。 （省略號） 明五彩池 像？ 我 再次前往五彩池，仔 看， 五彩池 像什么？同桌一起交流（ 媒體 片） 把我 才 的填 去： 出示：五彩池 玲 多姿 。池子的 沿是金黃色的，像一圈圈金色的 子把池子 成各種好看的形狀：有的像葫蘆，有的像 刀，有的像 盆，有的恰似盛開的 花， 有的宛如，又好似小 ：五彩池 像彎彎的月亮， 美 的 葉，可 的手掌， 舞的彩 真是玲 多姿，美不 收。

5、 板 ：玲 多姿我也仿佛來到了五彩池。瞧，五彩池玲 多姿。（引 ） 出示：五彩池玲 多姿 。池子的 沿是金黃色的，像一圈圈金色的 子把池子 成各種好看的形狀：有的像葫蘆，有的像 刀，有的像 盆，有的恰似盛開的 花 第 1 第 1 句， 234 后面一句。 ：是呀，大大小小、玲 多姿的五彩池仿佛就展 在我 眼前?？矗?些五彩池大大小小，玲 多姿。（引 ） 些五彩池大大小小，玲 多姿。大的面 不足一 ，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。池子的 沿是金黃色的，像一圈圈金色的 子把池子 成各種好看的形狀：有的像葫蘆，有的像 刀，有的像 盆，有的恰似盛開的 花 部分內(nèi)

6、容就是 句 寫的。 可是最美 的 是那 多彩的池水？第 2頁共 4頁1 電腦出示：小組學(xué)習(xí)：1劃一劃，表示顏色的句子2圈一圈，表示顏色的詞3讀一讀，讀出語氣4說一說，這部分寫了什么。2 小組交流匯報最美麗的是那鮮艷多彩的池水。站在山上，向下望去，漫山遍野的水池在陽光下閃耀著紅、黃、綠、白、紫、藍等各種光彩，像一幅巨大的彩畫鋪展在眼前。使人驚奇的是，這些彩池雖然互相連接，水也來自同一溪流，但每池的水色卻各不相同。有的上邊的池水是咖啡色的，流入下邊的池就成了檸檬黃；有的左邊的池水呈湖藍色，注進右邊的池卻變成了橄欖綠；有的水池只有一種顏色，有的一個水池呈現(xiàn)出多種色彩。3指導(dǎo)朗讀“漫山遍野”（神話傳說

7、中的五彩池在天上，而且只有一個。而九寨溝據(jù)說有 693 個五彩池呢！）巨大、鋪展（多么壯觀?。。┌褮鈩葑x出來了。五彩池的顏色如此奇異，我聽到了你驚奇的語氣。大伙聲情并茂的朗讀，把我深深吸引了。我也想跟大家一起讀這段話。鮮艷多彩的池水變化無窮，煞是好看?。ò鍟乎r艷多彩）（四）全文總結(jié)面對這一派迷人的自然風(fēng)光，老師不禁寫了首小詩，想跟同學(xué)們一起分享：電腦出示：五彩池玲瓏多姿形狀美，鮮艷多彩變幻奇。若言天上五彩池，哪跟人間好景比？輕聲讀讀抽讀喜歡這首詩的，一起讀。同學(xué)們，你們想不想贊美一下五彩池？電腦出示：面對這一派迷人的自然風(fēng)光，我不禁深深贊嘆：“ 啊，（ ）的五彩池！”是啊，（指著板書并補充）五彩池玲瓏多姿形狀 美，池水鮮艷多彩顏色